关于完善职教集团深度融合运行机制的探究

职教集团的运行机制是指在集团的运行过程中,影响运行的各种因素的结构、功能及相互关系,以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。目前,在职教集团的运行过程中,不同程度地面临许多难题和困惑,存在着一些发展瓶颈。如何解决职教集团发展中出现的这些问题？我们在积极的探索实践中,切实体会到：完善职教集团深度融合运行机制是突破集团发展瓶颈的关键所在。     

浙商职教集团:搭建校企共赢的大平台

2006年5月,以现代流通业骨干企业群、优秀中职学校和商业研究机构为依托,以浙江商业职业技术学院为龙头,牵头组建了浙江商业职业教育集团。该集团经过一年多来的建设和发展,在职业教育方面已经取得非常显著的成效。为了借鉴浙商职教集团发展的成功经验,更好地探讨我国职业教育发展的道路,本刊记者采访了该职教集团的副秘书长、浙江商业职业技术学院院长助理金立其,让他为我们讲述浙商职教集团的运行模式与运作成效。     

建设职教集团的几点建议

近些年来,随着中国经济的快速发展,职业教育的发展也迈入了快车道。探索产教结合新路,建立适应经济发展的职教集团成为了职业教育发展的潜在需求。本文从合理定位、互惠互利、政府主导、人才建设四方面对职教集团的建设发展进行了论述。     

基于博弈论的佛山职教集团运行机制研究

在汇总、分析职教集团及运行机制理论的基础上,运用博弈理论构建博弈模型,分析联盟博弈下的佛山职教集团运行机制,并对佛山职教集团良性运作与管理提出合理建议。     

集团化办学的战略思考与实践

作为一种实现职业教育跨越式发展的有效模式,山东省烟台市近年来非常重视以组建职教集团的方式推动职业教育发展。截至目前,烟台市已挂牌成立的市级职教集团有11个,全市43所职业院校、160多家企业参与职教集团。2006年9月,烟台市数控职业技术教育集团挂牌成立。数控集团以莱州市高级职业学校为牵头单位,首届理事单位包括龙口市高级职业学校、栖霞市高级职业学校、招远市高级职业学校、海阳市高级职业学校、烟台三环锁业有限公司、烟台矢崎汽车配件有限公司、富士康(烟台)科技集团、莱州长和粉末冶金有限公司、莱州行星机械有限公司、中国环日集团等12所职业院校和20家企业。经过一年多的发展,烟台市数控职教集团的集团化办学优势已经凸显出来,不仅使学校办学的规模和档次越来越高,质量和效益越来越好,社会影响和竞争力也越来越大。     

基于职教集团的校企深度合作实践探索

本文以东莞理工学校数控技术应用专业为例,分析了校企合作瓶颈的根源是双方“责、权、利”不明确,提出构建数控模具职教集团六个“共同”的运行机制,并对职教集团的具体做法和效果进行总结探索。     

实践——各校教育教学亮点纷呈

濉溪县职教中心：现代农业职教集团助推农业增产、农民增收2012年年初,濉溪县刘桥镇水产养殖户黄文记的水产养殖面积增加了160多亩,一跃成为该镇的水产养殖大户,经济效益明显增加,而之前,他因受到养殖技术的制约和困扰,养殖规模从来没有超过30亩。黄文记尝到了淮北现代农业职教集团集团化服务的甜头。     

强化职工培训促进企业腾飞

强化职工培训促进企业腾飞夏学海,徐吉美江苏汇中集团（公司）在“坚持眼睛向内,加大职教投入,造就一流队伍,建设一而企业”决策的指导下,围绕企业发展目标,拟订人才需求计划,成立职教工程领导小组,设立荐才奖,使公司人才开发工作有计划、有目标、育组织、有措施...     

安徽经济技术学校校长王刘旺:加强统筹协调,促进职教大省建设

建设职教大省是我省经济社会发展的一项战略任务,安徽省提出这个目标恰逢其时。建设职教大省的战略方针,为我省职业教育的发展明确了方向。职教大省应具备以下几个要件:职教资源充足,职教发展环境良好,职教的规模较大,职教在促进经济发展、社会进步中的作用明显,从而形成规模、质量、结构和效益的协调发展。     

张春华国际视野领军华北

个人简介: 张春华,现任复地集团华北区总经理,复地集团全国化发展战略华北区的领头人.2001年,复地集团开始执行从区域性品牌到全国性品牌的发展战略.于是,张春华在2002年肩负复地集团的希望与使命带领"先头部队"进京,至今,经过四年艰苦卓绝的努力,在北京共开创了近200万平米的业务量,取得了令业内瞩目的成就.     

中等职业学校市级统筹管理机制的实践和思考

本文探讨中职教育坚持以大职教系统管理思想为指导,从淮北区域整体经济发展和职教结构布局出发,统一制定职业教育发展规划,协调和控制职业教育发展,以保证区域内职教系统得以顺利运行,从而促进区域经济的发展和职教自身发展的协调统一。     

职业院校校园平安和谐建设策略之我见

目前,职业教育蓬勃发展,职教对经济社会发展的巨大推动作用也日益凸显,职教平安和谐校园建设也成为职教和谐健康发展的坚强后盾。由于职教发展不均衡、学生素质参差不齐、办学层次复杂等原因,职教校园建设存在着不少问题,屡见报端的各地校园暴力事件有相当数量发生在职校。加强职业院校校园的平安和谐建设,已刻不容缓。     

精准把握职教高地建设的基本遵循

职教高地建设已成为职业教育深化发展的新引擎,打造、建设职教高地是探索确立新时代中国特色职业教育制度和模式的重大举措,必须要明晰职教高地建设的核心要义,精准把握职教高地建设的基本遵循,在办学目标、体系构建、产教融合、人才培养、师资队伍建设、服务产业发展和国家发展战略等方面,建设成为标志性、示范性、引领性的职教高地。     

浅议发展职业教育急需解决的几个问题

由于社会对职业教育认识的误区,使职校招生难、管理难、发展慢等问题制约着职业教育的发展。因此,目前急需解决职教发展的突出问题,真正形成＂抓职教就是抓经济,抓经济必须抓职教＂的共识,进一步促进职业教育事业健康快速发展。     

依托黄山办学校 围绕旅游做文章——黄山旅游管理学校特色发展纪实

黄山旅游管理学校始建于1984年,位于黄山脚下、太平湖畔,是国家级重点中等职业学校、国家中职教育改革发展示范校、全国中职德育工作实验基地、安徽省旅游职教集团理事长单位、安徽省旅游人才培训示范基地。学校融中职教育、成人教育与社会培训于一体,附设黄山区教师进修学校、黄山区电大工作站、奥鹏远程学习中心。     

探索形成合作共赢利益链提高现代职教集团融合度

职业教育集团化是整合职业教育资源、实现优势互补、谋求多赢的新举措,也是实现职业教育为经济建设服务,实现校企校际合作,推动职业教育向规模化/连锁化方向发展的新模式.立信职业教育集团自2005年建立以来,经过8年的集约化运营实践探索,在校企合作、校际合作、国际合作方面积累了宝贵的经验,这对进一步研究在职教集团集约化发展过程中校企、校际和国际合作的利益结合点,使校企合作的融合度加深,校际和国际间的合作可持续发展,形成真正意义上的现代职教体系,具有一定的借鉴意义.     

创业教育的“操盘手”——访三门职业中专校长谢卫民

他总揽职教集团的全局,却能细心地为每个细节把关护航;他身为作家协会的主席,头脑却精明地足以媲美任何一位成功商人。作为三门县职业中专教育集团创业教育的＂总策划师＂,他为他的学生们勾勒了无与伦比的美丽未来。     

新加坡医疗体系优势及其对上海的启示

新加坡在医疗保健领域取得令人信服的成就,发展出三级医疗服务体系、3P医疗机构体系、六大区域医疗集团、四级病房体系和3M医疗保险体系,成效显著,赢得本国民众和国际社会的高度评价。上海可借鉴新加坡医疗保健领域取得的成功经验,组建区域性医疗联盟,加速医疗信息化进程,引进国际医学院,适度发展国际医疗和私人医疗,加速推进上海国际医学园区建设。     

浙商职业教育集团理事会议近日召开

<正>近日,由浙江商业职业技术学院为龙头组建的浙商职业职业教育集团召开了2007年一届二次理事会议。浙江省教育厅副厅长褚子育出席了会议,教育厅高教处处长方永平、劳动厅培训处处长毛以民,浙江商业集团公司领导、各理事企业领导及各理事学校领导列席。教育厅副厅长褚子育发表讲话,代表教育厅对浙商职教集团成立一年多来取得的优秀成绩表示了充分的肯定,并对     

“职教自信”融入大学生思政教育的困境与路径探析

职教自信融入大学生思想政治教育对于推进大学生思想政治教育工作创新发展,增强大学生思想政治教育针对性与实效性具有重要意义。长期以来,职业院校学生自我内驱力差,自我效能感低,多呈现自信心不足的表现,严重限制了个人成长与发展。本文从“职教自信”融入大学生思政教育的重要性以及困境切入,提出职业院校需要不断加强师资队伍建设,建立健全评价体系,深入推进劳动教育,切实强化学生职教认同,提升学生的自我效能感,多措并举、多方联动,在日常思想政治教育过程中培育学生的“职教自信”。