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我们经常谈论"用英语讲中国故事",但想要取得成效,仅仅依靠讲述是不够的,我们必须"推销"中国故事。不久前,我和厦门大学MBA的一个班级一同在华盛顿特区,面对美国学生对中国品头论足、挑剔质疑的情形,一位女学生深感受伤,也十分生气,在向我抱怨此事时不禁潸然泪下。她说:"我们真的没有必要向他们去证明我们自己。"我回答道:"你说得对,在一个完美的世界里,我们无须证明自己是谁,但现实生活中,如果要实现自身目标,无论是做生意还是帮助人们了解中国,我们都必须采用某种方式证明自己。" 相似文献
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曾经网路上沸沸扬扬的"肖志军"案已经恢复平静了,但作为一个法律人的思考却仍然让我们沉浸其中,我们在被一个个问题所困扰。我们把眼光投到了这里——《医疗机构管理条例》第三十三条,我们在问,这个一直以来作为医院行为准则的"帝王条款"真的做了"杀人凶手"吗?这个规定背后的真实含义我们是否真的去认真探析过?它将被继续遵守还是被推翻?带着这些问题,我重新读了这个条文。 相似文献
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篮球进攻战术体系中的"快攻"战术,在比赛的实际过程中有着丰富的战术方法,而且往往成为人们赞誉某一支球队技战术风格的外形符号,但在当今的篮球理论界,若从战术理论体系的角度去看,不免会让我们感到"快攻"战术的理论已经落后于具体的运动实践了。因此,我们必须加强"快攻"战术理论的研究,完善和丰富"快攻"战术的理论内容,减少我们在专业教学过程中缺乏丰富理论内容来支撑的尴尬局面,通过建立丰富的"快攻"战术理论体系来支持我们的教学、训练及其所究工作。 相似文献
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山西黑砖窑"奴工事件"的曝光,举国震惊。目睹电视画面上黑砖窑中的孩子在恐惧中颤栗,我们顿感"快乐男声"中那激动的泪水与兴奋的尖叫是多么的索然。当我们欣羡于山西煤矿主在京一掷千金购豪宅、名车的"大手笔"时,也曾质疑过这些成功人士的财富来路不明;当我们为一批企业家带领他们的企业创利 相似文献
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《变形记》讲述了旅行推销员格里高尔"变形"直至"死亡"的过程,在无奈的悲剧命运中,我们看到了格里高尔面对"异化"了的世界时所做出的"反异化"的努力,只是这些努力也归于失败。然而,对这种失败原因的分析,却能帮助我们更好地理解作品,思考"异化"这样一个时代的问题。 相似文献
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人能力有大小之分。具有大才者我们誉之为"千里马",才能一般的,我们不妨称之为"百里马"。"千里马"应该倍受青睐。"百里马"也应得以重用。在自然资源的开采中有这样一种现象:人们只注重开发富矿,忽略了贫矿的开发,而富矿的利用率也只有60% 相似文献
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20年前,何巧女的事业从一家花店开始,现在她的东方园林是"中国第一高价股",她和丈夫唐凯的身家之和达到100亿。30结婚、40岁生子,每天工作12个小时,全年几乎无假期,她说"我们的股价这么涨,大家对我们这么信任,我们只能拼命工作了"。 相似文献
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我国思想史上"义""利"之争由来已久,南宋陈亮提出"各务其实"重事功的功利思想给功利论注入了新内涵,论证了"道"与"利"的和谐关系,指出功利亦是道的衡量标准之一,为功利正名;且进一步指出道要落实到功利,主张义利双行;给我们留下了宝贵的功利思想资源,为我们现阶段建构科学"义""利"观提供借鉴。 相似文献
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由“草根文化”引发的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国经济的快速发展,现有的文化市场已跟不上人们的需求,所谓"草根文化"正泉涌般地充斥着我们的生活,在我们的主流传媒也占有一席之地。不仅如此,"草根文化"正在无孔不入地 相似文献
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正2013年与国际人才交流与合作相关的话题和新闻引人关注。"中国梦"、"城镇化"、"自贸区"、"人才签证"等众多关键词带给我们惊喜,也带给我们反思。本刊编辑部从一年来众多的热点中,选出十大热门话题。它们之中有的紧扣中华民族伟大复兴,透析强国之路上的"中国梦";有的直接与中央领导相关,展示了中国领导人的国际情怀和视野;有的涉及我国对外国人 相似文献
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"钉子户"现象,可以说是2008年中国社会最热门的词汇之一,那么何谓"钉子户"?笔者翻阅了一下《现代汉语词典》,词典上的解释,正如我们上面所说的,"钉子户"就是在城市建设征用土地时,讨价还价,不肯迁走的住户。不知从何时开始,"钉子户"现象开始在世界各地出现,不断地冲击着我们的视线。本文笔者希望通过从强制执行视角浅析"钉子户"现象,能够对"钉子户"现象的解决有所帮助。 相似文献
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我们进入了新的世纪,政府机关后勤改革与发展也同步进入新的阶段。这既是机遇又是挑战。在这新的机遇和挑战面前,我们广大机关后勤工作者要认真学习江泽民总书记"七一"讲话精神,落实好"三个代表"的重要思想,既要按照党和政府的统一思想办事,又要开拓 相似文献
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审视当前的课堂,我们欣喜地看到教师的教学理念变了,内容的领域变了,学习的形式也丰富了,教学的设备先进了……这些变化,弥足可贵.但我们也冷静地看到,由于教学内容"胖"了,教学环节"碎"了,能力训练"浮"了,教学形式"花"了,严重导致教学效果"虚化"了.语文教学到底如何是好?作为教育工作者要审时度势,恰如其分地运用,才能使教学如虎添翼,一旦滥用,定会弄巧成拙,影响教学效果.我认为新世纪的语文教学再也容不得花样翻新的把戏了,我们必须"删繁就简",让语文教学扳璞归真. 相似文献