教师的多重角色

在教育教学工作中,教师多年来充当着主导统帅的地位。但是随着教育改革的进一步深入,教师必须根据不同时间不同场合扮演不同的角色．教师才能成为能担当教育教学重任的、令学生敬重的优秀教师。     

中职语文教学应注重人文性和工具性的统一——由教学大赛引发的思考

中职语文教学应该注重人文性和工具性的统一,这样才能充分发挥语文教学的最大效能。     

职业高中语文课堂教学人文性和工具性整合的实践

<语文课程标准>明确指出: 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养.新课标从多年的语文教育改革实践和语文学科的实情出发,对语文学科的性质做出了新的科学界定,提出工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点的新判断.这一课程理念旨在全面提高学生的语文素养,为学生终身学习和有个性的发展奠定基础,对于职业高中语文教育也很有借鉴意义.职业高中的语文教育如何做到工具性和人文性的统一,笔者在教学实践中进行了探索.     

浅析如何把自己的情感赋予角色

在表演艺术中演员如何将自己的感情有效地赋予角色的呢?角色的感情对演员的感情又有着怎样的影响呢?两者之间有着怎样的矛盾与统一呢?本论文将结合前人总结的理论知识和我个人的表演经验,通过以下两个大的方面,一个是从演员与角色的同异性,二个是从情感对演员的塑造人物的重要性,将对自己如何将情感赋予角色这一论题进行阐述与论证。     

浅谈对语文课程性质的理解——以《紫藤萝瀑布》为例

语文是人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。本文将结合相关课例,浅谈个人对于语文学科性质的理解。     

还原语文课的本来面目

现实生活中,原本应该丰富多彩、情趣盎然的语文课变成了师生都感到窒息的“之乎者也”课。那么,如何改变这种现状呢？如何还原语文课的本来面目呢？作者根据自己的探索．提出了新的认识和思路。     

大学英语课堂如何兼顾英语的工具性和人文性

大学公共英语的课堂教学要兼顾英语的工具性和人文性。在工具性方面,大学英语的课程目标是要提高学生们最基本的英语应用能力和培养学生的基本英语素养;在人文性方面,大学英语课程不仅仅是一门只教会学生听说读写英语的课程,也和其他人文学科一样,要致力于通过课堂教学向大学生们传递人文精神,从而提高他们的综合人文素养。对工具性和人文性的兼顾,可以体现在日常英语课堂的许多细节方面。     

高校辅导员的角色与素质培养

高校辅导员是大学生全面发展的引导者,是大学生健康成长的服务者;是大学生可持续发展的研究者。高校辅导员应达到的索质要求包括：以人为本的先进理念;较高的专业知识素质;较强的专业技术能力;良好的舍性发展倾向。     

中职学校提升学生人文素质的思考与实践

现代职业教育体系以育人为本,强调人的终身发展,而人文素质教育为学生的个性发展、全面进步和终身学习打下了坚实的基础。加强人文素质教育,有助于培养学生的社会责任感,有助于完善学生的人格,有助于提高学生的精神境界,也为德育教育提供了一个新的平台。本文针对中职学校如何开展人文素质教育进行了探讨和实践,提出了开展人文教育的具体做法。     

职业教育与语文的工具性和人文性

工具性和人文性的统一是语文课程的最基本特点。语言是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。职业院校中的语文教学必须发挥其“工具性”和“人文性”的统一功效。     

论我国文学角色的版权保护——以美国的文学角色可版权性标准为视角

美国法官所提出的"独特描绘"标准和"被讲故事"标准明确了文学角色能够成为著作权法的保护对象,同时提供了文学角色可版权性的划分标准。这两个理论在区分"思想与表达"的问题上具有重要意义,对于我国文学角色满足何标准才能成为著作权法保护对象的问题具有很大的借鉴意义。     

将人文教育融入大学英语课堂教学的思考——以Tony Trivisonno’s American Dream为例

人文素质教育对提高整个社会的人口素质至关重要,笔者认为作为一名教师,在教授学生知识的同时,一定要将人文教育融入课堂教学中,为我国人口素质的提高做出应有的贡献。     

幼儿园教学中如何培养幼儿品德的思考

在幼儿阶段接受的教育和思想所产生的行为影响会伴随一个人的一生 , 因此学前教育这个领域便蓬勃发展起来了 , 其中幼儿的品德教育在当今幼儿园的教学体系中有着非常重要的位置 , 也慢慢地成为了幼儿园教学中非常重要的组成部分 , 本文就在幼儿教学中如何培养幼儿品德这一问题进行探究和分析。     

高中学生综合素质评价方案的制定

随着社会的进步,对于教育事业也提出了新的要求,在新课改不断实施的过程中,对于学生综合素质的要求也在不断的加强,随之而来的就是对于学生综合素质测评的界定以及评价方案的制定等工作被推送日程。在此背景下,我们教师必须做到对于学生综合素质的重视,才可能在日常的教育教学中积极的培养和塑造学生的综合素养,而考虑到现在的学生综合素质评价方案还存在着一系列的问题,本文将从学生的综合素质评价方案的制定出发,以期实现对于学生综合素质的评价系统的改革。     

新媒体环境下的公关传播者跨界角色研究

正新媒体环境下,公关公司、企业公关部迎来了新的课题、新的任务、新的挑战。本文着重针对公关公司、企业公关部从业者的角色进行了分析。为更好地获得新的发展空间和机会,本文对公关公司、企业公关部的角色进行了分析,提出这样一个观点——作为跨界行为者,公关从业者需要承担任务相关的显性角色和维护相关的隐性角色。     

中国对苏丹的石油外交:政企角色研究

中石油—苏丹项目作为当代中国石油外交的开山之作,在取得较大成功的同时也在国际社会上引发了不小争论,特別是中石油的国企身份使人们对其海外行为与政府意志之间的关系充满了种种猜测。基于此,本文选取政企角色作为研究视角,旨在探讨中国对苏丹石油外交中政府与中石油这一国有能源企业之间的角色关系,及其中国对苏石油外交绩效的影响与成因等。     

妻性,最容易演砸的角色

做女儿轻松,做母亲快乐,做妻子,既不轻松,也难得快乐,就是三个字——不容易!记得青岛人管老公叫对象,总感觉对象一词含着喜悦和平等;老公一词暗藏任性和依赖。叫那口子,是跟你分粮食的。叫俺家喏主,是妇德。叫屋里的,是男权。叫婆娘,是宠着并蔑视着。叫老婆,与老公同义,有依赖的意思。叫媳妇是新婚的喜悦。在婚姻中,人是多么容易丢掉     

加强师德建设,提升师资队伍的整体人文素养

<正>培养学生的人文精神,造就高素质人才,教师是关键,全面提高教师队伍的整体人文素养,师德建设是关键,师德是教师素质的灵魂,要从师德建设的高度,提升教师的整体人文素质,这是加强师资队伍建设的一个重要课题。     

高等院校普通艺术教育探析

普通艺术教育,也称通识艺术教育或公共艺术教育,是面向全体学生。有别于培养艺术家或专业艺术人才的艺术教育。普通艺术教育不以学生未来的职业活动为直接教育目标,强调的是提高学生的全面修养和综合素质,是人文素质教育的主要途径,也是国家艺术教育的重要组成部分。     

“价值”与“标示”角色分析——一种总结言者意识形态的方法

系统功能语言学中的经验功能在于表达人类对世界的认识,及物性系统将此功能分为六大过程,其中的关系过程反映言语交际者对事物与事物之间的关系的认识。价值与标示是关系过程中的重要角色。言者对小句中价值与标示角色的分配受其意识形态的影响。因此,具有不同意识形态的言者将会言出具有不同价值与标示角色的小句。通过分析言语交际中小句的价值与标示角色,可以总结出言者的意识形态。