大学生职业生涯规划与创新创业教育协同发展路径

职业生涯规划与创新创业教育是高等教育人才培养的重要内容，也是高校管理者和辅导员的一项重要教学任务。职业生涯规划与创新创业教育共同的目标是帮助学生做好职业准备，实现个人价值，同时推动社会经济的发展。高校应该帮助大学生在专业的理论学习课程过程中，了解大学生对未来职业的愿景，对不同专业未来的职业发展做出清晰的规划和判断，为大学生指明未来职业生涯的发展道路，促使大学生的学习目标更清晰、更坚定，帮助大学生减轻心理负担。同时高校也要明确创新创业教育的育人宗旨，     

规划你的职业之路

一直想写职业生涯规划,很多次手指在键盘上停留许久,最终还是作罢了。最近个人职业发展遇到一些困境,正好借这个梳理的机会反省一下自己职业发展的过去、现在和未来。一、是否需要职业生涯规划唐骏对目标和规划说自己只规划三年以内的工作。我现在十分怀疑职业生涯规划的有效性和指导意义,很多人将这样的理性     

走出职业规划误区

正一个合理的职业生涯规划应该是切合实际的、目标明确的、可衡量的、有关联的、可实现的、有时间周期的,并且应当制订出实际的行动方案,让规划一步步变成现实。职业生涯规划到底是什么?这个问题对很多职场人来讲都是一知半解甚至无从作答的。事实上,职业生涯规划简而言之就是为自己确立职业目标,选择职业道路,确定教育、培训和发展的计划等,并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。然而在很多人看来"只要工资高,我们就敢于挑战高薪"就是制定规划的原因;"我已经三四十岁,已经来不及做职业     

做好高职大学生职业生涯规划及就业指导工作的举措

<正>职业生涯规划是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。对高职大学生开展职业生涯规划与就业指导是顺应时代发展需要,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的途径之一。对高职大学生职业生涯规划及就业指导工作进行研究,对探索解决职业教育改革和技能人才培养具有重要的意义。     

做好职业规划的设计师

正什么是职业生涯规划?简而言之,就是对职业生涯乃至人生进行持续的、系统的、计划的过程,是指导实现人生职业理想的蓝本。规划职业生涯有意义吗?人们对这个问题的争论从未停息。有人不解:社会总在变化,我们怎能预测未来?回头想想我们几十年哪有过规划,都是被各种因素推着走到今天的。有人懊悔:如果当年对未来多思考些、有规划些,也不至走那么多     

新形势下大学生的职业素质对成功就业的影响

新形势下,大学生就业形势日益严峻,大学生成功就业难的问题越来越突出,导致大学生成功就业难的原因很值得我们深思.本文将采用文献综述和访谈法相结合的研究方法,分析职业素质对大学生顺利就业并达到成功就业的影响.本文首先会说明当前大学生就业形势的严峻性,同时引入职业素质的概念以及成功就业的标志.接下来,本文将从大学生职业素质方面来分析,并进一步论证大学生职业素质对成功就业的影响,指出职业素质是如何影响大学生成功就业的.最后通过访谈内容并结合自身体会提出能够提高大学生职业素质的新观念,以期为今后大学生的成功就业提供点指导建议和帮助.     

心理资本视角下大学生职业生涯规划教育策略

<正>心理资本作为一种在个体成长和发展过程中呈现出的积极心理状态，能提高个体工作效率、促进个人成长和绩效提升。在高校，大学生职业生涯规划教育是提高大学生就业能力的关键。因此，在开展大学生职业生涯规划教育时，应该根据时代发展要求动态调整教育目标，才能帮助大学生更好就业。然而，当前大学生职业生涯规划教育依然存在一些不足和挑战，需要从心理资本视角下，完善职业生涯规划教育各项举措，使其更好地服务于大学生。由此可见，通过对心理资本视角下大学生职业生涯规划教育展开研究，具有重要的现实意义。     

包钢技能人才职业生涯通道建设

<正>近年来,包钢高度重视员工职业生涯管理工作,特别是对技能人才的职业生涯管理。职业生涯管理是企业人力资源管理的重要内容之一,是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助其职业生涯发展的一系列活动,是竭力满足管理者、员工、企业三者需要的一个动态过程。包钢职业生涯管理通过帮助员工胜任工作,确立组织内晋升的不同条件和程序,对员工职业发展施加影响,使员工的职业目标和计划有利于满足组织的需要;指明了     

基于个性的大学生职业生涯规划与指导研究

职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。本研究从目前高校的职业生涯规划调查入手,依据职业生涯理论,针对几种类型的大学生做实证调查,通过调研,对大学生职业生涯规划的影响因素进行分析,从中发现不同类型的群体在不同时期的需求强度,比较分析得出结论,以指导未来职业生涯规划的教学和研究。     

基于个性的大学生职业生涯规划与指导研究

职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为,本研究从目前高校的职业生涯规划调查入手,依据职业生涯理论,针对几种类型的大学生做实证调查,通过调研,时大学生职业生涯规划的影响因素进行分析,从中发现不同类型的群体在不同时期的需求强度,比较分析得出结论,以指导未来职业生涯规划的教学和研究.     

基于职业技能提升视角的职业农民培训探讨

职业技能欠缺是我国农村部分地区出现"空心化"和农业生产率低下等问题的症结之一,本文从人力资本理论和我国农村生产经营的实践状况两个方面阐述了对职业农民开展技能培训的必要性,进而从人力资源培训的科学流程、职业生涯规划、信息技术使用以及借鉴发达国家经验等方面提出了促进职业农民技能培训的对策。     

技校要注重学生的职业生涯规划

<正>以就业为导向的职业生涯规划教育是职业学校长期的系统工作的过程,需要教职工从思想上进行根本的转变。教职工通过师德的不断学习和业务水平的不断提高,采用创新的教学模式,强化学生专业技能训练和职业综合素质的培养,凸显职业教育的优势,全面提高育人质量,使毕业生真正成为适应市场经济需要的高素质专业技术人才,是学生职业生涯的基石,也是职业学校的教育目的所在。     

现代学徒制下药学生的职业规划现状调查

研究现代学徒制试点高校的试点专业药学大学生的职业规划及指导现状,对于了解当前现代学徒制的推行情况,以及从职业指导层面了解当前现代学徒制对试点学生的学习方式的影响均有一定的参考价值.通过调研,当前现代学徒制试点药学专业学生的职业规划现状有以下特点:学生的自我认知较为清晰,但专业和职业认知需要加强深化,试点学生更需要得到学业学习方法和职业认知的指导.鉴于此,进一步深化校企合作,定期开展职场实践和实习见习或许是提高试点学生职业生涯规划能力的有效措施.     

职场人跳槽要遵守的11条守则

跳槽,是一般人的职业生涯中都要经历的事情。正确的跳槽,会将你带入职业成长的快车道,而错误的跳槽,则将你带往职业生涯的停车场。下面是关于跳槽的11条建议。1.保持职业发展的连续性     

基于职业核心能力培养的人力资源管理专升本课程体系建设——完全学分制背景下

职业核心能力是人们在职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,是伴随人终身的可持续发展能力.文章以完全学分制下人力资源管理专升本教育为对象,提出基于职业核心能力培养的专升本课程体系,为专升本学生进行充分的职业核心能力训练,提高未来就业竞争力和职场可持续发展能力提供参考和依据.     

职业院校学生职业迁移能力培养的策略研究

随着经济的高质量发展,经济对技术技能型人才的需求不断增强。本文分析了职业院校在人才培养过程中出现的弱项,提出了职业迁移能力对人才培养的重要性,并提出了职业迁移能力培养的措施,通过制定科学的人才培养目标,优化课程体系,深化校企高质量深度合作,科学制定学生发展职业生涯规划,加强创新创业意识培养,以此促进职业院校学生职业迁移能力的养成。     

试论如何推动高校职业指导工作的开展

完善高校职业指导工作很关键,这对于保持高等教育自身健康发展、实现全社会人力资源合理配置、构建和谐社会主义国家都具有非常深远的意义。本文针对高校职业指导工作的开展,从八个方面提出了改进策略,具体包括：全方位推进学生专业化培养模式改革,建立健全高校职业指导工作队伍,加强职业指导课程的考核与教学,引导学生树立正确的就业观念,将心理素质测评服务放在重要位置,帮助学生完成职业生涯设计和规划,创业与就业教育应齐头并进,完善就业与创业指导信息化网络。     

更正

本刊2020年2月中旬刊发表作者吴琼瑶、王灿灿《创业比赛在应用型本科高校大学生职业生涯规划教育教学中的作用探析》一文,基金项目是:宿州学院教研项目(szxy2016jy34)应用性本科高校《大学生职业生涯规划》课程教学现状和教育教学模式创新研究。     

高等院校大学毕业生心理问题分析及干预措施研究

根据大学毕业生在就业期出现的各式各样的心理问题，分析不同类型大学生毕业生群体及各自心理问题产生的原因，提出合理的心理应激干预措施，将对大学毕业生做出正确职业决策、身心健康成长、规划职业生涯起到至关重要的作用。     

中国首位“职业观众”经纪人

正你想上电视吗?你想近距离看到自己的名人偶像吗?有一份工作既能满足你的愿望,每天还有数百元"外快"可赚!从一名靠端盘子、发传单赚生活费的贫困女生,到创建国内首家"职业观众"经纪平台的CEO,太原女孩关欣的创富经历令人耳目一新!鼓掌能赚钱?女大学生产生创富狂想1988年,关欣出生在太原市小店区刘家堡乡一个贫困农家,因父亲身患重病,家中债台高筑。2009年,她考入北京一所民办大学,选择了商务策划管理专业。在校期间,关