苏联科学院社会科学国际合作委员会

苏联《社会科学》杂志1980年第3期载文介绍苏联科学院社会科学国际合作委员会的组织机构及其活动情况,摘译如下。近几年来,苏联社会科学领域内的科研机构对外学术联系有了很大发展,因此在苏联科学院主席团社会科学总学部的倡议下于1975年成立了一个联合谘询机构——苏联科学院社会科学国际合作委员会(下称委员会)。成立这个机构的目的是:协调对外学术联系,总结经     

苏联科学院历史科学史学术委员会简介

据苏联《社会科学》杂志1979年第4期报道,苏联科学院历史科学史学术委员会建立于1958年,是隶属苏联科学院历史学部的一个全国性研究机构。M.涅奇金娜院士一直担任委员会主席。委员会的主要任务是:协调全国的史学研究;帮助总结苏联和其他东欧国家的史学经验;促进对资产阶级历史科学现状的分析与批判;帮助提高史学的研究效果和教育质量。     

东南亚问题研究专家——庄国土

庄国土，男，1952年生，福建晋江人。现为厦门大学南洋研究院院长、厦门大学特聘教授，历史学、政治学博士生导师，厦门大学马来西亚研究所所长，国家985社科创新平台（东南亚研究）主持人、教育部人文社科委员会委员兼综合研究学部召集人、国务院侨办专家咨询委员会委员。     

В.А.维诺格拉多夫谈苏联科学院社会科学情报研究所的工作

在苏联科学院研究社会科学总学部工作的院务会议上(1983年12月),社会科学情报研究所所长、苏联科学院通讯院士B.A.维诺格拉多夫就当前社会科学领域情报部门面临的任务作了发言。他指出,以苏联科学院社会科学情报研究所为首的情报部门的任务是:积累、系统整理和宣     

颜廷亮研究员与近代文学及敦煌文学研究

颜廷亮先生,陕西华县人,1938年12月生。中共党员。1960年8月毕业于兰州大学中文系并留校任教。1970年调甘肃省委工作。1980年调甘肃省社科院从事社会科学研究至今,现任文学所所长、研究员,并兼任中国敦煌吐鲁番学会语言文学委员会副会长兼秘书长、中国近代文学学会常务理事、甘肃省社科联兼职副秘书长、甘肃敦煌学学会副会长兼秘书长等多种学术职务。     

2005年俄罗斯科学院主席团对基础研究项目的拨款

2005年俄罗斯科学院主席团对其下属各学部基础研究项目的拨款共计8·072亿卢布,其中物理学部为2·06亿卢布,化学和物质科学学部为1·32亿卢布,生物学部为0·682亿卢布,动力工业、机器制造业和管理过程学部为0·86亿卢布,土地科学学部为1·11亿卢布,数学学部为0·73亿卢布,信息技术与计算机系统学部为0·73亿卢布,社会科学学部为0·29亿卢布,历史—语言学部为0·29亿卢布。2005年俄罗斯科学院主席团对基础研究项目的拨款@于文     

编委新作推介

教育部社会科学委员会汇集国内百余位高校知名专家、优秀学者通力合作，共同完成18卷的丛书《中国高校哲学社会科学发展报告（1978—2008）》，已由厂西师范大学出版社出版。本刊编委金灿荣教授主编的《国际问题研究》，是其中的一卷。     

罗马尼亚科学院院士和通讯院士简介(一)

罗马尼亚社会主义共和国科学院,包括八个自然科学部,四个社会科学部(经济和社会学部;哲学、心理学和法学部;历史学部;语文和艺术学部).现将社会科学部院士24人,通讯院士42人,按罗文姓氏字母顺序,先院士,后通讯院士,简介于下.     

苏联举行第六届社会科学青年专家悬奖竞赛会议

据苏联《社会学研究》杂志1979年第2期报道,共青团中央委员会、苏联科学院、苏联高等和中等专业教育部、苏联教育部和苏联教育科学院联席通过了关于1979-1980年举行第六届全苏社会科学青年专家与学者悬奖竞赛会议,纪念列宁诞辰110周年的决定.参加会议的有科研、设计、计划设计和工艺等组织的研究人员、大学教师、研究生——     

吉林大学哲学基础理论研究中心

吉林大学哲学基础理论研究中心于2004年被确定为教育部人文社会科学重点研究基地。中心现有专职研究员17人、兼职研究员5人。中心主任孙正聿,副主任孙利天、贺来,主任助理张盾,行政副主任朱文君;中心学术委员会主任为中国社会科学院学部委员李景源研究员。     

苏联的社会科学组织管理考察笔记(节录)

我们一行3人,按中苏两国社会科学交流计划,应苏联科学院的邀请,于1989年9月11日至28日,赴苏联对其社会科学组织管理进行实地考察。在苏期间,我们先后访问了三个城市八个单位:在莫斯科访问了苏联科学院社会科学总学部,科研计划、组织及成果利用总局,社会科学情报研究所;在基辅访问了基辅大学社会科学研究中心、经济系和乌克兰科学院历史研究所;在列宁格勒访问了列宁格勒大学综合性社会研究所,     

教育部实施“高校哲学社会科学繁荣计划”

教育部最近下发了《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》,决定从2003年开始启动教育部哲学社会科学“繁荣计划”,该计划包括六项计划、十项举措。 这六项计划是:重大课题攻关计划;重点研究基地建设计划;人才培养和奖励计划;学术精品奖励计划;文科教育改革计划;基础设施和信息化建设计划。十项举措包括:启动哲学社会科学重大课题攻关项目;继续实施“教育部人文社会科学重点研究基地建设计划”;实施     

法国的人文科学之家

座落在法国巴黎繁华区拉斯帕伊大街上的一幢科研大楼,是法国人文科学之家和法国高等社会科学研究院的所在地。人文科学之家(Maison des sciences de l'homme,MSH)成立于1963年,是法国教育部直接领导下的一个具有服务和研究双重功能的机构。人文科学之家基金会由26人组成的理事会管理,并受法国教育部根据理事会提名任命的一位理事长领导。现任理事长是C.埃莱尔,他通过他所主管的主任委员会管理和领导下属的各个部门。主任委员会中的成员     

学部要有所作为

经过一年多的筹备和全院同志的共同努力,中国社会科学院学部今天宣告成立。这是我院改革和发展中的一件大事。我代表院党组和院务会议,向新成立的学部、向当选为第一批学部委员和荣誉学部委员的同志们,表示热烈的祝贺!对于全院广大学者在组建学部、推选学部委员工作中给予的理解和支持,表示衷心的感谢!向关心和支持我院学部组建的各界人士,表示崇高的敬意!组建学部、推选学部委员,是我院全面落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和2005年“5·19”中央政治局常委会议精神的一项重大举措,是科研管理体制和人才激励机制的一…     

苏联科学院社会科学总学部举行全体会议

据苏联《社会科学》杂志1984年第4期(季刊)报道,苏联科学院社会科学总学部于1983年12月20日在莫斯科举行全体会议,着重讨论如何贯彻执行苏共中央6月全会(1983)决议和苏共中央、苏联部长会议“关于加速国民经济中科学技术发展措施”的决议。     

传播学教育之冷思考

作为新闻与传播专业的必修课,传播学为相关院系所垂青。然而,因与新闻学的关系一直未能理顺,其课程设置中的误导因素并未受到重视。在传播学教育中,必须要认识到新闻信息的传播只不过传播研究的一个范畴而已,人类整个传播现象应成为其题中应有之义。因此,加强学生的人文素质教育,注重教材建设,规范课程设置就成为目前传播学教育中亟需解决的问题。     

全苏大学生共产主义教育的科学方法论会议

据苏联《哲学科学》杂志1984年第4期报道,苏联高等和中等专业教育部、苏联教育部高校问题科研所、莫斯科大学进修学院等单位于1983年11月22—24日组织召开了一次题为“完善大学青年共产主义教育的形式、方法和组织”的全苏性会议,讨论大学生共产主义教育体系的完善问题。保加利亚、匈牙利、民主德国、古巴、蒙古、波兰、捷克斯洛伐克等国的有关专家出席了会议。苏联高等和中等专业教育部副部长。捷列先科主持会议。苏联教育部委员会成员、主管社会科学教学的部长.克瓦索夫作了报     

国际跨学科社会科学大会

2006年7月18～21日,国际跨学科社会科学大会将在希腊罗得岛爱琴大学召开,会议将主要讨论社会科学各学科之间、社会科学与自然科学之间、应用科学与专业研究之间的跨学科实践.与会者中将包括世界社会科学界的一流学者,以及教师和研究人员等.他们来自多种不同的学科专业,其中包括人类学、应用科学、行为科学、认知科学、传播学、经济学、教育学、环境科学、健康科学、人文科学、跨学科研究、法学、管理学、数学和统计学、自然科学、物理学、政治学、心理学、社会学、技术科学,以及其他与会议主题有关的领域.     

苏联科学院讨论当前社会科学的迫切任务

据苏联《社会科学》杂志1986年第2期报道,苏联科学院主席团社会科学总学部于1985年10月30日在莫斯科举行全体会议,着重讨论了根据苏共新的纲领制定社会科学研究任务的问题.M.基姆、?.明茨、A.鲁缅采夫、T.哈恰图罗夫等院士及?.波利亚科夫通讯院士等参加了讨论.苏联科学院副院长P.费多谢耶夫院士作了报告,报告要求苏联社会科学家应当集中力量研究和全面分析世界发展经验,社会主义条件下生产力和生产关系、物质和精神之间的辩证关系,共产主义形态形成的规律以及向更高阶段逐步发展的途径.苏联科学院经济和科技进步预测研究所所长     

法国高等社会科学研究院简介

法国高等社会科学研究院是一个属于国家教育部领导的从事社会科学研究和高等教育的机构,是1975年在高等研究实验学院第六部的基础上成立的。法国高等社会科学研究院在巴黎、马赛、图卢兹和里昂等地分别设有社会科学的教学、研究小组和中心。该院总部设在巴黎“人文科学之家”大厦内。该院的经费来自三个方面:法国教育部、其他科研中心委托的科研任务费用和法国政府直接交办的研究项目经费。