全球一体化背景下的我国女性高等教育

中国加入WTO后,经济全球化使我国女子高等教育机遇与挑战并存。一方面是更加的开放,另一方面是更加激烈的竞争。本文试将我国女子高等教育与国外的女子高等教育相比较,从而探索出在全球化的背景下,我国女子高等教育如何加快国际化进程,提高整体水准的应对策略。     

论女子大学的课程设置

女子大学的课程设置对突出女子大学的办学特色具有极其重要的意义。女子大学课程体系构建要遵循高等教育的基本规律、市场经济的发展规律,女性人才培养规律等三大规律和系统性、适应性、超前性、实践性、综合性和特色等六大原则,并对女子大学课程体系的构建提出了具体可行的建议。     

大学在推进妇女解放进程中的历史地位与作用

20世纪初,中国女子开始进入男子一统天下的大学,这无论是对大学的发展还是为妇女解放都带来了全新的意义。然而,在以往的研究中,学者却大多着力于描述初创期的女子高等教育机构以及起始期的男女同校对女性而言的森严的管理制度、男女有别的课程设置以及培养目标,对大学在妇女解放进程中所起的作用则重视不够。事实上,在女子进入大学的近现代社会转型时期,大学在引领妇女运动发展,催生女性服务社会的精神,点燃女性革命热情,开拓女性智慧等方面起到了相当大的历史作用。     

开放大学:应对学习型社会需求的高等教育平台

开放大学起源于国外,经过50多年的运行与发展,已成为许多国家高等教育的重要力量。在我国,创办开放大学是社会主义现代化建设的发展需要,同时也是建设全民学习、终身学习的学习型社会的重大历史任务。因此,研究和借鉴国外开放大学的办学经验,从中国区域发展不平衡的实际现状出发,重点建设省级区域开放大学,对推进中国高等教育的发展、应对学习型社会的需求具有重要意义。     

中国近代教会高等教育的历史审视

教会大学指的是西方教会在中国设立的岭南大学、金陵大学、圣约翰大学、燕京大学等十多所高等教育机构。自 1 9世纪 80年代起 ,教会教育向高等教育过渡 ,一般认为 ,受美国长老会差遣的传教士狄考文主持的文会馆 ,于 80年代开始进行高等教育 ,是中国近代最早的教会大学。绝大多数的教会大学是在 2 0世纪初以后正式建立和发展起来的。教会大学的产生有其特有的历史背景 ,教会大学在办学目的、教学活动、教育管理、教师及学生等方面都有自身的特点 ,并作为教会学校体系的尖顶而对中国的社会及文化教育发生作用。     

中东与美国私立高等教育的发展

中东与美国的私立高等教育是极富特色的。在中东,海湾合作委员会成员国高等教育的惊人发展引起了其他阿拉伯国家的极大关注,其私立大学数量猛增,且最显著的特点是把美国大学模式当做唯一标准模式;约旦私立大学的出现被认为是扩大高等教育体系的一种策略,约旦政府为留住人才,推动经济发展,于1990年开始设立私立高校,作为对国内高等教育供不应求的反应。在美国,营利性高校被认为是对高等教育常态的偏离,但是在美国以外,却被认为是对高等教育常态的拓宽。营利性高校的佼佼者凤凰城大学,其学习模式不同于传统的大学,主要满足成人学生群体的学习需求。有学者认为,凤凰城大学的师资模式弱化了教师的作用,引发社会各界对其教育质量的担忧。美国私立高等教育专家阿尔特巴赫对营利性中学后教育机构进行了抨击,他称这类学校为“冒牌”大学,并将其与传统大学作了比较。本刊已连续五期刊登《私立高等教育：全球革命》（2005年）一书的部分文章,本期继续刊登中东与美国私立高等教育的相关文章,以飨读者（标题系编者所加）。     

浅议大学理念和高等教育理念之异同——读《大学的精神》一书有感

大学只是高等教育机构之一,并不能涵盖高等教育。大学理念研究的对象应该是综合性大学和高水平研究型高等学校的办学理念。其他单科性专门学院和其他高等教育机构,由于其与大学在概念、层次、功能、作用、性质上都有所不同,也应该有不同的理念。目前我国高等教育界研究大学理念的成果很多,但是没有区分大学理念与高等教育理念的异同,不利于高等教育思想的发展。研究不同层次高等学校的办学理念应该成为高等教育研究者的重要任务。     

国外私立高等教育的制度安排与可持续发展研究——以美国和日本为例

国外私立高等教育的可持续发展与其有效的制度安排是分不开的.美国和日本都是私立大学非常发达的国家,两国的私立高等教育发展经历了一系列的制度变迁,我国在民办高等教育制度安排上学习两国先进的经验,对于促进我国民办高等教育持续发展有重要的理论和现实意义.     

论我国民办本科院校的学科建设

分别介绍美国、日本、韩国、埃及和巴西等国家私立大学学科建设的经验，在指出国外发达私立高等教育为其国家带来兴盛的基础上，分析我国民办本科院校学科建设的现状及应走之路。     

大学英语教学与公共外语课学生英语水平的提高

大学英语是我国高等教育的一门重要课程。在教学实践中要立足于我国国情 ,考虑客观条件和实际水平 ,同时借鉴国外先进教学方法 ,进行教学改革 ,建立起具有中国特色的、科学的大学英语教学方法体系 ,从而提高公外学生整体英语水平     

文科建设与理工科大学的综合化转型

当前是理工科大学发展文科的最好时期 ,经济全球化和入世迫切要求迅速发展我国人文社会科学 ,理工科大学在新时期也应该迅速走出多年来片面发展的轨迹 ,其综合化发展是作为我国高等教育综合化发展趋势的内在组成部分而发挥作用。入主流、倡交叉、创特色是理工科大学开展文科建设的必要方向     

高等教育国际化的哲学视野

高等教育国际化是一个全球性话题.高等教育国际化作为一种实践,应该是双向度的,但是在实际操作过程中,国际化的实现形式却往往是单向度的.发达国家的大学相对来说热衷于输出和影响,发展中国家的大学则更感兴趣于引进和吸收.不同的大学其关注国际化的焦点和其国际化的价值目标都是不一样的.我国高校的国际交流应逐步实现学校为主导、学院为主体、学者为主角、学生为中心的工作机制,在内容上要突出管理层面的交流,实现学术交流与管理交流并重的局面.     

大学排行榜乱象——表现、成因及治理

高等教育评价是“通过系统地收集信息,对高等教育的社会价值做出判断的过程,它根本的目的是促进我国高等教育与社会的联系,促进我国高等学校教育质量的全面提高”。大学排行榜作为高等教育评价的一种新兴方式,由于其在引导公众了解高校、政府教育决策、高校提高教育质量等方面发挥了重要作用,因此受到了社会各界的青睐。但是,由于受主客观等多方面因素影响和制约,     

专门的女子高等教育与普通高等教育之比较

本文从教育对象、起源时间、产生原因、发展现状、教育目的、发展趋势、发展历程七个方面将专门的女子高等教育与普通高等教育进行了比较 ,并提出了专门的女子高等教育发展的战略选择。     

我国政府与大学关系的基本走向

政府与大学的关系问题是高等教育宏观管理体制中的核心问题,也是影响大学发展的关键因素。纵观高等教育发展史,政府与大学之间因各种原因形成的权力之争自大学产生以来从未停止过,政府作为统治阶级利益的总代表,往往直接或者间接地对大学施加     

中外优秀女子网球选手接发球能力的比较研究

笔者以2010年WTA年终排名前五位国外女子选手,和我国三名女子运动员李娜、郑洁、彭帅为研究对象,对八位选手进行了一年的跟踪研究,以2010年她们参加的全部比赛为内容,并从中每人选出三场赛事,对其接发球的技术和线路进行了统计分析,并得出了我国与国外优秀女子网球选手在接发球能力上的差异。     

浙江树人大学陈新民教授

陈新民研究员,1965年出生,浙江东阳人。1987年毕业于西北电讯工程学院通信专业,毕业后任教于浙江省电子工业学校,曾任教学科科长、图教科科长、副校长等职。2000年以来,多次参加国内国外高等教育管理的高级研讨班培训学习,2005年获教育管理硕士学位。现任浙江树人大学教务处处长,兼任浙江树人大学民办高等教育研究所研究员,民办高等教育学科负责人,全国高等学校教学研究会第二届理事会理事。     

我国政府与大学关系的基本走向

政府与大学的关系问题是高等教育宏观管理体制中的核心问题,也是影响大学发展的关键因素.纵观高等教育发展史,政府与大学之间因各种原因形成的权力之争自大学产生以来从未停止过,政府作为统治阶级利益的总代表,往往直接或者间接地对大学施加政治影响.     

市场机制与高等教育刍议

市场经济与高等教育到底是什么样的关系,市场经济是如何作用于高等教育和高等院校的,高等院校如何运用市场经济的基本规律,这些是我们在市场经济条件下研究我国高等教育和高等院校经济运行规律的出发点,也是发展我国高等教育必须回答和解决的问题。 一、市场经济与高等教育 目前,在全球范围内,与市场经济对应运作的高等教育模式有两种,一种是以美国为代表的“参与式”教育体制,其主要表现在大学相互之间的激烈竞争,教育内容、科学技术部分市场化,面向市场培养人才,国家对高等教育和大学干预较少。美国参与式的高等教育较多地体现…     

人文教育：大学英语教学的价值取向

人文教育在大学中的地位一直是高等教育界所注目的问题。在现今我国高等教育蓬勃发展的情况下,大学生的人文教育似乎没有达到理想的效果,寻找怎样更好的实施人文教育的途径成为一个迫切需要解决的问题。在此,文章提出,大学英语作为高等学校的重要科目之一,它的价值取向与人文教育有一定的内在关系。文章通过语言、文化、人文教育的辨证关系,对于人文教育作为大学英语教学的价值取向做了一些探讨。