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本文从湖北生物科技职业学院大学英语教学存在的问题入手,按照高效课堂的标准并结合用人单位对该课程或相关技能的反馈,提出用ESP模式进行改革,阐述了实施的具体方法,意义和困难. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(3):194-195
教师的梦想是高效的课堂教学,学校、家庭、社会的共同期盼也是高效的课堂教学,这也是培养学生的自学能力使其从学会到会学的一项有效教育方法。实践告诉我们,自主高效课堂教学的核心就是学生自学能力的培养,是学生主体作用的具体体现。每一位英语教师追求的目标都是高效率的英语课堂,本文针对小学英语,结合理论与教学实践为创设高校课堂提出了一些实施策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
自主学习是新世纪人才的必备技能。初中英语教师应打造自主学习模式,不仅有利于提高学生学业水平,还对学生的终身发展有帮助。所以,教师应在确立学生主体地位的基础上,通过营造学习情境、提升学生学习策略、加强评估评价等手段,有效提升自主学习效果。 相似文献
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高效课堂充分体现了新课改教学理念。从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂, 相似文献
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构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识,锻炼各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。本文提倡重视教师情感在教学中发挥的作用,通过学生自主学习、小组协作、探究深化,引导学生积极思考,真正提高课堂效率。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(6)
英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的容器,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 相似文献
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“高效课堂”运用先进的教学理论促进了教育的改革,但是许多学校在学习借鉴的过程中却收效甚微,究其原因是没有掌握“高效课堂’’的理论实质、没有一定的教学模式,没有科学的教学方法和与之配套的评价体制,因而笔者在本文中将通过这几个方面的探讨.以便让更多的学校加入到“高效课堂”实践的队伍中来。 相似文献
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本文在分析我国中等职业学校课堂现状的基础上,结合笔者在德国专业学习和高效课堂体验的经历,就如何构建高效课堂提出了思路。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9)
新课程改革全方位展开,各级学校尤其是高中改革步伐很大,这既是基于素质教育的需要,也是高中学段自身定位的必须。新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主、时间、主动。改革面临方方面面的问题,大家都静下心来做好自己的本职工作,努力在实践中探索,在探索中学习提高,我们的争鸣才更有价值。下面我就本学科的一些问题,结合教学工作谈一些肤浅的看法。 相似文献
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次巴贡布 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0145-0145
随着经济发展程度的提高,社会对学生的要求随之提升,藏族地区的学生不仅需要完成汉语文学习,还需要继续夯实在语文教育,初中作为藏语文学习的关键时期,创建高效的自主课堂对于学生的学习大有裨益。但是,当前初中藏语文教育还存在一些问题和不足,创建自主课堂任重道远。本文主要对初中藏语文如何创建自主课堂进行研究,提出一些意见和建议,希望能给读者一定的参考。 相似文献
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近年来,在中职学校仍存在教师教得辛苦、学生不学或学不会的低效课堂的现象.如何构建让中职学生乐学、想学、会学的高效课堂教学,成为目前急需学校解决的重大课题.本文结合邢台现代职业学校的案例及作者的教学实践,从导学案设计、课堂教学组织、教学方法等方面,阐述如何打造中职学校机电专业高效课堂教学模式. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(11)
为了促进小学生的语文成绩,形成良好的心理品质,促使学生学会说服倾听和尊重理解别人,从根本上改善小学语文教学和课堂学习,促进小学生的合作意识,所以新课程改革提倡高效课堂的小组合作学习模式,帮助小学生学会在合作的环境下与他人相互愉快的交流并领会合作学习精神实质,提升学习的品质。 相似文献
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白景义 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
在新课改的要求下,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
在新课改的形势下,教师必须着力提升课堂教学的有效性。课堂是教师进行教学的主阵地,是素质教育得以开展的关键,同时也是学生接受知识、提升能力的关键场所。新课标要求教师不断转变教学思路,在完善教师主导地位的前提下,充分尊重学生的主体地位,提高小学数学课堂教学的实效。本文就目前小学课堂的教学现状进行了分析,旨在找出有效措施,全面提升小学课堂教学的实效性。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(15)
"高效"是一个相对的概念。就是只有更高,没有最高,它是"低效"、"无效"甚至"负效"的对立面;"高效"很难用一把标尺来衡量。高效的课堂是以学生的需要为起点,以学生的发展为目标的;"高效"课堂是我们的教育理想。语文教学就应该以明确的教学目标、正确的教学内容、有力的教学方法来完成学生语文素养的培养,语文能力的提高,母语情感的熏陶,语文人生的展开。 相似文献
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黄刚祥 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0228-0228
本文的讨论主题是构建高效高中化学课堂。针对高中化学教育的发展现状,简要分析了建设高效高中课堂的有效方法。在精心备课、优化设计指导计划、问题情境生成等方面。充分激发学生的学习兴趣,学会独立思考,拓展化学课程教学内容,提高课程教学质量。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
本着重文阐述了音乐课堂教学中怎样创设自主、积极的音乐课堂氛围,指出需要由学生立场出发,尽量满足他们的情感与心理需要:需要平等、和谐的师生情感、需要开创积极主动学习环境、需要不断发展的音乐教学评价以及综合素养高的音乐师资队伍。 相似文献