案例教学在农业经济学中的应用研究

教学方法是课堂教学的核心环节,案例教学是以案例为媒介的一种参与式教学方法。本文根据教学实际,阐述了案例教学在"农业经济学"教学中的重要作用,探讨了如何选取"农业经济学"教学案例和实施"农业经济学"案例教学。在此基础上,从正确处理好教师和学生的关系、正确处理好案例教学和理论教学的关系等方面提出了"农业经济学"案例教学中应处理好的关系。     

新经济社会学的价格理论论析

新经济社会学指出社会网络制约价格,价格是社会建构的产物,企业定价遵从产业内部已有的定价规则,而且价格具有多方面的象征含意。这些价格观点受到新经济社会学理论流派分隔的影响,并未融于一个完整的体系之中,彼此间相互区隔。社会建构主义的价格观、组织社会学的新制度主义的价格观有助于我们认识大宗商品的期货交易价格和新兴产业中定价体系的扩散。文化社会学的价格观认为价格呈现了商品的质量,还呈现了与商品有关的行动者的社会特征。这种定价观更适用于分析时装和奢侈品等消费品、艺术品以及所谓无价物品的定价问题。结构经济社会学家与经济学家在价格问题上进行了更密切的对话,致力于从嵌入性角度关注信任和互惠的期待等治理安排、信息的分布与传递,以此来把握交易成本和生产成本的变动。新经济社会学的各种价格理论有别于经济学的价格理论的共同之处在于:都强调引起商品价格变动的社会因素,力图修正或拓展经济学的价格理论。     

基于4C理论下的招商银行微博营销案例研究

本文旨在基于4C理论，以对比分析，案例分析和文献综述的方法，对招商银行抓住微博给金融营销带来的机会，脱颖而出成为商业银行微博营销标杆的案例进行研究分析，通过顾客，成本，便利性和沟通四个维度来分析招商银行进行微博营销的具体案例，通过参考其营销策略，从而提出对商业银行进行微博营销策略选择上建议和结论。     

价格心理与定价策略

企业的定价策略,直接影响消费者的购买行为,而购买行为是由消费者的价格心理权衡所决定的。如果定价策略与消费者的价格心理相匹配,那么定价策略将促成购买行为发生;如果企业不研究消费者的价格心理,那么高于或低于消费者的价格心理,都达不到最佳的营销效果。因此,分析和研究消费者的价格心理,是提高企业定价策略水平的有效途径。     

欲取先予赢市场

吉列剃刀如今已是世界知名品牌了。这种剃刀问世时，一度乏人问津。为了打开销路，它的创始人吉列先生做出了免费赠送的决定。当时，第二次世界大战刚刚开战，很多军人开赴前线，吉列先生将免费赠送对象锁定为前线军人。因为，军人在当时社会中是有着崇高地位的，让军人示范这种产品，宣传效果比任何明星都好。事实上正是如此，当盟军部队胜利凯旋时，吉列的名气已在很多国家打响。吉列的营销方式，是典型的欲取先予模式，值得企业学习借鉴。     

创业解码之七:具有战略眼光的定价策略——中国第一代汽车经纪人项目运作实记

定价战略、产品战略、促销战略和渠道战略,号称营销4P战略,也叫营销战略组合.成功的定价策略对于产品营销和竞争策略有重大意义. "汽车经纪人"项目的定价过程已过了五年的封闭期,因此定价策略今天可以解密,可以毫无保留地写出来与创业者进行分享.     

信任定量的初步研究——基于信任定价交换模型

文中基于定量的角度,首先阐述了信任的制度经济学内涵,并在构建了“信任定价交换模型”的基础上,对企业中出现的信任剩余和信任不足现象进行了相应分析,并提出了对策.     

犯罪成本的法律经济分析

本文在法律经济学研究成果的基础上,利用经济学中的利润最大化原理、理性选择理论、成本和收益理论、惩罚成本理论,从新的理性犯罪人的角度出发,对预防犯罪制裁方案的设计进行全面、深入的研究分析,在法律经济学视野中,合理框定效率与公平的价值目标。     

布鲁姆教育目标指导下的英语专业生批判性阅读能力培养——以综合英语为例

批判性阅读作为一种高层次的阅读活动,需要设置针对性的批判性阅读策略,以促进学生的批判性思维能力从低层次到高层次水平的提升。本研究结合布鲁姆认知层次教育目标分类理论,通过案例分析探索有效培养英语专业生的批判性阅读能力的策略。本研究对英语专业教学改革和学生批判性思维能力的培养具有一定的借鉴意义和参考价值。     

职场好书推荐

《生活中的行为经济学》 作者：董志勇 出版：北京大学出版社 定价：29．00元 出版时间：2010年7月     

基于创业资源拼凑理论的滴滴出行创业公司案例研究

资源是新创企业生存与成长的关键,但由于对于初创企业来说资源匮乏的现象无所不在.本文聚焦于创业资源拼凑理论,对资源拼凑的理论做简要回顾,并结合滴滴出行创业公司的创业阶段和其资源约束下拼凑理论的应用过程做案例研究,以此从案例研究中对初创企业面临资源约束下的行动策略得到一定启示.     

浅议案例教学在市场营销中的运用

市场营销是一门实践性很强的学科,其概念、原理和策略大都是人们实践活动的结晶.因此市场营销的理论知识必须与实践相结合,与市场接轨.在市场营销的课堂教学过程中,通过案例分析,让学生验证、运用市场营销的某些概念、理论和方法,使学生能深刻体会、掌握这些知识.     

关于微观经济学教学案例改革的思考

案例教学法是一种行之有效的将理论和实践相结合的教学方法，与传统教学法相比案例教学法更切合实际，学生通过对具体案例进行讨论分析，有利于案例教学与理论教学互动互补、相得益彰。为此，笔者以为在教学中明确理论与案例的主次关系，围绕微观经济学案例选材渠道等方面进行创新改革是非常必要的。     

浅谈案例教学法在高职市场营销教学中的应用

市场营销理论来自对企业营销实践案例的总结和升华,运用案例教学对学习市场营销理论具有很好的推动作用。本文探讨和分析案例教学法在高职市场营销教学过程中的具体运用,并对该教学法应注意的问题提出合理建议。     

案例选编的三大步骤与六大标准

由于案例教学是以案例为教材，让学生通过阅读、分析、思考以及小组讨论和争辩，提高认识、判断、分析和处理问题能力的教学过程。因此，案例的选编至关重要，它是理论与实践相结合的产物，是理论作用于实践的载体，它既是案例分析的出发点，又是案例分析的归宿。如果案例选择得不恰当，相关因素处理得不好，就会降低案例教学的质量，直接影响案例教学的整体效果。笔者在长期应用案例教学法从事教学活动的实践中有一些切身体会，在此笔者提出案例选编的三大步骤与六大标准，与同行分享并探讨。     

城市客车的价格管理

介绍价格管理的基本要求、核定产品价格的基础工作和定价的原则及策略。     

“道德两难”案例的分析与反思——基于科尔伯格理论

基于科尔伯格道德发展理论,用个人访谈法及简单抽样的方式对身边13—18岁青少年生活中的"道德两难"案例进行分析。通过对青少年的道德两难案例和道德抉择分析,来论述生活中青少年的道德认知是否与科尔伯格理论中青少年的道德认知相一致,以期通过对案例的分析和讨论为我国中学道德教育提出一些可行性建议。     

城市经济学发展历程研究综述

城市经济学（urban economic）是以城市这一独特的空间组织结构为研究对象的经济学科,与区域经济学（Regional Economics）、新经济地理学（newgeo graphyeconomic;）等学科同属于空间经济学（spatial economy）,与这些学科关系极为密切。在对城市经济学的形成历程、理论渊源、研究对象和与其他学科的关系进行回顾的基础上,最后对城市经济学的未来发展方向进行分析。     

行者无疆——阿克洛夫的心理-社会-人类经济学述评

很长时间以来,经济学理论的发展遵循着一套默认的"正统"假设。这套自成体系的假设规定着经济学的写作模式,为经济学模型提供合理化解释,同时,也使得对于其他假设可能性的思考一度成了经济学中的"禁忌"。作为信息经济学奠基人之一,2001年诺贝尔经济学奖获得者乔治.A.阿克洛夫(GeorgeA.Akerlof)以他著名的"柠檬原理"蜚声学界,但他却有着一个更高的学术梦想:根据凯恩斯《通论》的精神,创立心理—社会—人类经济学(psycho-socio-anthrop economics,简称PSA经济学),将社会学、人类学、心理学等其他社会学科的研究成果引入经济学模型中,探索经济学理论新假设的有趣结果。本文在介绍阿克洛夫主要学术作品的基础上,着重对PSA经济学中的社会学假设进行分析,并对PSA经济学的发展潜力以及由其引发的经济学和社会学关系的重新定位做出了思考。     

西安市体育健身俱乐部经营中顾客不满意情绪调查及对策研究

通过文献资料、调查分析等方法对西安市近2 0家体育体育健身俱乐部顾客不满意情况进行调查。研究发现:西安体育健身俱乐部经营中因为促销、理解、行为和感受差距导致顾客产生不满意反应,通过分析提出了通过优化体育健身俱乐部形象、提升健身品牌价值、建立顾客投诉和建议制度、差别定价策略等化解顾客不满意反应的策略。