论教育在和谐社会中的作用

党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》中提出了建设社会主义"和谐社会"的理念,表明了我国社会主义现代化建设的总体布局已经由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化的三位一体,提升为包括社会主义和谐社会在内的四位一体。社会主义和谐社会分别从法律、道德、伦理     

论我国社会资本的现代转型

社会资本理论是近年来兴起的一种横跨政治学、经济学和社会学三大学科的社会理论。为社会行为、经济效率、制度研究以及社会民主等提供一个新的解释框架，对我国社会资本的现代转型研究，是当前我国和谐社会建设的重要课题。     

浅析社区思想政治教育的内容

社区思想政治教育已经成为社区建设的重要组成部分,对推动社会主义和谐社会建设具有重要作用。社区思想政治教育的内容以党和国家的基本政策和基本精神为原则,主要包括政治观教育、法制观教育、民主观教育、道德观教育、主体观教育。     

论协商民主与和谐社会的构建

和谐社会是人类追求的社会理想,构建社会主义和谐社会意义重大。为实现这个社会理想,在改革发展的关键时期,就要寻求一条合理的治理路径,即协商民主。协商民主作为治理形式,与和谐社会构建具有天然的亲和性;协商民主在实践中培养的公民精神,是构建和谐社会的精神纽带;协商民主与选举民主并行,为和谐社会所追求的公平与正义提供成长的土壤;进一步完善协商民主的制度设计,能够为构建和谐社会提供制度保障。     

坚持以人为本 倾力打造和谐秦皇岛

党的十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会,这是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的再一次理论升华,标志着我国将要构筑社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化和社会主义     

关于农村基层民主的若干思考——以涟水县梁岔镇为例

农村基层民主政治建设是社会主义民主政治运行的基础,近年来,我国基层民主建设取得了进步,但通过走访调研发现,仍存在民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等方面的困境。主要从农村经济生产力相对落后、基层村干部及村民政治素养不高、中国封建社会传统政治文化羁绊、相关法律法规政策的缺陷等方面剖析,进而提出大力发展农村生产力,提高基层干部学历、能力,开展民主宣传教育,依法健全法制等路径探讨基层民主建设。     

我国城市社区民主治理的困境与出路

积极推进城市社区民主治理对我国民主政治建设和法治进程具有重要而深远的影响,但宥于我国历史传统和民主法治国情,城市社区民主治理仍存在民主权利与民主需求、民主需求与民主实践、民主实践与民主权利之间不相协调一致的问题,使得社区民主治理陷入“权利-需求-实践”的困境,这严重阻碍着中国城市社区建设及基层民主政治的健康发展。当务之急是结合我国实际,完善民主权利,满足民主需求,深化民主实践,积极探索具有我国特色的城市社区民主治理之路。     

政治生态视阈下的村民政治冷漠问题

村民自治的实施拉开我过政治体制改革的序幕,也是我国实现基层民主的有效形式。村民自治中蕴含着深厚的政治生态意蕴,其中之一是村民自治的主体,即村民;村民的政治参与又是决定村民自治这一制度未来如何发展与前行的重要因素之一,而目前我国的村民更多的表现出政治冷漠。着眼于政治生态的理论视野,调动村民积极的政治参与,构建农村良好的政治生态环境,对基层民主的建设与发展无疑具有重大的理论价值和现实意义。     

政治文化整合视角下中国民主政治建设研究

在推进中国民主政治建设的进程中,政治文化的现代化起着至关重要的作用。目前我国正处于社会转型期,政治文化也分析其现状及所存在的问题,并从经济、文化、教育等角度展开民主建设进程中整合政治文化的路径分析,以期对民主政治建设提供一些可资借鉴的因素。     

浅谈我国公民政治参与的保障机制

公民政治参与是公民的一项基本政治权利,是国家民主政治建设的基本环节。政治参与的主体范围大小、参与途径多少以及参与结果如何,受国家政策、制度影响。根据我国公民政治参与现状,党和国家要采取有效措施,不断完善适应时代发展的、符合人民群众利益的公民政治参与的保障机制,扩大公民政治参与范围,拓宽公民政治参与的路径,保障公民政治参与的有效性。     

我国农村基层民主政治建设及发展趋势分析

加强农村基层民主政治建设,促进推进城乡建设一体化发展,已经是当前农村改革的重中之重,是建设中国特色社会主义的重大战略。探索农村基层民主政治建设的理论发展脉络,掌握农村基层民主建设发展趋势,则是进一步完善我国民主政治建设的关键,它事关全党全国发展的大局,具有极其重大而深远的意义。     

中国古代思想及制度对协商民主的影响

近年来随着协商民主理论在西方的重新兴起,在我国也逐渐加大了对协商民主的关注。西方的协商民主起源于其早期的民主政治,并吸收其成果发展。我国古代的思想制度中也有很多民主因素,也必定催生着原始的协商民主思想的发展。文章总结中国古代思想制度文化对于协商民主的影响,为我国现在进行的协商民主研究提供可利用的文化资源。     

在当前条件下如何推进中职学生思想政治教育工作

贯彻落实科学发展观,是我国三十年改革开放实践的经验总结,是党和国家从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.社会主义和谐社会,就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序,人与人、人与社会、人与自然整体和谐的社会.在当前形势下,如何推进中职学生思想政治教育,是每一位职业教育工作者需要认真思考的问题.本文就此谈一些笔者的观点.     

浅谈思想政治职能在和谐社会中的重要应用

当前,随着我国经济建设和文化建设的发展,以及人民生活水平的提高,人们对生活的追求不仅仅局限在物质上,更多地追求于各种精神生活,因此,和谐社会的建设与发展成为我国,乃至国际发展一种必然趋势。要想促进和谐社会的建设与发展,加强思想政治职能的落实是非常有意义的。我国在长期的经济建设和文明发展的过程中,要不断加强思想政治职能的发挥,提升政府工作人员和广大人民群众的思想意识,为我国的内部建设与外部环境发展建设稳固的思想体系,全面加强思想政治职能的落实。本篇文章从思想政治职能在和谐社会建设中的积极影响、思想政治职能的应用,以及思想政治职能的创新三个方面进行了详细的论述。     

平顶山学院大学生政治参与现状研究

大学生政治参与是我国公民政治参与的重要组成部分,其政治水平参与的高低对促进公民意识觉醒、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会具有重要意义。因此,针对大学生参与政治现状进行详细的调查研究,对于真实了解当代大学生政治思想状况,合理引导大学生参与政治生活,帮助大学生健康成长,特别是推进我国公民政治参与现代化、制度化建设都具有重大的现实意义。文章针对平顶山学院学生的政治参与现状分析大学生政治参与存在的问题,发现大学生政治参与受到经济、社会、制度和主流文化、家庭背景等客观因素的影响,又受学生个人性格、心理和动机主观方面的影响。通过对这些影响因素的分析,努力找出提高大学生政治参与的方法。最后,笔者就怎样提高大学生的政治参与给出了一些建议,可以通过活跃课堂气氛使学生对思想政治理论教育产生兴趣;向学生讲解政治程序;跟随时代潮流,利用网络展现政治事件等途径提高大学生的政治参与的积极性。     

关于基层政治民主问题的调查思考

所谓的政治民主是以自然人的民主。中共十七大强调要将基层民主"作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进"。农村基层民主则是中国基层民主的主要构成部分。改革开放以来,我国坚定不移地推进政治体制改革,发展社会主义民主政治,建设社会主义法治国家,保证人民当家作主,最广泛地动员和组织人民参与国家事务和社会事务、管理经济和文化事业,不断的推进决策的民主化。中共十八大强调"坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革"。     

网络政治沟通中的失范与完善

互联网技术的高速发展与普及,使全新的政治沟通形式——网络政治沟通应运而生。但网络政治沟通的匿名性与开放性给我国民主政治的建设与发展带来了部分挑战,寻找网络政治沟通中的发展瓶颈并使之完善,笔者认为对我国的民主政治建设和建立服务型政府有重要意义。     

发展社会主义民主政治,“让权力在阳光下运行”的途径探究

各种社会矛盾日益膨胀,给政府职能的行使带来严峻挑战,在此背景下,"让权力在阳光下运行"应运而生,它不仅能够推动我国民主政治的不断发展,同时也能够为构建社会主义和谐社会提供有力保障。本课题将针对其提出的必要性,对我国政务公开的现状及其存在的问题进行分析,进而探索出发展社会主义民主政治,"让权力在阳光下运行"的有效途径。     

构建和谐社会赋予政府公关新使命

今天，随着市场经济发展，对外开放不断扩大，对内改革逐渐驶入“深水区”，社会矛盾大量暴露，全面建设小康社会难度增加，妥善处理社会矛盾危机，协调重大利益关系，营造国内外和平、稳定、持续发展环境更加迫切。中央十六届三中全会提出以人为本、树立科学发展观，四中全会又把构建社会主义和谐社会作为执政的重要目标，客观地反映了社会的发展要求。把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，从而使全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的奋斗目标，由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化这样三位一体的总体布局，扩展为包括社会主义和谐社会在内的四位一体的总体布局。     

素质教育怎样更好适应和谐社会的建设

和谐社会是以人为本的社会。2004年9月19日,在党的十六届四中全会中正式提出了"构建社会主义和谐社会"的概念,其基本特征是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。而素质教育和和谐社会一直是一个世界性的问题,也是在社会发展中以人为本的教育问题。面对我国人口基数大、沿海和内陆发展不平衡、城市和农村贫富差距大等社会现实,建设和谐社会必然需要广大人民群众人格的和谐完善和素质的全面的提高,因而素质教育怎样更好适应和谐社会的建设,成为我国在"十二五"发展阶段一个比较重要的问题。