中外合作办学高职院校加强文化自信教育的必要性研究

在文化强国建设背景下,中外合作办学需要树立正确的德育教育观,坚持正确的办学方向,才能形成具有中国特色的中外合作办学模式。文化自信作为高校思想政治教育的价值源头,是新时代中外合作办学落实“立德树人”根本任务的有效途径。基于此,本文在明确文化自信内涵的基础上,详细阐述了文化自信融入思想政治教育的必要性,并针对文化自信视域下中外合作办学高职院校思想政治教育存在的问题,从激活文化基因、营造文化氛围、创新文化教育手段等方面探索中外合作办学高职院校加强文化自信教育的有效策略,旨在构建具有中国特色和学校特点的中外合作办学文化教育体系,实现文化自信内化于心,外化于行。     

明确办学定位 培育项目特色——中外合作办学项目的可持续发展之道

中外合作办学项目作为我国引进国外优质教育资源的载体,肩负着培养国际化人才的重任。明确办学定位、培育项目特色是谋求我国中外合作办学的可持续发展之道。中外合作办学起步于20世纪90年代初,是我国高等教育战线的一支新军。经过近二十年的发展,中外合作办学项目已显示出较强生命力,办学规模和层次均有长足发展,逐步发展成为我国高等教育系统中的一个重要组成部分。与此同时,由于办学经验不足、运行模式众多,中外合作办学项目普遍存在定位不准、特色不明的问题,不利于其健康长远发展。因此,明确办学定位、培育项目特色是谋求我国中外合作办学的可持续发展之道。     

高等教育中外合作办学若干问题的思考

高等教育中外合作办学是经济全球化和教育国际化的产物。为了进一步推进我国高等教育中外合作办学事业的发展，有必要对中外合作办学中面临的教育主权的维护、教育质量的保障、管理体制的完善以及教育公益性的坚持等问题有一个理性的认识。本文在对上述重要问题分析的基础上，提出中外合作办学应以我为主，为我所用，提高层次，保证质量，规范管理，依法办学。     

基于灰色关联的高校中外合作办学效果评价模型

高校中外合作办学的效果评价具有重要的理论及现实意义,本文试图建立一套较完整、易量化的高校中外合作办学效果评价指标体系,并采用灰色关联法构建评价模型,为中外合作办学的相关主体:教育主管部门、合作办学的中方及外方,提供教育监管与教学管理的参考标准及决策方法。     

试论教育成本会计制度的建立

学费逐年上升,教育经费拨款相对下降,学校负债累累。究其原因,办学者在办学过程中不计成本、不讲效益,特别是基本建设上相互攀比,是学校债务产生的主要原因。学校有必要建立教育成本会计制度,加强教育领域,特别是高等教育领域的成本核算与管理,增强办学者的成本意识、节约意识、效益意识。     

如何理解和看待社会普遍关注的部分高校学费涨价问题--大学成本与学费定价三问

新中国成立60多年来,我国高等教育经历了从免费“、双轨制”收费到全面收费的改革。今年新学期,部分高校又启动了新生学费标准调整,再次引起了社会的广泛关注。从教育经济学的专业角度看,人们的关注涉及三个核心问题：一是我国大学培养学生的生均成本是多少;二是我国的大学学费是怎样定价的;三是大学的学费究竟该如何定价。     

完善高校中外合作办学资金资产管理

为了进一步加强对中外合作办学的规范管理，提高办学水平，2010年3月2日，教育部召开了中外合作办学评估试点工作会议，对辽宁、天津、江苏、河南四省市进行先行试点评估，在总结经验并进一步完善评估标准和程序后全面推行。按照《中外合作办学评估方案（试行）》，此次评估对象是：“依法批准设立和举办的实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目，     

高等院校中外合作办学现状及建议——聚焦长三角地区及粤港澳大湾区

中外合作办学是我国教育对外开放的重要形式,增加了我国教育供给的多样性,对教育改革起到了积极作用。本文梳理了我国高等院校中外合作办学的现状及特点,从学科建设、人才培养、师资队伍等方面探讨了中外合作办学成效极具代表性的长三角地区和粤港澳大湾区,并基于课题研究目的对深圳市中外合作办学后一阶段的发展进行思考并提出建议。     

中外合作办学模式下高校辅导员工作策略探究

经过一段时间的发展和改革,中外高校合作办学模式已成为我国高等教育国际化办学的重要一环。辅导员作为高校思想政治教育和学生日常管理工作的直接执行者,应积极思考和创新中外合作办学模式下的工作策略。该文结合中外合作办学学生特点、资源投入等现实条件,从创新思想政治教育形式、转化管理理念、引导学生自我管理等方面进行探究,以期培养真正符合国际化办学规律、满足社会主义发展要求的复合型人才。     

中外合作办学项目评估的初探

为进一步规范中外合作办学管理,提高中外合作办学质量,促进中外合作办学健康发展,文章根据国家教育部对中外合作办学评估评估的试行方案标准,结合浙江省教育厅对浙江中外合作办学项目评估的要求,对中外合作办学项目评估理论体系及合作办学项目的具体实践作进一步的探讨。     

加强高校学费管理的探讨

本文就高校学费管理中出现的学费管理制度不规范、学费收取标准相对较高、部分学生缺乏诚信、贫困学生补助措施不到位等四个问题发表了自己的看法并相应地提出了建立"链条式"学费管理办法、严格监督学费管理、加强学生的诚信教育、加强对贫困学生的补助等四点建议,旨为完善我国高校学费管理制定和规范。     

高校教育成本的确认与计量

高校教育成本是指高校为培养专业人才在教学和其他活动中所耗费的物化劳动和活劳动的价值总和。高校教育成本的确认与计量是衡量高校办学效益的重要标准，它将有利于提高高校的竞争力，促进其可持续发展，缓解经费投入上的办学成本高与实际投入不足的矛盾。因此, 如何确认和计量高校教育成本非常重要, 笔者就此谈一些个人观点。     

高校教育成本控制核算研究意义及存在问题

高校教育成本控制是使教育成本达到预期目标而采取的一定管理形式和方法。为适应高等教育改革发展的需要,高校必须构建合理的教育成本核算和控制机制,努力降低办学成本,提高办学效益。文章从成本控制的涵义入手,分析了教育成本及成本控制的意义,指出了教育成本控制存在的问题,提出了完善教育成本控制存在的措施,旨在控制持续增长的高校教育成本。     

中外合作办学背景下,海外留学生多元化管理模式研究

中外合作办学项目背景下,高等院校不但要重视对学生在国内学习阶段的教育培养,更要提高对学生赴海外留学之后的管理和引导。本论文将探索出在中外合作办学项目背景下,我国海外留学生的多元化管理模式,从而为高等院校培养出高素质人才提供有力保障,使高等教育国际化真正惠及到我国的青年一代,最终实现我国的人才强国战略。     

高等教育学费标准的数学模型研究

通过对居民收入等相关数据作定量分析认为现行高校学费标准并没有很好的考虑居民的家庭收入支付能力,造成国民接受高等教育机会不公。综合考虑了学校成本合理分担原则,居民家庭承受能力原则和社会其他制约对学费标准的影响,选取了与高校学费相关性较高的人均培养费用、人均国内生产总值、城镇与农村居民家庭人均可支配收入、高等教育需求和供给六个因素,并将这些因素量化,建立了学费与这六个因素的多元线性回归模型。     

浅淡中外合作办学质量保障体系的构建

开展中外合作办学是我国办学形式的有益补充,有助于我国高等教育管理体制的完善和规范,对我国教育产业有着非常重大的意义。笔者对当前中外合作办学质量保障存在的问题进行研究,找出相关问题的症结,客观、全面地分析,并给予科学地解决。     

对高等教育办学经济效益问题的探讨

本文针对我国高校办学效益的现状，从树立经营大学理念、加强内部成本考核、加大高校资源的共享度、建立经济效益评价指标体系等方面对提高高校办学效益问题进行了探讨。     

对我国高校教育成本的探究

高校要生存和不断发展,就必须提高教育资源的吸纳和利用能力,优化源配置,努力提高办学水平和效益。而树立成本意识,进行教育成本核算是优化教育资源配置、提高办学能力的有效途径。从我国高校教育成本的概念出发,提出在以权责发生制为主收付实现制为辅的核算基础之上,采用作业成本法核算高校教育成本。     

高校中外合作办学发展的制约因素及应对措施

高校中外合作办学对引进和利用国外优质教育资源促进我国教育发展有重要作用。但是受思想认识因素、体制因素及管理运营因素的制约，高校中外合作办学的进一步发展受到了很大影响。因此，有必要认真研究这些因素，采取适当的应对措施，推动高校中外合作办学更快、更好地发展。     

会计学专业国际合作办学模式的比较研究与启示

本文在对会计学专业中外合作办学模式、注册会计师国际人才培养模式的现状进行比较研究的基础上．分析了各模式的优势与不足，并从构建会计专业的能力框架，以职业生涯规划为主线，指导合作办学；科学处理好中外合作双方的课程设置与衔接问题；建立健全质量监控体系，提高教学管理水平；积极主动借鉴国外先进教育教学经验，推进学校的教学改革与专业建设等角度提出了提升会计学专业国际合作办学效率的对策。