浅析当代蜡染印染工艺的发展现状

蜡染是我国古代三大印染工艺之一,有着很长的发展历史,文中通过阐述蜡染的制作工艺来分析现今蜡染工艺滞后的原因,并最终提出蜡染工艺发展所需要克服与完善的几个方面.     

蜡染艺术在现代生活中的创新设计应用

蜡染艺术是一种源于我国西南少数民族地区的传统工艺,具有独特的民族艺术风格。本文通过简单介绍蜡染艺术的现状,从而分析蜡染艺术在现代生活中的创新设计及应用,以促进传统艺术与现代设计思维的结合,使蜡染艺术广泛应用到现代生活中来。     

用声影探寻苗族蜡染的传承与发展——以贵州安顺为例

蜡染是我国"古代三大印花技艺"之一,是苗族人民代代相传的独特的手工纺织印染艺术。勤劳智慧的苗族人用双手将蜡染制作工艺传承了千年,伴随着人类步入知识经济时代,全球化规模的文化交流活动愈发频繁,民族文化与民族艺术正逐渐被现代人们的经济价值、文化价值观同化。如何保护蜡染工艺自身毫无功利的图案和独到深刻的文化内涵不被侵蚀,如何使蜡染这样的民族工艺在当今快速发展的社会生存并大放异彩。用声音和影像的形式记录它在历史长河中的传承、进化与不断变化,用心灵体会蜡染带给华夏民族的精神动力。     

中国风吹红新世纪

时尚的轮回有时真让人难以捉摸。都已经是２１世纪了，却又悄然流行起了２０世纪初的装束中国版──民族风。 合身的ＨＴ造型，中式服装摆脱了宽大飘逸的刻板印象。 东方风味浓厚的花鸟图纹，近来成为西洋设计师的新宠。 源自文明古国的神秘魅力，让绣花、锦缎等艺术结晶，在新世纪再获青睐。 蜡染工艺 蜡染工艺在民间流传已久，工艺复杂且独特，以云贵地区最为集中，其中以贵州安顺、云南大理最具代表性。今季销售的用蜡染布制成的倩女套装，虽不像丝绸旗袍显得雍容华丽，却将小家碧玉的活泼清纯展现得淋漓尽致。一款小立领、俏偏襟、大盘…     

在黔东南品味蜡染大餐

所谓蜡染，就是运用蓼蓝、红花、栀子、五倍子等草药将布料染成蓝、红、黄、黑等各种颜色。贵州东南地区的苗、侗、布依等少数民族的蜡染有着悠久的历史．早在秦汉时代他们就已熟练运用蜡染技术，明、清时期蜡染衣料更是盛行。贵州全省至今仍保留绘制蜡染的县、市多达40多个，蜡染能手有七八十万。苗族、布依族、水族等的蜡染在贵州省很有名，尤其是苗族的蜡染，在全省七八十万蜡染高手之中，苗族就占有50余万之多。     

家文化在解决现实问题中的作用--以台湾问题为例

中国传统文化博大精深、蕴含丰富,对解决现实问题具有重要意义,传统“家”文化更是深入人心.“一国两制、和平统一”的构想是我国在解决台湾问题时的重要思想理论.台湾问题,作为我国和平统一过程中关键的一环,一直是牵动两岸人民内心的大问题.“家”文化与解决台湾问题之间具有千丝万缕的联系,包括台湾文学在内的台湾文化与传统“家”文化亦存在共通之处.     

贵州苗族蜡染文化现状及其未来发展

走进贵州省西江,这里有神奇的喀斯特地貌造就的奇山秀水,深沉厚重的少数民族文化底蕴,百家争鸣的民间手工艺术工艺,热情淳朴的民土风情,舒适宜人的自然气候。世世代代居住着众多的苗族人家,她(他)们用自己的勤劳与智慧创造着美好的生活。在这片丰厚的沃土上孕育着一种传统的手工艺制作蜡染。贵州西江地区的苗族蜡染根植于苗族人们的生活和文化中,一直以来深受苗族人们的喜爱,它既有审美的艺术功能又有实用的使用价值。现在,它己经走出了小小的村寨,开始受到了国内外学者和艺术家们的青睐。蜡染的艺术价值是无可替代的,苗族的文化内涵也是独一无二的。     

苗族挑花工艺在现代服装设计中的语境研究

苗族刺绣是苗族服饰中最重要的装饰之一,而挑花是苗族刺绣中最精湛的工艺。挑花是我国传统的民族民间工艺的代表,黔东南苗族服饰是传承和发展苗族文化的重要展示之一。挑花别具匠心,具特别重要的历史研究和参考价值,它不仅源远流长,图案纹样色彩极其丰富,题材广泛,想象力丰富,装饰性强,针法细腻等,最为重要的是具有历史性故事情节,不论何时都不会过时。随着时代的发展,挑花工艺也随着人们的审美需求发生了变化,将其融入到现代时装设计中,既保护了挑花工艺,又在继承中求得发展,使其服装更加具有民族风格审美理念和艺术观赏性,也为现代服装设计师提供了美学与工艺的灵感,从而在服装设计中更能体现和推广苗族文化。     

张义琼:“染”出致富新蓝图

张义琼是贵州省三都水族自治县一位土生土长的苗族妇女。经过多年潜p学习积累,她研发出了独一无二的蜡染不脱色技术,并申请了国家专利。她还创办了贵州亘蓝母图民族布艺蜡染开发有限公司,带动5000多户农民种植蓝靛,帮助周边妇女姐妹通过蜡染这一技之长,创造属于自己的幸福生活。     

试论宋代文人雅趣对砚台制作的影响

我国砚台制作具有上千年的历史,不同的历史朝代依据其文化的不同,砚台的制作造型与制作工艺也不尽相同。宋代是我国砚台制作行业最为繁荣鼎盛的时期,宋代砚台不仅具有笔墨写绘之用,文人还喜欢将其用作研究赏玩的收藏品。宋代文人会依据自身的情感元素以及诗词绘画等艺术元素将其融入到砚台的造型设计中,宋代文人为交流彼此的砚台工艺,会将自己制作的砚台与友人分享,对大家的砚台造型进行欣赏品鉴,进而为后人提供鉴赏中国传统砚台工艺的机会。     

孝道文化视角下的大学生社会主义核心价值观培养研究

孝道文化是我国传统文化的重要组成部分,是我国传统人伦道德、社会国家治理的重要文化规范。社会主义核心价值观源于我国的传统文化。社会主义核心价值观与我国传统的孝道文化具有内在的一致性。本文将从孝道文化入手,挖掘孝道文化的内涵和实际运用的价值,探索孝道文化实践层面创新的教育形式,以孝道文化的视角来探讨当代大学生社会主义核心价值观培养的新格局。     

重庆传统木工艺的调查报告

党的十七届六中全会做出文化大发展、大繁荣的决议,传统手工艺是中华五千年文化的重要组成部分,是物质文化,也承载着众多的精神文化,它蕴含着中华民族博大精深的文化内涵.木工艺作为传统工艺的重要组成部分不容忽视.而重庆民间传统木工艺历史悠久,品类繁多,技艺精湛,具有鲜明的民族风格和地方特色,是我国非物质文化遗产的重要组成部分.     

浅谈我国美术文化传统的特点

我国传统美术文化是我国传统文化的重要组成部分,其以自身的鲜明个性和独特的文化韵味,对我国传统文化的形成和发展具有重要的意义。中国美术文化在形态、类别、画风、地域上都有很大的差异,而中国广袤的土地和丰富的地域人文景观也是推动我国美术文化发展的有利契机。中国美术文化在不断发展的过程中,将我国几千年的历史文化蕴含其中,是古典美术与现代美术的完美结合,本文对我国美术文化传统的特点进行了探究,希望能够为读者提供一些帮助。     

孔子领导教育思想的当代价值——以大学生领导力教育为分析视角

当前,我国大学生领导力教育实践绝大部分是以西方理论作为基础,缺乏本土化理论的指导,迫切需要构建"具有中国特色的本土化大学生领导力理论体系"。针对这一问题的解决,作为中国传统文化重要组成部分的孔子的思想,在注重道德养成、"家国"观念的教育内容和以民为本、因材施教、笃行践履的教育方法方面对于丰富大学生领导力教育本土化理论具有借鉴价值。     

论中国传统文化的现实意义和价值

中国传统文化是以儒、道、佛三家之思想融合而形成的文化三极,内涵丰富,具有"和而不同"的和谐精神,形成了以"和谐"为特质的中国和谐思想文化传统。与当代社会推崇的和谐社会相映生辉,和谐社会之理论对传统文化的和谐思想进行与时俱进的承继与弘扬,具有重要的现实意义。     

博物馆应成为城市文化的核心要素和创新动力

正在城市文化建设中,博物馆已成为城市文化的标志和形象的代表。城市博物馆,在塑造社会文明方面扮演着极重要的角色。改革开放30多年来,我国的城市博物馆文化事业呈现出一片繁荣景象,据统计截至2013年底,我国已建有博物馆4165家,其中国有博物馆3354家,非国有博物馆811家。然而,随着经济社会的发展和科技的进步,城市博物馆传统的收藏和展示功能正面临着强劲的冲击,一味靠政府资助的运营模式更是受     

初中语文教学渗透传统文化教育的研究策略

语文是贯穿于教学整个过程的基础性学科,是学习其他科目的前提条件,对于学生的身心品德发展具有重要影响。将传统文化教学融入初中语文中,一方面可体现出语文对于我国文化的传承和弘扬方面的责任,另一方面也有利于培养学生的爱国主义情怀,激发民族自豪感。因此,本文将对初中语文教学渗透传统文化教育的研究进行分析。     

传统文化与党的思想建设

中华民族具有五千年悠久历史,我国的传统文化博大精深,并已经融入到人们思想意识当中,在很大程度上影响着社会历史的发展.党的思想建设是党建工作的重要组成部分,在引导党员树立正确价值观念等方面发挥着积极作用,将传统文化融入党的思想建设工作中,不仅能继承传统文化中重视伦理修养的优良作风,还能将民本思想发扬光大.文章将对中国传统文化与党的思想建设结合的重要性进行分析和研究,并提出了将传统文化渗透进党的思想建设当中的途径,以期为我国党的思想建设提供参考和建议.     

传统孝文化的现代价值及传承

中华传统文化是世界文化的重要组成部分,尤其是黄色文明更是我国文化中的特殊形式,而孝文化是黄色文明的重要体现。孝文化在我国社会的发展过程中具有不可替代的作用,孝文化不仅仅是我国的传统美德,更是处理各种人际关系的一种道德尺度,这是我国价值发展过程中非常重要的一环。本文从"孝文化"的基本内容、特征等进行了阐述,对传统孝文化进行了辩证分析,并且叙述了传统文化的价值。     

在中职院校德育课中渗透国学经典教育

德育教育在中职院校的教育中是不可缺少的重要组成部分。国学经典作为中华民族在长期历史实践中积累的丰富道德文化遗产,将传统国学与现代德育教育进行有机融合,对于构建我国中职院校新道德教育理论体系、提升道德教育实效具有重大借鉴价值。