以社会主义核心价值体系引领广州和谐文化建设

以社会主义核心价值体系引领广州和谐文化建设,必须坚持马克思主义的指导地位,制定与广州发展相适应的文化发展战略;形成先进的精神文化内核,铸就新时期广州人精神;建立新的文化体系,弘扬中华民族精神,增强民族凝聚力;开展社会主义荣辱观教育,促进社会整体稳定和谐发展。政府要以2010年广州亚运会为契机推进和谐文化发展,营造和谐的人文环境,提升广州的文化软实力。同时要发挥广州历史文化名城资源的优势,提升广州城市文化影响力。     

广州以净化政治生态引领全面从严治党研究

着重从政治上从严管党治党,着力净化政治生态,是以习近平同志为核心的党中央的重大决策,体现了党中央标本兼治、重在治本的全面从严治党新思路。十八大以来,广州明确提出"营造风清气正干事创业的政治生态环境",以净化政治生态引领全面从严治党,形成净化政治生态整体布局,为广州建设国家重要中心城市提供了坚强保证,也为十九大以后推进全面从严治党向纵深发展提供了宝贵经验。     

以基层党建引领基层治理的广州实践

党的十八大以来,广州牢固树立"大抓基层、夯实基础"的鲜明导向,以坚持党的领导为核心、以强化互联互动为重点、以服务居民群众为根本、以加强自身建设为关键,积极探索超大城市以基层党建引领基层治理的新路径,着力构建镇(街)和村(社区)党组织领导、多元主体力量积极协同、居民群众广泛参与的超大城市基层治理新格局,推动广州基层社会从传统管理向现代治理转变,确保基层党建全面加强、不断进步,基层治理有序推进、健康发展。     

以习近平新时代中国特色社会主义经济思想引领广州走在新时代前列

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定不移用这一重要思想指导广州实践,2018年1月14日,广州市委党校与中共中央党校学习时报共同举办了"习近平新时代中国特色社会主义经济思想与广州实践"专题座谈会。时任广州市委副书记(现任广东省人民政府副省长)、广州市委党校校长欧阳卫民出席专题座谈会并讲话,中央党校原教育长、博士生导师李兴山教授作主旨演讲,来自广东省委党校、广东省社会科学院、中山大学、暨南大学、广州市社会科学院的专家学者作专题发言。本刊现将与会专家的主题发言以笔谈形式刊出,以将学习习近平新时代中国特色社会主义经济思想引向深入。     

高职学生自主创业培养模式探析——以广州城市职业学院"广州纵梦创业团队"为例

高职院校培养学生自主创业能力对推进"大众创业,万众创新"十分重要,但目前高职学生在自主培养方面存在自主创业氛围不浓、创业教育实践教学体系不完善、缺乏培养学生的创业精神和自主创业师资缺乏等问题.广州城市职业学院构建了"造氛围、开课程、重实践、给政策"的学生自主创业培养模式,培养了"广州纵梦创业团队"等成功的学生自主创业典范.     

温州市苍南县以"三个三"工作法推进社会组织党建工作

2021年以来,浙江省温州市苍南县民政局社会组织联合党委切实增强推进社会组织党建工作的使命感和责任感,在省、市民政部门和县委组织部、县两新工委的领导、指导下,积极履行民政部门的社会组织登记管理和推进社会组织党建职能,在提高依法监管能力、拓宽社会监督渠道和强化社会组织自律的同时,坚持党的领导与社会组织依法自治相统一,将党...     

以"三个代表"重要思想为指导切实加强"三个文明"建设

金融是现代经济的核心。学习贯彻十六大精神,关键是要抓住"三个代表"这一主线。发挥金融在全面建设小康社会中的重要支撑作用,以物质文明、精神文明、政治文明建设为出发点,与时俱进、开拓创新,把握规律性,富于创造性,讲求实效性,为全面建设小康社会创造稳定高效的货币金融环境。     

基于"平台+模块"高职人才培养方案构建与实施探索——以广州城市职业学院为例

人才培养方案是人才培养的总体设计方案，是组织教育教学活动的工作蓝图和总体规划。文章基于广州城市职业学院近年来高职人才培养方案的构建与实施，从高职教育教学理念转变、专业课程改革、实践教学体系构建、职业能力培养、办学特色等方面进行探讨，对正处于快速发展阶段、加强内涵建设的高职教育有着借鉴意义。     

政治文化视域下发挥非政府组织在社会管理中的作用——以"广州社情民意中心"为例

人的政治行为受政治文化的支配,而非政府组织在彰显政治文化的内涵进而在人们的政治行为中起着重要作用."广州社情民意中心"的实践是一个很好的范例,对此加以探析对于理解非政府组织在有效化解各种矛盾、完善社会管理制度、维护社会稳定等方面的作用是很有意义的.     

发挥企业在经济转型升级中的主体作用——以广州T.I.T创意园的实践为例

推动经济发展转型升级,不仅需要有政府的政策引导,更需要企业主体作用的发挥。广州T.I.T创意园以文化创意引领传统服装产业走向高端发展的实践探索,对于企业发挥转型升级的主体作用,尤其对于传统企业在经济转型升级中如何实现转型发展具有重要的借鉴意义。     

形容词、动词AABB重叠式构成的语义条件--以"三言"、"二拍"为例

通过对“三言”、“二拍”中形容词、动词AABB重叠式构成条件的全面考察 ,可概括出形容词重叠为AABB式的一般要求 :所表性状、情态 ,轻微含混 ,A和B语义上要具有相关性 ,是常用的中性词、褒义词。动词重叠为AABB式的一般要求 :所表的动作行为具有反复性 ,A和B在一定的情境内具有相关性 ,具有不庄重色彩。     

"三段一体"式课程思政融入模式——以测控电路课程为例

针对当前课程思政融入方式不恰当、融入效果不明显的问题,依据《测控电路》的课程目标和课程特点,围绕OBE教学理念,结合线上线下混合教学以及BOPPPS教学模式提出了一种"三段一体"式课程思政融入模式.课前教师以对课程目标的理解以及对课程的精心准备体现严谨认真的教学态度.课中利用言传身教、探索精神、家国情怀等切入点锻炼学生辩证统一的科学思维,激发学生勇于探索的创新精神.课后,利用考核的公平、考试的诚信、沟通的平等来实现正确价值观的引领.课前、课中和课后三个阶段融为一体,共同实现学生的价值塑造.此外课程思政的融入设计还与本校"勤慎公忠"的校训有机结合,较好地诠释了校训精髓.     

基于智慧"云课堂"的教学设计创新与实践 ——以《创意思考与训练》课程为例

在新冠肺炎疫情的影响下,全国高校全面开展线上教学.该文探索了在高职院校的《创意思考与训练》课程中应用智慧"云课堂"的线上教学过程;提出了应用智慧"云课堂"来提高线上教学效能的教学结构设计.通过线上教学课程的实践,总结经验,分析智慧"云课堂"的优势和不足,并提出相应建议,为其他课程的智慧"云课堂"线上教学提供参考.     

大众文化语境中的"第五代"历史叙事及泛文本解读--以三部"刺秦"文本为个案

以陈凯歌、周晓文、张艺谋的"刺秦"文本为个案,作者认为他们或从精英立场,或从大众视角不谋而合地释放了大众文化的感性化、消费化诉求,而张艺谋的<英雄>创造并投射的则是发展中的大众文化的精致化想象.     

探析"三全育人导师团"的建设完善与实践 ——以西安工程大学为例

建设和完善"三全育人导师团",是实现全员、全过程、全方位育人新体系的重要途径,是改进新时代大学生思想政治教育工作的有力举措.要在思想认识、制度保障、组织机构、人员组成、工作职责、过程管理、考核评价等方面统筹安排,建设完善,多方推进,使学生思想政治教育工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,形成学校全员全过程全方位育人的新格局.     

"三全育人"视域下大学生就业指导体系建设研究 ——以郑州轻工业大学软件学院为例

随着"三全育人"综合改革的不断深入,全员、全过程、全方位的"大思政"育人格局正在逐步形成.在高校毕业生人数逐年攀升、就业形势日趋严峻的背景下,更好地理解和运用"三全育人"理念,服务大学生更高质量、更充分就业,具有较强的现实意义.该文以郑州轻工业大学软件学院为例,探索在"三全育人"视域下,高校基层院系在构建大学生就业指导体系建设上的具体做法和经验,以供大学生就业指导教师思考和借鉴.