浅论少数民族教育

少数民族教育事业是整个国家教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。发展民族教育对于推动民族地区的改革开放和经济建设,对于提高少数民族人口的素质,对于传承民族文化和增强中华民族的凝聚力,促进中华各民族的共同繁荣,具有十分重大的作用。少数民族教育及其特点少数民族教育,《教育大词典—民族卷》的定义是:“民族教育是中国少数民族教育的简称,特指除汉族以外,对其他55个少数民族实施的教育。”《中国大百科全书·教育卷》的定义是:少数民族教育,就是在多民族国家内对人口居于少数的民族实际实施的教育,简称民族教育。在中国…     

关于我省少数民族干部队伍的建设问题

<正> 做好民族工作,正确地贯彻、落实党的民族政策,重要的是培养和造就一大批少数民族干部,这是帮助少数民族实行区域自治,发展民族经济的根本性措施,也是促进少数民族地区稳定和发展的重要保证。我们党历来重视培养和选拔少数民族干部。毛主席早在五十年代就指出:“要解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民族出身的共产主义干部是不可能的。”今年,江泽民总书记在中央民族工作会议上也强调指出:“完善民族区域自治制度、全面贯彻落实《民族区域自治法》的关键,在于大力培养少数民族干部,加强民族地区的干部队伍建     

贯彻落实民族贸易和民族特需商品生产优惠政策的思考

民族贸易是指我国少数民族之间、少数民族同其他民族之间所发生的商品交换活动的总和,是商品流通在少数民族地区的特殊表现形式。它包括少数民族地区的国内贸易、边境贸易和对外贸易。民族贸易有三个方面的特性:一是政策性,二是民族性,三是区域性。     

我国少数民族政治政策与少数民族政治参与

少数民族政治参与,是构成我国民族地区政治发展的主要目标之一。我国的少数民族政治参与有两个方面:一是各少数民族积极参与本民族或民族社会的政治事务;二是各少数民族积极参与国家政治生活。少数民族政治政策通过在宪法、法律范围内对各民族平等政治权利的具体规定,通过各民族自治管理形式的制度安排,以及在各领域内的少数民族干部政策贯彻执行,来系统地保障少数民族政治参与的权利、实现少数民族政治参与的目标。     

构建社会主义和谐社会关键是发展——广西民委主任访谈录

八月的广西,艳阳高照,广西壮族自治区民族事务委员会党组书记、主任罗黎明,接受了本刊记者的采访。谈到贯彻中央民族工作会议精神,进一步做好广西的民族工作,罗主任充满激情娓娓道来:在自治区党委、政府高度重视下,这几年民族工作主要是围绕着以下四个方面来努力做好:一是加快少数民族地区的基础设施建设;二是加快发展少数民族地区教育,培养少数民族地区人才;三是少数民族干部培养;四是推进少数民族地区产业结构调整。在民族地区基础设施建设方面:区党委、政府从2002年至2004年累计投资78个亿。其中一个是边境地区基础设施建设大会战,投资29…     

继往开来 与时俱进 做好新时期民族语文工作——国家民委副主任周明甫在全国民族语文工作座谈会上的讲话(摘要)

一、继往开来,充分认识民族语文工作在少数民族和民族地区全面建设小康社会伟大实践中的地位和作用当前和今后一个时期民族语文工作的主要任务是:贯彻党和国家的民族语文政策;进一步加强民族语文法制建设;进行马克思主义民族语文理论、政策的宣传;搞好民族语文的规范化、标准化和信息处理,推进少数民族文字软件研发和推广应用;鼓励各民族互相学习语言文字;满足少数民族在现实生活中对民族语文的需求;推进民族语文的学术研究、协作交流和人才培养。二、依法开展民族语文工作,切实保障少数民族学习使用自己的语言文字的权利我国少数民族的语言…     

我国哪个省的民族成分最多?

编辑同志: 去年贵刊一篇文章,曾介绍云南省居住着24个少数民族,并说云南是我国少数民族成分最多的一个省。后来,贵刊在介绍黑龙江省少数民族时,又说该省有42个少数民族。由此看来,黑龙江省的民族成分比云南省多18个,应是全国民族成分最多的一个省了。请问,究竟哪个省的民族成分最     

我国民族学院简介

民族学院是我们党和国家为解决国内民族问题,培养少数民族干部而创办的社会主义新型高等学校。远在1941年,中国共产党在延安就建立了一所民族学院,为少数民族人民培养了一批革命骨干。建国初期,毛主席指示:“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民族出身的共产主义干部,是不可能的。”1950年,政务院批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》。此后,在全国范围内     

加速少数民族干部的共产主义化

大力地培养少数民族干部,是党的民族政策的一项主要内容,也是开展少数民族地区一切工作和彻底解决民族问题的关键。毛主席早在1949年就指示我们:“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批少数民族出身的共产主义干部是不可能的。”现在少数民族地区社会主义革命和社会主义建设正在双跃进,90%以上的少数民族人口的地区在经济战线、政治战线和思想战线上的社会主义革命已经取得基本胜利,并实现了人民公社化,掀起了技术革命和文化革命的高潮,许多民族从封建社会、甚至奴隶社会或原始社会直接过渡到社会主义社会;从个体经济飞跃到人民公社。少数民族     

第五讲 大力培养少数民族出身的共产主义干部

大力培养少数民族出身的共产主义干部,包括政治干部和专业技术干部,是党的民族政策的一个重要方面,是解决民族问题的关键。一九四九年,毛泽东同志就批示:要“大批培养少数民族干部”。毛泽东同志并指出:“要彻底解决民族问题,完全孤立     

观点摘要

构建少数民族和谐社会云南省委党校张晓琼同志在《民族工作研究》2005年第五期发表的《在发展与变迁中构建少数民族和谐社会》一文认为:在党中央提出构建社会主义和谐社会的执政理念与发展目标之际,在少数民族社会文化发展与变迁进程日益加快的形势下,有机整合少数民族传统文化,构建少数民族和谐社会,是实现少数民族社会健康有序、持续发展的重要举措。具体可从以下几个方面考虑:1、尊重少数民族发展的主体地位,加强少数民族社会的民主政治建设,促进少数民族社会文化与现代文化的主动调适与对接,激发少数民族社会自我发展与进步的内在活力,…     

河北城市民族工作新思路

城市作为一个地区政治、经济、文化、科技和交通中心,人口密集程度高,居民呈现多民族化,其辐射、带动、信息传播功能远大于乡村,城市所发生的民族问题具有很强的敏感性和波及性,这决定了我们在实际工作中必须把城市民族工作,尤其是民族关系协调工作当作一件大事来抓。河北省少数民族总人口288万人,其中城市少数民族人口43万人,占全省少数民族人口的15%。城市少数民族人口主要呈现以下特点:一是输入性民族成份增多;二是散居化趋势加大;三是异族通婚家庭增多;四是流动少数民族人口日渐增多;五是少数民族行业分布多样化;六是民族间经济文化交流…     

北方民族大学为非母语学生开设少数民族语言选修课

在民族高校开设少数民族语言课程,这不是新鲜事儿;但是,民族高校为非母语学生开设少数民族语言选修课,这却是一件新鲜事儿。2010年,国家民委主任杨晶在听取北方民族大学的工作汇报时,特别指示:从新时期民族干部和少数民族人才培养的角度考虑,民族高校应加强对双语人才的培养,特别是那些将来到民族地区工作的汉族大学生,     

民族地区干部要加强双语学习

<正>习近平总书记在中央民族工作会议上指出:"在民族地区当干部,少数民族干部要会讲汉语,汉族干部也要争取会讲少数民族语言,这要作为一个要求来提。"这是习近平总书记对民族地区少数民族干部和汉族干部提出的殷切希望,也是我们党的一贯主张和要求。做好民族工作关键在党、关键在人。党的坚强领导,是推进事业成功的根本保证。民族工作能不能做好,取决于党的领导是不是坚强有力。邓小平同志曾指出,"少数民族地区工作能不能搞好,关键     

民族贸易问答

问:我国少数民族地区的商业为什么叫做民族贸易? 答:民族贸易是对我国少数民族聚居地区商业工作的简称。建国初期,中央人民政府设贸易部,边疆少数民族地区统设国营贸易公司或贸易小组。国营贸易企业,在开展购销活动中,价格合理,买卖公平,改变了旧中国地主、买     

克服民族宣传工作中的片面性

我们的民族宣传工作中,存在着一个值得注意的问题,那就是宣传报道中,讲汉族帮助少数民族的多,讲少数民族帮助汉族的少;讲国家对民族地区扶持的多,讲民族地区对国家的贡献少.这种宣传上的片面性,给人造成的印象是:在我国的民族关系中,只存在汉族帮助少数民族,不存在少数民族对汉族的帮助.这种片面性尽管是无意中造成的,但它毕竟不符合客观事实,不利于民族团结.新中国成立后,汉民族无私地帮助、支援少数民族     

读者之页

编辑同志:国家每年下拨的少数民族发展资金,对于帮助贫穷落后的少数民族地区脱贫致富,起到了积极作用.但是,由于长丰县民族发展资金管理混乱,不能及时进行有效的监督和检查,以致在使用上存在许多问题.一方面是少数民族急需用款,另一方面是民族工作部门死抓资金不放,甚至擅自动用民族发展资金,中饱个人私囊.     

中国少数民族双语使用和双语教学备忘录

我国少数民族的双语教学,是指对少数民族学生进行民族语文和汉语文教育的教学方式,包括对少数民族学生进行汉语教学时用母语辅助的教学方式。在少数民族学生集中的地区建立各类双语学校、在少数民族学生较多的学校建立双语班级,并因地制宜、因人而异地进行多种类型、多种模式的民汉双语教学,既符合我国多民族、多语种的基本国情,也体现了我国政府一贯奉行的民族平等以及民族语言文字平等的政策。我国几十年的双语问题理论研究和双语教学实践都充分表明:对少数民族学生进行民汉双语教学,不仅是少数民族双语使用的实际需要,也是发展民族教育的有效途径,更是提高各民族思想和文化素质的必由之路。搞好我国少数民族双语教学,有着重大的现实意义和深远的历史意义。     

动态·信息·文摘

<正> 国家教委、国家民委发出少数民族和民族地区电化教育发展纲要为了指导少数民族和民族地区的电化教育,促进少数民族和民族地区教育的改革和发展,最近,国家教委和国家民委联合下发了1992—2000年少数民族和民族地区电化教育发展纲要。《纲要》确定了总目标:一是     

“双语教学”大看台

<正>他们如是说话:双语教学是中国民族教育的基本内容和主要特色。——中央民族大学教授曲木铁西提高少数民族整体科学文化素质,解决少数民族人才匮乏的最佳途径就是培养大批少数民族的双语人才。——中国少数民族双语教学研究会会长丁文楼双语教学,是要培养‘民汉兼通’的人才,在双语教学中既不能强调民族语文而忽视汉语文的教学,也不能只强调汉语文而忽视民族语文的教学。——中国少数民族双语教学研究会会长丁文楼