基层央行专技人员考核管理问题探析

为适应金融改革的履职需要,基层人民银行培养和造就了一支素质优良、门类齐全、结构合理的专业技术人才队伍。建立和完善一套系统化、实效化、科学化的专技人员管理、考核制度体系,是基层央行面临的一项重要课题。一、考核管理问题的提出目前,基层央行主要依据《中国人民银行专业技术人员聘期考核     

国有企业高技能人才培养创新探索——中石化管道储运公司加强高技能人才队伍建设的经验

科学技术是第一生产力,信息经济就是人才经济.在信息经济时代,工人的力量也更多地体现在推动科技创新和把科技成果转化为现实生产力上.提高技能操作人才队伍的整体素质和能力,可以更好地发挥工人阶级的主力军作用.原油管道储运是高压高危行业,安全生产形势严峻,而安全生产很大程度就维系在技能操作人员身上,所以加强高技能人才队伍建设,提高技能操作人才队伍整体素质,是确保企业安全生产的重要条件.     

中等职校旅游酒店服务专业学生的职业心理引导

一、酒店对基层服务人员的职业心理要求中等职业院校以培养酒店企业的基层员工为主,注重的是学生基本的操作技能和实际的动手能力。这种培养方向是符合酒店企业现实人力资源需求,满足酒店用人要求的。     

有关我国农业技术推广工作的思考

农业发展的根本出路在于积极推进农业科技革命,而科技成果转化为农村现实生产力,关键在于科技推广。本文通过对农业技术推广工作中问题的剖析,提出了一些应对措施,仅供参考。     

“枫桥经验”与我国基层治理的契合与路径

基层社会治理是社会治理的核心,基层治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。基层治理的主要目的是将宏观的方针政策与具体实际相结合,政策落地的同时,着力解决人民群众最直接的现实问题,实现人民权益。"枫桥经验"是重要的基层治理经验,体现着中国共产党的执政智慧。"枫桥经验"在新时代的创新和发展,为我国基层治理现代化提供了重要启示。     

如何提升专业教师自身的职业能力

现代职业教育要求专业课教师具备两方面的素质和能力:一是要像文化课教师那样,具有较高的文化和专业理论水平,有较强的教学、教研及教学能力和素质;二是要像工程技术人员那样,有广博的专业基础知识、熟练的专业实践技能、一定的组织生产经营和科技推广能力以及指导学生创业的能力和素质。本文着重从理论学习、实践教学、入企调研三个方面论述了如何提高专业教师自身的职业能力。     

新时代基层社会治理创新研究——以淄博市为例

基层是社会治理的重点和关键,是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。本文总结了淄博市基层社会治理创新的主要做法,打造共建共治共享的基层社会治理格局,构建"三治融合"的治理体系,提高基层社会治理精细化水平。进入新时代,要积极探索基层社会治理新模式,构建新型基层社会治理体系,开创基层社会治理的新局面。     

推进社会工作人才队伍建设 提高民政服务水平

党的十六大以来的新形势新任务，为社会工作人才队伍建设迎来了宝贵的发展机遇。加强社会工作人才队伍建设，是转变民政管理和服务方式的重要保证，是提高民政整体服务水平和增强民政基层力量的重要手段。     

农村职业教育面临的困难及发展问题研究

从直接服务“三农”功能作用方面讲，县级职业技术学校是最为直接、最为重要的力量，同时也是农村职业技术教育发展的薄弱环节。学校教育自身因素是制约农村职业学校发展的主要矛盾。解决农村职业学校发展问题，应实现农村职业教育的两个根本转变；注重培育学校特色，差异化发展；与农村科技推广工作相结合，解决农业教育问题；拓展农职教功能，向农村基层文化建设和成人继续教育领域延伸；加大行政协调和资金扶持力度。     

山东省济南市副市长齐建中：强化基层老龄组织体系建设

各级老龄委和成员单位要实现工作重心下移，深入基层调查研究，面向基层开展工作，加强基层特别是农村的老龄工作。各县（市）区要把农村老龄工作作为新农村建设的重要内容，纳入年度重点工作计划。要按照统筹城乡经济社会发展的要求，在公共资源配置上向农村倾斜，切实提高农村的养老保障和服务能力。要健全基层老龄工作体系，加强基层老龄工作机构建设，配强人员队伍，保障工作经费，提升管理服务水平。     

无锡市社工人才队伍建设需求分析及发展对策

加强社会工作人才队伍建设,是完善社会保障体系、促进社会公平正义的内在要求,是解决社会问题、维护社会安定有序的有力手段,是转变政府职能、创新社会管理体制的重要举措。深入了解并科学分析无锡市目前社会工作人才队伍建设的现状和需求,是有效落实党和国家及无锡市委、市政府关于加强人才队伍建设精神的重要内容。     

树立能力本位观念构建实践教学体系

职业教育是一种学历教育,但更重要的是从业前的培训.职业学校的培养目标是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的既掌握一定的科学技术知识,又具有很强的专业技能,能把先进的科学技术转化为现实生产力的技术型、应用型的管理人员和操作人员.为此职业学校必须树立能力本位观念,强化实践教学体系,以确保目标的实现.     

依托"三下乡"平台推进《农业推广学》课程教学改革

我国基层的农机推广机构,特别是乡级农业技术推广机构,在经历了1998年的人员精简和2004年的综合建站两次改革后,技术人员普遍减少,学非所用和挤占农技推广时间的现象严重,资产严重流失,人员工资及业务经费短缺.再加上人们对农业的偏见,学生学习<农业推广学>课程的积极性调动不起来,所以该课稃的教学改革迫在眉睫.     

发展专业社会工作要处理好与现有在岗人员的关系

继去年中央18部委印发《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》以后，今年3月份中央19部委又联合印发了《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》，清楚地指出了社会工作的专业化方向，同时指出社会工作人才队伍建设要面向基层。我国的社会工作人才队伍建设正呈现出稳步推进的良好势头。专业社会工作人才主要指高等学校社会工作专业培养的大学生、研究生，以及通过全国社会工作者职业水平考试获得社会工作师、助理社会工作师资格的人员。要实现上述目标，不但在数量上要有较快的发展，而且要在实际服务中发挥出专业社会工作者的作用。这里需要做很多工作，其中包括要处理好专业社会工作者与在岗的本土社会工作实践人员之间的关系。这里所说的本土社会工作实践人员，主要指的是在社区居委会等机构从事半专业或非专业社会工作的人员。处理好两者关系主要表现在两个方面：在数量结构上，要促进在岗的非专业人员通过培训尽快向专业化转化；在现实中，要实现社会工作专业毕业生同本土社会工作实践人员的合作。前者说的是社会工作专业人才队伍的规模问题，后者则涉及怎样建设一支确实有效的专业社会工作人才队伍。     

构建和谐高技能人才评价体系,拓展高技能人才成长通道

高技能人才是指在生产、运输和服务等领域的一线岗位,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能并能在工作实践中解决关键技术和工艺的操作性难题的人员.它主要包括技术技能劳动者中取得高级工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员.高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是技术创新的实践者和推动者.但是,目前我国的高技能人才成长通道少,而且现有的高技能人才评价体系也存在一定的弊端,不能够满足高技能人才成长的需要.本文将结合集团公司高技能人才考核评定和制度建设的具体工作实践,分析当前高技能人才评价体系中存在的问题,提出构建和谐高技能人才评价的体系的方案.     

湖北：2012年重点开拓六项工作，加快推进社工人才队伍建设

造就一支结构合理、素质优良的社会工作专业人才队伍，是提升民政服务水平、推动现代民政发展的需要，是创新基层社会管理、促进社会和谐的需要。党的十六届六中全会以来，在民政部的正确指导下，我们坚持试点先行，围绕社会工作宣传、人才培养、岗位开发与设置、构建制度体系等方面进行探索，积极推进全省社会工作人才队伍建设，取得了一定成效。     

夯实基础,提高党的执政能力

基层党组织的执政能力是党的整个执政能力体系中的重要组成部分。提高和增强党的基层组织执政能力,必须加大在新的经济组织、社会组织中建立党组织的工作力度,探索党组织和党员发挥作用的方法与途径,是构建社会主义和谐社会能力的必然内容。     

职业核心能力培养的现状、价值、路径 ——基于河源职业技术学院的调研分析

职业核心能力培养是顺应职业教育提质培优战略机遇的有效尝试.基于对职业核心能力在认知程度、重要程度、求知程度、职业需求四方面的现状分析上,提出职业核心能力在普及程度建设、内容体系建设、人才队伍建设三方面的价值导向,进而总结了职业核心能力在教学系统、实践系统、反馈系统三方面的路径选择.     

农村实用人才队伍建设的目标和举措

问：如何抓好农村实用人才队伍建设？答：农村实用人才队伍建设的发展目标是：围绕社会主义新农村建设,以提高科技素质、职业技能和经营能力为核心,以农村实用人才带头人和农村生产经营型人才为重点,着力打造服务农村经济社会发展、数量充足的农村实用人才队伍。     

加快推进“三社联动” 创新民政社会治理方式

探索“三社联动”服务机制是学习贯彻党的十八届三中全会提出的“激发社会组织活力，正确处理政府和社会关系，加快实施政社分开”战略部署的重大实践活动，是贯彻落实《首都民政事业改革发展纲要（2013—2015年）》精神，全面推进基层社会管理体制、社会组织管理体制和社会工作人才队伍管理体制改革的重要举措，是创新民政工作，提升社会治理能力的一项具体工作安排和实际行动。