城乡人力资源开发一体化：建设社会主义新农村的必然选择

城乡人力资源开发一体化是指国家对城市和农村人口进行统一的教育培训、激发潜能、激励保障、合理配置等一系列综合性的行为活动过程，使农民顺利转化为城市居民，实现城乡全面、协调、可持续发展。然而，在城乡分割的二元经济结构下，城乡在教育、培训、就业制度、社会保障等人力资源开发方面存在明显差距，阻碍了城乡人力资源开发一体化的步伐，阻碍了新农村的建设。对此，必须建立城乡一体化的教育、培训、就业以及社会保障等制度，实现城乡人力资源开发一体化。     

构筑政策体系 开发人力资源

人力资源开发是指以人力资源投入(教育、劳动培训等)为核心,包括人力资源管理、人才引进在内的一种社会过程。它的实质是尽可能多地培养和引进现代社会发展所需的高素质劳动者,并通过有效利用这些劳动者达到实现科技进步和大幅提高劳动生产率的目的。现代人力资源开发理论认为,人力资源开发分为四个层次:个人自我开发;家长教师对青少年的培养性开发;单位领导和人力资源部门对职工的使用性开发以及国家、地区、行业部门对社会成员的政策     

澳门特区人力资源存在的问题与开发建议

人力资源开发是促进经济增长极其关健的因素,并日益为世界各国所认识.澳门回归祖国后,澳门经济得到快速增长,人力资源的教育水平虽然有所改善,但其教育程度仍主要集中在中学程度,就业人口的素质仍没有得到相应提升.在金融海啸的冲击下,澳门企业对人力资源需求量随即下降,再加强澳门人力资源的供需长期出现落差,人才高不成低不就.应以以下四点作为应对:一、澳门特区政府必须增大对教育的投入;二、在金融海啸冲击下,削减外劳保障本地雇员优先就业;三、积极推动企业参与人力资源再开发;四、加强双语人才的培育,推行"外籍英语教师计划".     

试析人力资源开发的环境因素

人力资源开发是保持中国经济增长的重中之重，尤其对中国这个人口大国来说更有特殊意义。因此，要创造一个开发人力资源公平竞争的环境，而这个环境就是发展教育产业，建立教育投资主体的多元化，改变公民只有享受教育的权力，而没有对教育的义务的现状，从社会角度看教育仍然具有其社会功能。     

可持续发展战略与人力资源开发

人力资源的开发问题,是研究中国可持续发展的一个不容忽视的重大课题,人力资源开发和利用的水平是生产力发展水平的标志之一。要把开发、利用人力资源作为基本战略,必须真正树立人是第一资源的观念。教育是开发人力资源的基本重要途径,加大教育投入,提高全民族的文化素质,实施“科教兴国”的战略,真正认识到发展教育,开发人力资源是走向可持续性发展的根本。把我国沉重的人口负担,转化为资源优势,使之成为现代化建设有用人才,是实施可持续发展战略的一项长期而艰巨的任务     

中国人力资源开发与就业压力分流

中国教育发展的困境：投入不足与数量膨胀各国经济发展的历史和现状表明,人力资源开发是现代国民经济高速发展的关键所在。许多学者指出,当代世界的经济竞争从表面上看是对经济资源、产品质量和市场占有率的竞争,而实质上是对高质量人力资源和知识技术的竞争。当现代经济学把人力资源看作一种具有经济价值的资本时,那么人力资源与别的资本一样,是各种投资主体长期投资的结果。学校教育、在职培训、卫生保健和人力资源流动开发都是宏观人力资源开发的主要方式,由于篇幅有限,本文讨论的人力资源开发最主要是指学校教育和在职培训,尤其…     

论重视人力资源的开发与管理

在我国所有的经济资源中，人力资源是效益发挥得最不足、使用效率最低的资源之一。中共十五大报告指出，对于人力资源的开发是现代企业管理的重要组成部分。本文结合上海航空公司开发人力资源的培训和管理工作实践作一论述。国有企业一方面人满为患，富裕人员达15—3O％，另一方面又“人才奇缺”。原因是：1．我国经济逐步转向市场经济后，企业面临的国内国际竞争日益激烈，计划经济体制所形成的思维与行为模式，依然影响国有企业的人事管理。而尚不完善、正在探索的新的经济体制尚未建立或健全，使部分国有企业人力资源开发与管理的问题日…     

略论建设创新型国家背景下的人力资源开发战略

实施人力资源开发战略是建设创新型国家的关键.这就要求我们必须转变资源开发的理念,由注重开发自然资源转向注重开发人力资源.文章在对西方发达国家在推进科技创新、建设创新型国家过程中的人力资源开发战略进行深入研究借鉴的基础上,结合我国的实际,对促进我国有效实施人力资源强国战略,推动创新型国家建设提出了对策建议.     

构建“三式二型”农村女性人力资源开发模式——以西部民族地区农村女性人力资源开发为例

西部民族地区农村女性人力资源开发应探索具有跨越式发展特征的教育模式,构建“三式二型”农村女性人力资源开发模式,即实施普及式、双语双文式、参与式、技能型、职业型农村女性人力资源开发方案,使不同年龄、不同民族、不同信仰、不同生活地域以及不同发展需求的农村女性均能获得机会接受包括文化素质教育和职业技能教育在内的现代教育。     

论教师职业生涯的开发与管理

教师职业生涯开发与管理,是学校人力资源开发与管理的新课题.学校管理者要树立教师职业生涯开发与管理的人力资源管理理念,坚持以教师为中心,以教师为本,以教师的心理、生理、智力、技能、伦理等潜能开发为基础,以教师教育教学工作内容的确定和变化、工作业绩的评价及工资待遇、职称、职务的变动为标志,及时地满足教师的实际需要,学校管理者和教师个人要共同关注教师职业生涯开发与管理.     

国外人力资源开发管理模式研究

美国企业十分重视人力资源的开发,美国人力资源开发管理将企业的目标与任务和职工的个人需要与职业抱负融为一体,目的是提高劳动生产率和个人对职业的满足程度。美国的许多企业通过有计划、有组织地进行个人开发、职业开发、组织开发等一系列活动,获得了综合效益。而“经营在于用人”是日本企业经营管理的主导思想,为了保护和利用人力资源,企业实行终身雇佣制、年功序列工资制和企业工会三大管理特征,同时日本企业特别重视在职培训。韩国政府实施人才战略,把开发和利用人力资源放在重要的战略地位,并十分重视在职教育,从而获得了经济的高速发展。     

青海省人力资源开发刍议

本文分析了青海省人力资源开发的现状和存在的问题,在借鉴和学习国内外人力资源开发经验的基础上,着重就人力资源开发的重要性、加快发展教育事业、创新人才机制、完善法律保障、促进经济社会发展等方面提出了建议。     

中小企业人力资源流动的行为机理

以中小企业人力资源流动过程中的相关主体的行为为研究范畴,在分析方法上借鉴了新制度经济学中的研究方法,即利用主体行为理论来分析中小企业人力资源流动过程中的相关主体的行为,认为各级政府、中小企业自身、中小企业员工、竞争性企业和社会组织与其他经济组织都在中小企业人力资源流动过程中承担了重要角色。     

中国老年人力资源开发：现状、问题与出路

中国老年人力资源十分丰富，但开发利用严重不足。老年人力资源开发会增加劳动力供给，促进经济增长，增强养老保险制度可持续性，同时也能满足个体生活、社会关系建构、个体价值实现、家庭和谐等多维需要。而现行退休年龄过早、再就业渠道不畅以及观念滞后，阻碍了老年人力资源开发。为此，通过重塑观念、发挥老年人多维优势、构建分层管理机制、完善老年人再就业制度、鼓励老年人社会参与、构建老年教育体系等路径，以期实现老年人力资源开发的优化，促进积极老龄化社会建设。     

试论人力资源开发的战略

中国是世界上最大的发展中国家，1994年人力资源总数为82587万人，占世界人力资源总数的三分之一。当代世界经济竞争从表面上看是对经济资源、产品质量和市场占有率的竞争，实质上是对高质量人力资源和知识技术的竞争。人力资源开发受到世界各国的高度重视并成为其经济发展的重要条件。二十世纪末期到下世纪中叶，世界科技飞速发展，经济竞争日益激烈，人力资源开发是我国经济发展的重大战略。一、人力资源开发在经济发展中的战略地位人力资源是一切资源中最宝贵、最重要的资源。开发自然资源，创造物质财富，积累资本，都离不开人力资源。…     

美国人力资源开发战略的实践及对中国的启示

世界经济一体化条件下的国际经济竞争将主要表现为技术竞争，作为科学技术载体的人力资源，必将是一个国家经济增长的依托。人力资源的开发利用是一个国家提高国际竞争力和繁荣经济的关键因素，是经济增长的重要源泉。作为世界经济的“火车头”，美国在人力资源开发方面的实践无疑是富有成效的，中国必须充分意识到人力资源开发的重要战略意义，吸收和借鉴美国的成功经验。     

包容性增长理念下农村教师人力资源开发及城乡教育包容性发展

缩小城乡教育差距,促进城乡教育均衡发展,实现教育公平,是我国各级政府及教育主管部门追求的主要目标,是衡量我国教育事业成功与否的重要标杆,是实现由人力资源大国向人力资源强国转变的关键所在。城乡教育发展不均衡,主要在于城乡分别拥有教育资源,尤其是教师人力资源的不均衡。因此,要以包容性增长为核心理念,运用人力资源开发相关理论,以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平等为主要途径,加强农村教师人力资源开发,不断消除农村教师参与经济发展、分享经济发展成果方面的障碍,不断消除农村教师收入贫困、能力贫困和权利贫困,提升农村教师素质,改变农村教育落后面貌。     

人力资源的非教育模式开发与贫困地区的实践

人力资源的开发既可以弥补我国物质资本的相对不足，也有利于科技的创新。目前，要重视教育以外对人力资源的开发，包括资源的流动、组合、测评等。人力资源的开发对贫困地区的发展具有重要意义。     

谈以学生发展为中心的素质教育观

教师的教学行为总是体现着一定的教育思想观念。所谓教育观念，是指按一定时代的政治、经济、文化发展的要求，反映一定社会群体的意愿，对教育功能、教育对象、人才培养模式、教育体制、教育结构、教育内容、教学过程及方法等根本问题的认识和看法。根据时代的要求和教育改革的需要，在全面实施素质教育中，树立以学生发展为中心的教育观念，最大限度地开发学生的潜能，把学生培养成适应社会的发展变化、敢于挑战、勇于创新、个性鲜明的高素质人才，这是教师应确立的基本观念。以学生发展为中心的教育观念，其内容如下： 一、理论基础 任何…     

浅谈我国人力资源的开发

人类社会发展到今天,人们逐渐认识到,社会经济活动中的一切竞争,归根到底是人力资源特别是人才的竞争。总结与研究世界各国和我国对人力资源开发的实践经验,探索和构建我国人力资源开发的目标和对策,为建立繁荣的社会经济,发达的社会生产力,进步的文化教育,先进的科学技术服务。一、我国人力资源存在的问题改革开放以来,随着经济建设、科学技术进步和文化教育发展,我国人力资源的落后状况有了显著改善,人力资源的开发、配置、保护和使用有了长足的进步,但是我国人力资源的综合发展仍面临多方面的问题。1、人力资源供求失衡劳动适龄人口不能…