协同创新视角下高校创新人才培养研究

高校创新人才的培养是我国当前高等教育的重点,对于提高国家创新能力和发展方式的转变具有重要意义.协同创新是高校创新人才培养的必然选择,通过协同创新,明确创新人才培养目标,重塑价值理念,推动高校内部改革,加强自身创新能力,营造自由创新氛围,加强平台建设,探索创新人才培养模式,从根本上促进高校教育教学质量的提高,实现高校内涵式发展.     

高等学校实施创新人才培养模式的研究

实施创新人才培养,是21世纪中国高等教育的使命,要担当起这一历史重任,就必须构建高校培养创新人才的新机制。笔者针对我国高校创新人才培养中存在的主要问题,提出了高等学校创新人才培养实施要点。     

迎接知识经济的挑战培养高素质科技创新人才

当今世界知识经济扑面而来,我国提出科教兴国和可持续发展战略以及建设国家创新体系等措施,这将对理工科院校人才培养尤其是高素质科技创新人才培养提出更高的要求,高校应适应这种挑战,积极探讨科技创新人才素质培养问题的思路与对策.     

山西经济转型期创新人才培养模式探究

山西省经济转型期需要大量的创新人才,但山西省存在着创新人才培养起步较晚,创新水平和效率落后,研发投入不足,高校教育及专业设置与创新人才培养脱节,缺乏创新文化和理念等问题.为此,文章提出了由政府、企业、高校构成“激励力—协同力—培养力”创新人才培养模式,以提升山西省创新能力和创新人才培养水平,全面促进山西省经济转型跨越发展.     

高校创新型人才培养的有效途径探索

知识经济时代,高校承担着培养创新型人才的历史重任,高校应积极消除传统人才培养模式的弊端,正视我国高校创新人才培养现状及主要原因,从完善人才培养方案、优化课程体系、加强实践教学、优化考核激励机制和加强创新师资队伍建设等方面积极探索创新型人才培养的有效途径,努力培养和造就大批基础扎实、能力突出、勇于开拓进取的创新型人才。     

新建地方本科院校人才培养特色的生成机制

人才培养特色既是高校办学特色的重要内容,也是高校办学特色的重要支撑和直接体现,是高校吸引生源,形成社会地位的基础.新建地方本科院校要想在竞争激烈的高等教育市场中扩展生存与发展空间,就要更新人才培养理念,凝炼特色;创新人才培养目标,凸显特色;改革人才培养模式,形成特色;提升人才培养质量,保持特色.     

包头师范学院考试现状调查研究

考试是学校教育的重要组成部分,作为对人才培养质量的检测和评判手段,在很大程度上制约着高校的教育教学和人才培养活动。随着我国高等教育改革的不断推进,对创新型人才培养的需求也要求高校考试的改革与创新。因此,有必要对高校考试现状进行研究,从而为考试改革提供科学依据。     

高校图书馆——创新教育的主课堂

1998年,我国颁布的<面向21世纪教育振兴行动计划>把实施"高层次创新性人才工程"和"高校高新技术产业化工程"作为行动计划的重要任务,要求高校跟踪国际学术发展前沿,加强科研工作,积极参与国家创新体系建设,成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地.高校图书馆是高校的文献信息资源中心,有"科学知识殿堂"之称,因此,在创新教育中,必然发挥重要的功能,扮演重要的角色.     

高校创新性人才培养智能决策支持系统中的若干问题研究

本文讨论了新世纪我国高校创新性人才培养的重要性和必要性，指出有效的技术支持是提升人才创新素质的有力保证。详细分析了高校创新性人才培养智能决策支持系统的组成、结构、功能和若干实现策略。     

关于高校一站式服务中心的一些思考

学生事务管理工作是各大高校实现教育任务的重要组成部分,在完成高校人才培养的目标中发挥着十分重要的作用.为了提高高校业务办理的运行效率,提高学生的服务质量,受到其他国家一站式服务中心的创新模式影响,我国也逐渐发展处适应国内高校的一站式服务中心建设模式.本文围绕高校一站式服务中心的建设意义以及高校一站式服务中心建设存在的问...