试论日本高等教育均衡发展的重要途径--二元结构与数量、质量的关系

自日本近代学制产生以来,日本高等教育内部便出现了两种不同的教育理念、教育体系及教育财政拨款制度,从而形成了高等教育内部的二元结构及其特征.这一结构特征有效地解决了日本高等教育数量与质量二者的关系,使战后日本高等教育得以均衡发展.研究这一问题对解决我国高等教育目前面临的重大课题,即扩大规模与提高质量,有着重要意义和参考价值.     

日本师范教育改革的一个尝试

六十年代后期开始,日本高等教育改革出现一个新动向,一批新构想大学相继出现,如筑波大学、上越教育大学、兵库教育大学、鸣门教育大学、长冈技术科学大学、丰桥技术科学大学等。其中三所教育大学被称为新构想教育大学,这是战后继日本师范教育制度改革之后的一次重要改革尝试。本文拟就这三所新构想教育大学建立的背景、特色、意义等做以阐述。     

博士生教育对美国大学及其学术自立的影响

自19世纪中后期,以科学研究为合法性基础的博士生教育制度在美国逐步形成、发展并扩散。博士生教育不仅实现了美国自主培育高层次人才的理想,同时在制度上将科学研究作为研究型大学永恒的组织功能和组织象征,促进了美国研究型大学的涌现,使美国高等教育摆脱了对欧洲大学的"依附"而走向了学术自立的道路。在这一过程中,科学研究、博士生教育与研究型大学之间形成的相互促进的关系,共同提升了美国高等教育系统的质量和声望,并确立了美国世界高等教育中心的地位。     

俄罗斯高等教育国际化战略思维探析

国际化战略是俄罗斯提升自身高等教育国际竞争力的重要举措。为更好地与国际高等教育接轨,俄罗斯从教育市场化、法制化与建立共同愿景等高等教育国际化战略思维出发,积极推行"办学主体多元化、重新定位大学及其分类方式、寻求区域合作伙伴关系、构建高等教育质量认证体系"等高教国际化改革,对我国高等教育国际化改革具有重要的参考价值。     

简论日本私立大学的发展及其特质

后发国家日本之所以超越欧洲,用较快的速度实现了高等教育大众化与普及化,是因为其存在着以国立大学为核心、以私立大学为主体的高等教育体系。日本私立大学具有敏感地适应社会的升学需求、不断扩大自身规模的特质。但这种独特模式的私立大学,在积极地促进日本高等教育快速发展的同时,对高等教育的质量也产生了一定的负面影响。本文剖析了无论是学校数还是在校生数都占全国总数70%以上的日本私立大学的形成及发展路径,并考察了其特质。     

简论日本私立大学的发展及其特质北大核心CSSCI

后发国家日本之所以超越欧洲,用较快的速度实现了高等教育大众化与普及化,是因为其存在着以国立大学为核心、以私立大学为主体的高等教育体系。日本私立大学具有敏感地适应社会的升学需求、不断扩大自身规模的特质。但这种独特模式的私立大学,在积极地促进日本高等教育快速发展的同时,对高等教育的质量也产生了一定的负面影响。本文剖析了无论是学校数还是在校生数都占全国总数70%以上的日本私立大学的形成及发展路径,并考察了其特质。     

"远山计划"对谈录

这是一篇关于"远山计划"的学术对话,旨在从理论与实践并重的视角,探讨以"国立大学行政法人化"为标志的日本高等教育改革的现状与前景,力图触及竞争理念与传统模式的冲突、蜕变过程中那些可以预见的规律性的东西.佐藤东洋士,日本文部科学省学校法人审议会大学分科特别委员,大学评价委员会专门委员,樱美林学园理事长,樱美林大学校长、教授.尚侠,中国教育部日本教育专家组成员,东北师范大学日本研究所所长、教授,<日本学论坛>主编.对谈时间为2005年7-8月,东京.     

高等教育质量评估与地方大学教学改革

随着精英高等教育向大众化高等教育的转变,高等教育质量评估的范式也随之发生了改变,一元的评估标准向多元的评估标准转变。高等教育质量评估的价值取向从对院校整体效益的评估逐渐转向对学生发展和学习经验的评估,体现了为学生服务的终极目的。地方大学的教学改革必须重新进行定位,开展多层面的改革,切实提高教与学的质量。     

本土化语境下的大学制度创新:和合共生

大学制度不仅关乎大学的存在和发展,更蕴含着一种历史的沉淀和理想的期待。中国大学制度必然经历了由取向日本到借鉴德国,从模仿美国到转向苏联模式。在高等教育大众化和国际化的时代背景下,走过百年历程的中国大学寻求本土化语境下的大学制度创新成为必然。大学制度创新必须实现中西文化背景下理念的和合,必须实现大学自身价值和民族复兴使命的和合,必须实现公平和效能的和合。大学制度创新与完善的主要任务,就是建立起一种能够长期察觉问题、解决问题的机制,建立起一种能够彰显大学精神、实现大学使命的制度体系,并在实践和超越两个层面实现制度本身的共生。     

政府行政权力对高等教育现代化的影响——以南京国民政府高等教育制度现代化问题为中心

从南京国民政府组织设置的视角来看,直接掌管高等教育的部门——高等教育司为教育部下设机构,教育部隶属于行政院,作为政府行政权力出口的行政院直接掌控教育部。高等教育是在不断的改革中发展、前进的,而每一次的进步都以法律法规形式保留在了档案文本中。仅就《中华民国档案史料汇编.第五辑.第一编.教育.【三】高等教育》所辑录的11项"教育法令"而言,其中即有4项为南京国民政府公布或颁布。换言之,南京国民政府高等教育制度现代化问题,与南京国民政府行政权力对高等教育近代化的影响息息相关。1927—1937年间,以"研究高深学术,养成专门人才"为教育宗旨及其实施方针;学院与学科齐备,"大学分文、理、法、农、工、商、医各学院";大学试验分为"入学试验、临时试验、学期试验、毕业试验"四种。从文本入手,对相应法规条文的内容本身进行探讨,即是政府行政权力在制度层面对高等教育现代化影响程度的解读。南京国民政府所制定了一系列法律法规,有利于高等学校的运作与管理,但这仅仅是在高等教育制度现代化进程中的尝试。     

日本农村养老保险制度研究及启示

日本农村社会保障制度在保持日本经济增长中发挥了重要作用.日本农村社会保障制度的成功经验,在于符合本国国情,以完善的法制建设作为强大后盾.在我国农村建立养老保险制度是一项重要而又艰巨的任务.它的建立对于调动农民的劳动积极性,缩小城乡差别,巩固和发展农村经济等方面都有着深远意义和现实作用.而日本的农村养老保险制度,在这方面为我国建立适合中国经济发展水平的农村社会保障制度提供了有益的启示.     

从认知对制度选择的影响诠释日本雇用制度演化

日本传统雇用制度一般被认为是在"稳定雇用"理念下,对正式员工维持长期雇用的习惯及所提供的劳动条件。新古典经济学的厂商理论不但无法解释日本传统雇佣制度的产生与存续,而且还与日本雇用的典型化事实产生了矛盾。通过回顾战后70年日本雇用制度的演化我们可以观察到其与主流经济思想的转变具有高度相关性。经济思想通过对企业经营者与劳动者关系认知的影响推动了雇用制度的演化。本文以"经济思想——认知——制度选择"为分析框架诠释了日本传统雇用制度的产生及其演化原因,进而指出对核心员工的终身雇用与对边缘劳动力的非正式雇用符合企业利益,因此,这一"二重雇用结构"将在未来一段时期内作为日本雇用制度的主要特征而存在。     

日本国立大学的危机及其改革方向

日本的高等教育比较发达,其中国立大学在日本高等教育发展过程中发挥了重要作用。根据2002年5月的统计资料,日本现有大学686所,其中国立大学99所,公立大学75所,私立大学512所,国立大学数仅占大学总数的14％左右。比例虽然不大,但日本著名的大学绝大多数都是国立大学,许多重要的科研设施也都集中在国立大学。据日本国立大学协会     

福建以机关效能建设创新政府管理

苏杰(人民网记者)于2007年7月27日在《中国政府创新网》上撰文认为,建立系统的制度保障体系,规范行政行为,是福建推行机关效能建设的一项重要内容.2005年以来,福建在省政府组成部门和各设区市全面推行政府绩效评估.     

高等教育普及化阶段普通高校的战略选择 ——读伯顿克拉克《建立创业型大学:组织转型的途径》

普通本科院校在高等教育普及化的阶段中处于"进退两难"的尴尬地位,伯顿·克拉克在《建立创业型大学:组织转型的途径》中提出创业型大学的概念,并概括出传统大学转型的五大核心要素.依据克拉克教授的创业型大学思想,普通院校可着力于深化办学理念、改革制度体系、提高科研能力以及拓宽经费渠道进行转型,变被动依赖为主动适应,实现从传统大学向创业型大学转型.     

日本大学改革的特点和启示

在知识经济迅猛发展、国际竞争日趋激烈的今天 ,一个国家综合国力的强弱取决于劳动者素质的高低 ,而劳动者素质的高低取决于一国教育水平发展的程度。大学作为国家培养人才的基地 ,在一国的经济发展和社会进步进程中占有举足轻重的地位。只有建立起充满生机活力的科学的教育体系 ,充分发挥大学的培养人才、科学研究的职能和作用 ,才能为国家的发展奠定坚实的人才基础和知识基础。日本的高等教育为日本经济和综合国力的快速增长做出过卓越贡献 ,使得日本能够跻身于世界发达国家的行列。明治维新时期 ,日本教育制度在促使日本迅速吸收西方的思…     

担忧·困惑·议析

1994年6月,国家教委通过新华社正式宣布全国有37所大学试行新的收费制度。根据公开的名单,这37所大学全是国家一流学府,北京大学、清华大学、人民大学、复旦大学等被莘莘学子所向望的大学名列其中。 国家教委在最近下发的一份文件中表示:“转换机制、提高教育质量”是高等教育政策的根本目的,从1994年开始将“通过建立收费制度,改变学生上大学由国家包下来,就业时由国家包就业的做法。”     

日美两国研究生招生制度比较

研究生招生制度是研究生教育制度的重要组成部分,对研究生教育质量和高等院校本科教育有重要影响。因此,在教育事业发展中,研究生招生制度的改革与完善至关重要。近年来,日本和美国就此做了些尝试,并取得了一定经验。本文试就日美两国的研究生招生工作及措施予以分析比较。一、日本研究生招生制度日本是一个重学历的社会,名牌大学高考竞争激烈。研究生招生工作亦不例外。日     

日本经济发展滞后的制度性因素

日本经济制度的核心内涵,是自由市场经济,然而,在实际的经济运行过程中却表现为"政府代替市场"的规则特征.长期以来,日本的混合经济体制与多元化的制度体系相互交融形成了自我维系共同信念的经济运行规则.日本的这一经济运行规则从根本上体现的是以传统民族文化为准则的日本式的市场经济制度,凸显的是以自我维系和自我运作合理化为宗旨的制度稳定性和制度灵活性,并建立起了以日本式市场经济为基础的制度均衡性和制度互补性的经济制度框架体系.战后以来,日本凭借有效的经济制度和合理化的经济体制以及灵活的经济运行机制,成功地实现了经济的高速增长,20世纪90年代后,随着国际经济大环境和日本国内政治环境的巨变,体现"政府代替市场"的官僚多元主义体制受到前所未有的巨大冲击,运作机制明显失灵,同时,以主银行为依托和以相互交叉持股为纽带的经济运作体制日渐失效,可以说,这正是当前日本经济发展滞后的主要原因.     

探析日本产学官联合制

日本的产学官联合制度发轫于20世纪90年代初。在产学官联合制中,"产"指企业,包括中小企业。这一制度认为,中小企业是日本经济活力的源泉,占有重要的地位。"学"即大学(包括高职院校),是基础研究和发明创造的主体。"官"首指政府,并且包括所有的公共机构,如公共研究机构、公共组织等等。