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校企合作项目的开发应本着建设主体多元化的原则,多渠道、多形式筹措资金,紧密联系行业企业,在不断结识新企业的同时,与已经开展合作的企业保持良好的合作关系。然而,目前职业教育中的校企合作还停留在表面层次,校企双方普遍存在缺乏合作内在动力的现象。经过多次实践和探索,笔者深深体会到建立校企合作的新机制要以实现校、企、生三方面共赢为目标,共同开发、设计、实施灵活的培养培训计划,真正把校企合作、培养高素质技能型人才的文章做好,达到深入的融合合作程度。本文以一次成功合作举办的技能竞赛为案例,进一步思考和论证校企合作项目的有效切入点。 相似文献
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校企合作是利用职业学校与企业不同的教育资源,学校与企业合作培养具有高素质的技能型人才的新型办学模式.校企合作是现代职业教育的特征,也是现阶段国内外职业学校主要的办学模式.校企合作是我国职业教育的发展趋势,是学校与企业共同发展的战略.深入探究校企合作激励机制,建立学校与企业之间稳定长期的合作机制,对社会经济、学校、企业、学生的发展都有着非常重要的意义. 相似文献
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从职业教育校企合作机制的内涵和存在的问题着手进行分析,对职业教育校企合作的机制进行研究,认为职业教育校企合作机制要因地制宜、因时制宜。开展校企合作要从实际入手,建立合理的合作机制,通过校企共建共享的实训基地、人才资源库、与企业需求相符合的专业和课程,共同开展技术研发、服务与推广,共享优质教学资源、人才资源等机制,寻求职业院校与企业的共同发展。 相似文献
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职业学校切实开展校企合作,建立良好的校企合作机制,既是国际职业教育的成功经验,也是解决当前我国职业教育弊端的良方。但在校企合作办学过程中,往往存在诸多问题。本文从办学理念、专业课程设置、师资业务素质、毕业生资格证书认证等方面,阐述了职业教育校企合作办学过程中的适用性、可行性。 相似文献
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校企合作是学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式.建立校企间良好有效的合作机制,是破解中职教育弊端的一剂良方,是职业教育发展的必然趋势.在校企合作的背景下,如何深化教学改革、加强教学队伍建设显得尤为重要.本文从教学模式、教学方法和教学手段改革等方面进行了阐述,并对如何加强教师队伍建设进行了说明. 相似文献
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"校企合作、工学结合"是高职院校遵从职业教育规律、凝练办学特色、提升办学水平、增强育人能力和服务社会能力的必由之路。国内外的办学经验表明,成功的高职教育几乎毫无例外地在"工学结合、校企合作"上进行了积极探索,成功地把专业建设、课程设置以及整个教育与工作实践、职业实践融为一体。 相似文献
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张丽华 《大江周刊.城市生活》2011,(6):14-14
切实开展校企合作,建立校企间良好的合作机制,既是国际职教发展的成功经验,也是破解职业教育弊端的一剂良方。“校企合作”培养模式的实施,使企业与学校相互渗透,实现了校企双赢。中等职业学校要想在改革中求生存、谋发展,就必须走校企合作、工学结合的道路。 相似文献
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中职院校在校企合作方面进行了一系列有益的探索,在一定程度上提高了人才培养的质量。但总体而言,校企合作的深度不够,特别是欠缺技术开发方面的深度合作。校企合作要深入下去,必须建立互惠共赢的利益机制,让追求利益最大化的企业,把职业教育的育人功能融入到价值链中。 相似文献
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校企合作不仅要有丰富的内容,更需要有国家层面的支持和指导。目前我国校企合作制度并未得到法律层面的充分认识。本文从分析我国校企合作法律法规现状入手,指出我国校企合作法治层面存在政策文件多、法律法规少以及有限的法规内容欠缺等问题,提出在推进校企合作立法的同时,在明确校企合作的内涵和范围、明确学校的权利和义务、鼓励和强化企业应履行的社会责任、明确政府各部门的职责、维护学生的正当权益五个方面加强立法。 相似文献
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校企合作、工学结合是高职教育深化改革、办出特色、提高质量的必然方向。本文研究分析了国内外校企合作办学的形式与存在的问题。在校企合作发展理事会制度下,理顺合作关系,更新观念,创新办学体制,构建适应校企合作、工学结合的新型教学及管理体系,以双赢互利为原则,不断探索校企深度融合的长效机制,实现政行企校四方联动,共育人才。 相似文献
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大陆的职业学校办学理念与台湾的职业学校在逐步接近.目前两岸职业教育的共同办学理念就是大力加强校企合作,坚持产教融合、坚持工学结合、知行合一、学徒制实习培训、引企入校、产研合作等多种深度校企合作模式.本文对台湾职业学校校企合作的特色进行了分析. 相似文献
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校企合作是职业院校谋求内涵发展、提升办学质量、突出现代职业教育特色的重要举措。校企的文化融合是实现双方深化合作、长久合作的核心保障及最高境界。 相似文献
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本文以新乡职业技术学院与合作企业间的校企合作为研究对象,通过对省内外百余家长期合作企业的问卷调查,分析研究了目前企业对技能人才的需求、校企合作的现状、企业与职业院校合作的意愿度、影响企业参与职业教育积极性的因素,并提出构建高职院校校企合作机制的建议。 相似文献
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高职教育校企合作中的利益相关者研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育的办学性质决定了其走校企合作的必然性,在校企合作中涉及到了诸多利益相关者,它们有不同的利益诉求。只有在明确了各个利益相关者的应得利益、应尽义务和存在问题的基础上,才能化解矛盾,解决冲突,实现多方利益共赢,形成校企合作的长效机制,实现高职教育的培养目标,为经济建设服务。 相似文献
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校企合作是培养高素质、高技能人才的必由之路.本文结合学校校企合作工作的实践,论述校企合作的内涵,指出目前校企合作中存在的问题,探索校企合作的机制和模式,探讨可以借鉴的校企合作路径. 相似文献
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为提高毕业生的就业能力与岗位适应能力,职业教育必须坚持以就业为导向,走校企合作之路。本文从提高学员综合素质和就业创业能力方面入手,对职业教育校企合作的模式做了研究与探索。 相似文献
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我国职业教育机制创新的关键在于着力推进政府主导、行业指导、企业参与的办学机制建设,核心是构建校企合作的长效机制。文章从机制论的层次机制、形式机制和功能机制出发,分析了校企合作各利益主体之间的关系及其运行方式,结合国内外校企合作的理论研究与实践.提出了校企合作机制改革和创新的建议。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的迅速发展,职业教育面临着严峻考验。提升职业院校的竞争力,增强其吸引力和影响力,是职业院校要关注解决的重要课题。笔者从探索校企合作的模式着手,论述了围绕现代产业化建设,调整传统办学思路,着眼人才培养目标,推进一体化教学,以突出职业院校办学特色的观点,以及采取顶岗实习方式、深化校企合作的重要性,阐明加强校企合作是提升现代职业教育发展的根本动力。 相似文献