“钱学森之问”的余音

<正>在加快创新型国家建设步伐的今天,"钱学森之问"的现实意义愈加凸显,这个问题的答案,需要在深层次上进行挖掘钱学森的担忧被概括为一个问题:"为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?"2014年,中国科技研发人员总量达到380万人,位居世界第一;国际科技论文数量稳居世界第2位。全社会RD(研究与开发)支出达13400亿元,其中企业RD支出占76%以上。     

从客户到顾客关系管理：确立网络时代的竞争优势

过去,如果你去问一些企业的管理者,是不是顾客对他们最重要,我想一部分人的答案是肯定的。现在,如果你去问同样的问题,大部分人的答案是肯定的,如果将来再问这个问题,肯定所有的人会同意。     

不良传统遗存之四 忽视个体利益的集体主义

在讨论文化差异中,常常遇到这样一个问题:"为什么中国是一种集体主义文化,但是中国人的合作意识差?为什么西方是一种个体主义文化,但是西方人的合作精神却比我们强?"对于这个问题,我的想法是:我们是一种过程的集体主义,而不是一种结果的集体主义。也就是说,我     

家庭教育的对策

近年来,我在教学实践中产生许多的困惑:为什么有的孩子学习挺好,但动手能力却很差?为什么有的孩子多才多艺,但日常行为习惯却很糟糕?为什么有的孩子在学校是个"乖乖娃",在家里却成了"小霸王","叛逆者"等等.     

中国经济怎么才能好起来

正谈到中国经济,我想到了心电图,没有哪个医生说心电图向上就是好的,向下就是坏的。心电图就是一上一下、一上一下的,最糟糕的心电图就是平线一条。现在我们老听到说要稳增长,那是不是稳成平线一条就很好呢?经济活动是人的活动,人本身生理上就是有起有落的,所以经济增长也不一定起就是好,落就是坏。关键是要明白为什么起,为什么落。     

坚持党的宗旨需解决的两个深层次问题

在党的第七次代表大会上，毛泽东同志正式提出把全心全意为人民服务作为我们党的宗旨。光阴荏冉，斗转星移，半个多世纪过去了，应当说，我们在坚持党的宗旨、走群众路线方面做得是好的，成绩是主要的。但也应当看到，在新的历史时期，坚持党的宗旨也出现了许多亟需解决的深层次问题。一、“人为什么”和“为什么人”的问题“人为什么”和“为什么人”的问题，是人活着究竟为了什么和完上为什么人而活着的简称。这个问题既是一个古老的话题，屯是一个永恒的话题。在改革开放的过程中，“人为什么”和“为什么人”这个党的宗旨的首要问题，出…     

与实达一起成长

我们的核心价值观是什么?这是眼下的实达人经常自己设问的一个问题。我不知道为什么实达人会有这么强烈的发问倾向? 实达人给我讲过这样的话:各个企业有着各自不同的价值观,每个企业都有它创办时形成的初衷,这个初衷是什么,决定了以后     

自己的时间

已故著名作家孙犁有一件趣事。他有一个出国机会,却放弃了。有人问他为什么,他说自己不会打领带。这个答案让人百思不得其解。后来孙犁说,有人觉得出国是一种快乐,而他不觉得是快乐。那孙犁的快乐是什么呢?在《书衣文录》里,孙犁写下了这样一段文字:"1975年11月16日上午,冬日透窗,光明在案。裁纸装书,甚适。"这就是孙犁的快乐:在冬日的上午,阳光洒在书桌上,没有人打扰     

拍马屁测试

为什么拍马屁现象会在公司内屡禁不止?每次和客户们谈到这个问题的时候,我都会帮他们做一个测试。我问他们:"你们当中有多少人拥有自己的爱犬?"一听到这个问题,这些执行官们便会一边微笑.一边举手示意。一谈到自己的爱犬,平日总是一本正经的他们满脸放     

格局有多大,世界就有多大

<正>格局这个东西,并没有那么高大上,人人都有,它就是我们的认知层次。认知层次决定了我们的行为,而行为本身又决定了我们的高度。职场上有太多浑浑噩噩的人,他们不停地横向比较:同事偷懒我为什么不能偷懒?同事拖拉我为什么不能拖拉?或者把工作看成是计件奖赏:今天我在这儿待了多久,你给我多少钱。老板要设置打     

动物的管理启示——混乱始于盲目变化

改变总比一成不变、墨守成规好,因此,很多企业把“变化”两字挂在嘴边。难道只要来个天翻地覆的改变,企业就可以进步了,成功了?关于这个问题,你可以去问问麻雀,为什么它们很认真地学习大雁排队,却越学越乱?你也可以去问问骑师,为什么让一匹好马自由驰骋,却害人害己?你也可以问问百足蜈蚣,为什么它开始思索如何行走,却突然寸步难行?这是3个关于动物的寓言,在会心一笑后,只要认真思索,你会发现开头那个问题的答案。寓言之一:好马为什么会脱缰而逃?领导一个骑师,让他的马接受了彻底的训练。骑师说的话,马儿句句明白,他可以随心所欲地使唤它。“…     

家庭教育的对策

近年来,我在教学实践中产生许多的困惑:为什么有的孩子学习挺好,但动手能力却很差?为什么有的孩子多才多艺,但日常行为习惯却很糟糕?为什么有的孩子在学校是个乖乖娃,在家里却成了小霸王,叛逆者等等。发生在学生身上的种种现象,引起了我的深思。为此,我在积极审视自己教育理念和     

一个人没出息的八大根源

正1.犹豫不决:比鲁莽更糟糕的是犹豫不决。像墙头草一样摇摆不定的人,无论其他方面多么强大,在生命的竞赛中总是容易被那些坚定的人挤到一边。2.拖延:计划很丰满,执行很骨感。很多时候拖延就是逃避问题和懒惰。3.三分钟热度:世界上有80%的失败都源于半途而废。几乎所有的人都有过"雄心勃勃地制订计划,心灰意冷地放弃计划"的经历。     

德国人的“方”脑袋

德国人的脑袋为什么是“方”的？许久以来,我一直在琢磨这个问题。     

什么人最成功

什么人最成功？这个问题困扰了我多年。不想它的答案在《论语》里：“克己”功夫到家者最成功。     

中国不能没有航母

<正>到2008年,中国的改革开放正好30年。如果问一句:这30年,所有中国人共有的、恒定的军事话题是什么?相信大多数人都会脱口而出:航空母舰。如果再问一句:为什么呢?这就不是所有人都能回答上来的。其实答案也很简单:看看中国经济增长的成绩单,以及对外贸     

为学与做人

正问诸君:"为什么进学校?"我想人人都会众口一词地答道:"为的是求学问。"再问:"你为什么要求学问?""你想学些什么?"恐怕各人的答案就很不相同,或者竟自答不出来了。诸君啊!我替你们回答一句吧:"为的是学做人。"你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语,乃至哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等,不过     

职场自我营销术

"自我营销"在传统认知中是偏激的、功利的,但个人形象和知名度,是与前途发展息息相关的职场潜规则。为什么有些本来非常杰出的能人在单位里始终默默无闻?原因之一便是他们不注意宣传自己,或者宣传了却又弄巧成拙,这就更糟糕。同样,有些人也许对某项重要的工作或任务非常有兴趣,却仅仅因为没有向人主动表示出他们的兴趣来,而终遭忽视。"自我营销"在传统认知中是偏激的功利的,我们总在强调为人要低     

在数学教学中发展求异思维培养创新意识

目前,新课改理念已经在渗透到教学工作的各个环节,如何培养学生的能力是现代教学不可避免的问题,针对不同的学科,这个问题答案不尽相同,那么在数学教学中如何培养学生     

主流经济学的傲慢与公众的偏见

恋爱中的人爱问：月亮代表谁的心？我们知道这个问题傻傻的，因为答案见仁见智。同样，你要问主流经济学家代表了谁的利益，这也不是一个科学的提问。