试论企业劳动者积极性、创造力发挥的机制

经济体制改革的中心环节是增强企业活力,企业活力的源泉在于脑力劳动者和体力劳动者的积极性、智慧和创造力。企业活力是指企业自我改造和自我发展的能力,包括自我调节、完善的机制,内在的发展动力等,它来自企业劳动者的物质利益要求和智力状况,也受着劳动者积极性、智慧和创造力发挥的条件,     

个体能力对进城创业选择的影响——基于2013年CGSS数据的分析

劳动者个体能力决定了他们在城镇劳动力市场中劳动形式的选择。基于2013年CGSS调查数据分析可知,个体能力中的智力能力因素对进城劳动者的创业劳动形式选择具有显著影响,而个体能力中的体力能力和关系能力中的社会关系网络水平对进城创业选择的影响不显著。其中,智力能力因素与进城创业劳动形式的选择间呈现倒U型的关系。当进城劳动者的受教育年限达到7.67年时,进城创业选择的可能性最大;当进城劳动者的工作年限为26.57年时,选择创业的可能性最大。无论是基于促进进城创业"遍地开花",还是促进进城创业"顶天立地",政府在鼓励和扶持创业的过程中,需要对进城创业者进行智力能力提升的培训活动。     

对劳动者范畴的进一步考察

无论是现实生产力的发展和理论研究的进展,都要求我们对“劳动者”这一范畴做进一步的考察。 纵观人类社会生产力的发展历史,可以把它划分为三大阶段,即古代生产力→近代生产力→现代生产力。在这一过程中,不仅生产资料和劳动对象发生了重大变化,劳动者及其构成也发生了质的飞跃。第一,就劳动者个体来说,不仅体质大为增强,而且素质(特别是智力)已由体力型转变为专业科技型。第二,特别重要的是,劳动者的内涵发生了变化。传统意义的劳动者即“蓝领工人”,往往只占很小的比例,而所谓的“白领工人”则越来越成为劳动者的主体。就工程技术人员和管理人员的地位和作用而言,显然不同于传统意义上的劳动者,但就他们与生产资料的关系来说,则与蓝领工人没有区别,他们一般也不占有生产资料,因此     

论不发达地区智力开发的战略意义

要发展经济,就必须进行资源开发。资源开发有两类,一类是物力资源开发;另一类是人力资源开发。人力是人的劳动力,即人的体力和智力的总和。体力是指人体活动所发挥出的力量;智力是指人的脑力或智慧力,就是人们在社会实践中表现出来的认识世界的能力和运用这种认识去改造世界的能力。智力开发,则是指把潜在于人们中的智力资源开掘和发挥出来,变成改造世界的现实的物质力量。它包括两方面:一是发展智力,培养人才。亦即教育,这是智力开发的主要方面:二是合理使用人才,充分发挥智力劳动者的作用。这也是智力开发的重要方面。     

学习“科学技术是第一生产力”的几点体会

生产力是由劳动者以生产工具为主的劳动资料和劳动对象这三个基本要素所构成的。劳动者又称为“人”的因素,劳动对象和劳动资料简称为“物”的因素,科学技术渗透和凝聚在“人”和“物”中,对生产力发展起重大作用。在现代化生产中,科学技术的作用越来越重要。 一、科学技术可以转化成为一种现实的生产力 科学是人类知识的结晶,而技术则是科学知识在生产中的一种应用。它是一种知识形态的生产力,它渗透到生产力诸要素中,从而转化成为一种现实的生产力。 第一,通过学习教育和训练的途径,转变劳动者的智力和技能。劳动者的劳动包括体力     

论民族融合过程中的体质融合

体质融合过程是民族融合过程中的一个方面，它是客观存在的；族群间相互区别的体质性状，是体质融合发生的前提，族群间通婚是体质融合发生的方式；通过族群间的基因交流，融合各族群中优良的遗传性状，可以提高子代的身体素质和智力水平。提倡族群间相互通婚，发生体质融合，是提高人口素质的重要途径。     

劳动创造价值:智力劳动超过体力劳动的启示

阐述劳动创造价值:智力劳动是如何超过体力劳动的发展过程。劳动创造价值:智力劳动超过体力劳动的根本原因在于科学技术物化(科学技术原材料化、能源化和工具化)与人化,在此基础上提出几点启示:改革创新教育体制;切实加大培养智力劳动者的力度;为智力劳动者施展才华营造优良环境;改革现行分配体制,建立智力劳动报酬机制;“知本家”作为现代生产力代表,其劳动越来越成为决定现代企业命运的第一因素,所以必须保护“知本家”的合法权益,只有这样才能进一步推进我国知识经济的发展。     

浅论学校体育在素质教育中的作用

学校体育能培养学生良好的道德修养,能促进学生智力发展,能增强学生体质和顽强的意志,还能使学生养成遵纪守规的习惯,它在素质教育中具有重要的作用.     

实验人员智力结构与开发

一、实验人员的智力结构什么是智力？国内外心理学家们进行了大量的研究工作，提出了不少关于智力的理论，虽未形成完全统一的认识，但都认为智力主要是人的认识能力和行为所达到的水平，它包括记忆能力、思维能力、想象能力、操作能力和观察能力等。一个好的实验人员不但...     

谈谈社会主义生产的目的

社会主义生产的目的,是最大限度地满足劳动者日益增长的物质文化生活需要。劳动者的这种需要包括三个方面的内容,这就是维持生存的需要,全面发展体力和智力的需要,以及享受科学和艺术的一切成果的需要。随着社会生产力的发展,劳动者的物质文化生活需要不断增长,特别是对那些质量好、使用价值高,更有益于身心健康,更有益于体力、智力全面发展,使劳动者的生活更丰富多彩的物质文化资料的需要越来越大。社会主义生产,要“不仅满足社会成员的需要,而且充分保证社会全体成员的福利和自由的全面的发展”,要“使全体劳动者过最美好、最幸福的生活”。     

知识经济对人的素质的要求

知识经济时代对人的能力提出了特殊的要求,对人的素质提出了全新的要求。即要求个人应当具备智力能力、创造能力、社交能力、应变能力等。知识经济将促进人的智力不断发展,人们利用教育信息网络,直接接近现代教育,逐步开启自身的智力资源,提高整体素质。知识经济的发展不单纯靠知识要素,人力资源创造能力的开发在经济中具有重要作用,知识经济以其特有的方式把人们联系起来,一个人的交往能力显得何等重要。随着新技术的突破和应用,职业的流动更加频繁,对一个人的适应能力、应变能力要求很高。总之,知识经济社会,每个人都必须自觉地靠科技自强,勤奋学习,勇于创新,成为有益于人类的知识型劳动者。     

论社会主义市场经济与人的发展

社会主义市场经济正是通过促进人的发展来发展生产力。社会主义市场经济的最大功能是使人的主体能力充分发挥出来。社会主义市场经济是主体性经济，它扩大了主体的范围，促使了主体自我意识的觉醒；社会主义市场经济是利益驱动性经济，是竞争经济，它的利益最大化和优胜劣汰的竞争法则激发了人的主体能力的最大限度的发挥；社会主义人才市场的开发，扩大了劳动者自己支配自己的自由，加强了劳动者的主体地位，是实现和发展劳动者主体能力的重要条件。     

试论社会主义企业的双重使命

长期以来,人们把生产经营看作是社会主义企业的唯一任务。笔者以为,这种观念有一定的片面性,其主要表现,在于它忽视了企业还是一个发展、提高劳动者智力和体力的重要场所。本文着重就社会主义企业的双重任务问题,提出自己的一些看法。     

学生体育教育与素质教育的关系探析

体育教育是学校教育的有机组成部分,其在素质教育中占有重要地位,是素质教育中不可缺少的重要内容,并具有其他学科教育不可替代的作用。它能有效促使学生体质与智力的同步发展,对培养学生的竞争意识,进取精神和健康的审美观都会产生深远的影响。     

谈谈社会主义生产的目的

社会主义生产的目的,是最大限度地满足劳动者日益增长的物质文化生活需要。劳动者的这种需要包括三个方面的内容,这就是维持生存的需要,全面发展体力和智力的需要,以及享受科学和艺术的一切成果的需要。随着社会生产力的发展,劳动者的物质文化生活需要不断增长,特别是对那些质量好、使用价值高,更有益于身心健康,更有益于体力、智力全面发展,使劳动者的生活更丰富多彩的物质文化资料的需要越来越大。社会主义生产,要“不仅满足社会成员的需要,而且充分保证社会全体成员的福利和自由的全面的发展”,要“使全     

现代教育和少数民族的智力开发

马克思、恩格斯认为,智力是一种精神要素,智力中“包含着需要耗费或多或少的辛苦、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。”它“既是财富的产物,又是财富的生产力。”可见,智力及其开发与一个民族的经济发展有着密切的联系。 在现代社会,每一个民族要进行智力开发,都离不开现代教育。这是因为,现代教育的重要功能之一,就是向各族人民普及科学技术和文化知识。而现代的生产劳动过程已成为科学的应用过程,在生产中劳动者体力的作用减弱了,智力的作用增强了;在智力因素中,依靠传统的技巧和手艺的因素减少了,现代科学技术文化知识的因素增大了。所以,各个民族     

各种职业能力的特点

一般学习能力(G)是指人认识,理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力,其核心是逻辑思维能力。一般学习能力是指人在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或专业的水平较高,对人的一般学习能力的要求亦较高。例如,要当好一名医生,必须具有较高的智力水平,而当一名护士,则需要中等的智力水平,而当一名护理员,智力水平稍低的人亦能胜任。     

当代教育的重要命题——健全人格的培养

现代社会中存在着个体人格的分裂、紧张和不协调现象 ,因而健全人格的培养成为社会发展和人的自身发展的客观需要。健全的人格包括体质、智力、情意及道德四个方面。它涵盖了人自身生长的所有本质要素。人的发展实际是构成人格内部诸要素即个体身心充分而和谐发展的整合过程。当代教育的根本目标是培养和发展学生的健全人格——一个具有健康的体质、创造性的智慧、丰富的情感、坚强的意志力和高尚道德情操的人     

对加入世界贸易组织后我国农业知识产权保护问题的思考

知识产权作为一种无形的财产权 ,是智力劳动者对其创新性的成果依法享有的一种权利。知识产权制度是各国政府保护智力劳动成果的一种法律保障制度 ,即该制度通过法定程序和条件授予智力劳动成果完成人在一定期限内对其知识产权拥有的独占权 ,并以法律手段保障这一权利不受侵犯。在当今的国际经济贸易中 ,知识产权保护涉及的领域在逐渐加宽 ,份量也在逐渐加大。在未来的国际贸易竞争中 ,知识产权将是国际经济及科技竞争的焦点。中国已经加入 WTO,面对日益开放的商品农产品市场和农业科技市场 ,如何做好农业知识产权的保护工作 ,并提高中国农业及其相关产业的国际竞争能力 ,将是一个值得认真思考的问题。     

劳动者权益保护法律诊所

法律诊所在教学实践中,是学校为了帮助法学生将理论知识转化为实践能力而设的课程,借鉴于这样一个良好的教学作用,把它运用到实实在在的服务模式中去,来实现我们提高劳动者法律意识、保护劳动者法律权益的目的,是一次非常有意义的经历。