发挥离退休老同志作用 努力构建和谐校园

构建和谐校园是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求和重要组成部分。高校以人为本构建和谐校园,是建设和谐社会的主要窗口和培养建设和谐社会人才的重要基地。高校离退休老同志政治坚定、工作经验丰富、威信高,他们懂教育、爱教育、善教育,是党和国家的宝贵财富,是构建和谐校园不可忽视的力量。高校要充分发挥离退休老同志的重要作用,努力促进和谐校园建设。     

高校关工委工作特点探析

高校关工委工作应以培养、教育青年学生提高素质为中心,其工作的开展有赖于各级领导的重视和有关部门的协调和配合,充分发挥离退休老同志的政治、知识、威望、时间、经验优势,在教育培养下一代工作中配合主渠道起"配合补充"的作用。要达到这一目的,必须在绩效、助力、乐为、受益方面做好工作。     

针对老同志特点,做好思想政治工作

<正> 离退休人员的工作,主要是落实离退休人员的政治待遇、生活待遇和发挥他们的作用。做好他们的思想政治工作是落实老同志政治待遇的主要内容。我校按照党中央的要求,全面落实老同志的两个待遇,进一步加强和改进离退休老同志的思想政治工作,使其在政治上、思想上和党中央保持一致。使老同志们“政治坚定,思想常新,理想永存”,为社会稳定,为学校的发展和建设积极做贡献。结合当前形势,针对老同志特点,依靠离退休党支部和广大党员做好思想政治     

新时期离退休职工思想政治工作的思考

做好新形势下离退休职工的思想政治工作,是搞好老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐工作的基础,也是离退休工作的一项重要内容。一、思想政治工作应与"老有所养"紧密结合起来。做好离退休职工思想政治工作一定要与解决实际问题相结合。对触及离退休职工利益的问题,要尽快了解情况,听取老同志意见,主动向有关方面反映,做好协调工作。平时要关心离退休职工疾苦,帮助他们解决高龄、疾病等生活中的各种困难,使思想     

关于我校离退休工作的调查报告

本文就我校离退休干部的基本生活情况,政治思想状况、离退休工作情况以及对未来离退休工作管理服务需求等方面进行了问卷调查和座谈了解,并针对高校离退休工作特点和反映老同志的需要和愿望,做好离退休工作提出了设想。     

爱老、敬老、助老——昆明理工大学离退休工作巡礼

<正> 在昆明理工大学的离退休教职工中,有的老同志建国前就参加了革命,有的是在建国初期就参加了工作。广大离退休老同志都是学校建设的参与者,他们的辛勤耕耘为学校取得今天的成就奠定了坚实的基础,同时广大离退休老同志也见证着学校各个时期的发展,他们既是"红土精神"的熔铸     

做好高校老干部工作思路和途径

在高校老干部工作中,首先要理清工作思路,充分认识到高校离退休干部在继承和发扬中华民族传统上的不可替代的历史作用,也必须认识到他们虽然离开了工作岗位但他们在高校的发展中仍具有政治优势,时空优势和经验优势,让他们在良好的环境中安度晚年是必须的,组织他们在高校继续发挥作用:诸如在高校文明建设中开展教育活动,对青年教师在教学、科研岗位上实施传帮带工作,对青年教师和大学生进行思想素质教育等方面,这无疑是一种历史责任和任务。在充分认识高校老干部工作的重要性并理清工作的思路的前提下,才能在老干部所需要的活动场所,活动条件,发挥潜力等方面,实施给高校老干部满意的服务。     

与时俱进开拓创新努力做好新时期关心下一代工作

在学校党委的领导下,发挥离退休老同志的育人作用,做好青年学生的思想政治工作,全面提高综合素质,是高校关心下一代工作的重要内容。文章就发挥好离退休人员的育人职能、加强自身建设、探索有效载体等方面,阐述了新时期,如何做好高校关心下一代工作。     

高校关工委工作融入德育“主渠道”的思路研究

高校"老干部"、"老专家"和"老教师"是宝贵的教育资源,理应得到充分的重视和利用。本文在系统分析高校离退休老同志特点的基础上,就如何发挥高校关工委在高校思想政治工作中的作用进行了初步探索。认为融入德育"主渠道"是关工委工作基本思路,"乐为、乐助和乐育"是关工委工作创新的着力点,搭建融入"主渠道"的工作平台是高校关工委工作的有效途径。     

对加强高校离退休干部思想政治工作的思考

高校离退休干部思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分。高校离退休干部是一个特殊的知识群体,他们既有别于在职的教职工,又有别于社会上普通老年人。本文从分析高校离退休干部的特点入手,提出了做好高校离退休干部思想政治工作应遵循的原则,以及加强离退休干部思想政治工作的有效方法。     

青年教师培养体系的建构与成效——以常熟理工学院为例

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是实现教学、科研、社会服务、文化传承等高校功能的生力军和后备军,是高校实现可持续发展和提高教育质量的关键因素。在阐述高校加强青年教师培养的重要意义的基础上,提出了常熟理工学院青年教师培养体系建构的理念、途径及举措,并分析了近几年学校加强青年教师培养体系构建的初步成效,阐明了青年教师培养体系建构是实现青年教师可持续发展与学校事业有效推进的重要保证。     

中医专业基础课类青年教师培养的思考与实践

青年教师是人才培养的中坚力量,是学生的引路人。中医专业基础课是中医学教育的根本基础,基础课类教师在中医学教育和人才培养中具有举足重轻的作用。近十余年来随着我校学生人数的激增和师资队伍的不断扩大,青年教师逐渐成为了教学骨干。青年教师的培养成为教师培养重要的议题,而青年教师培养的质量直接关系着中医学教育事业的发展,影响着中医专业人才培养的质量。本文围绕近年来湖南中医药大学中医专业基础课类青年教师培养的实践和经验,就如何提升青年教师教学能力进行总结和探讨。     

思想政治理论课教师拔尖人才培养目标初探

教育大计教师为本,教师的培养是实施人才强校战略的首要任务,是高校高水平发展的核心因素,思想政治理论课教师的水平直接关乎着大学生思想政治教育的质量。因此,结合高校思想政治理论课教师拔尖人才的基本内涵,针对高校思想政治理论课教师拔尖人才培养中现存的问题进行分析,明确高校思想政治理论课教师拔尖人才培养目标,从而优化高校思想政治理论课师资队伍建设,不断完善思想政治理论课教师人才队伍培养体系。     

试论以人为本与高校青年教师师德建设

“以人为本”，加强师德建设提高师德素养，是强化高校青年教师整体素质的核心，是高校德育工作的治本之策。     

论青年教师在教育岗位中的优势

在教师队伍中,青年教师的优势在于他们刚刚结束学习生涯,多年的经验积累,使他们往往掌握一套较为成熟的学习方法。他们解读教育的视角独特,更容易站在学生的角度去开展教学工作。因为年轻,青年教师热情,有创新意识,也更容易接近学生。     

基于心理契约理论的高校青年教师激励策略研究

随着高等教育的快速发展和人事制度改革的不断深入,高校录用了大批本科、硕博士研究生从事教学、科研与管理工作,青年教师作为高校发展的生力军,关系到高校的竞争实力。为此,本文以分析高校青年教师心理特点为切入点,运用心理契约理论,探索寻找高校青年教师的激励策略,以求发挥他们的积极性,真正成为高校发展的力量储备。     

我国学校体育人本化若干理论问题的思考

构建“以人为本”的现代学校体育观、给予学校体育“以人为本”的现代内容已经成为当今学校体育改革的重要方向。学校体育人本化理论问题涉及教学理念的人本化、教材内容的人本化、教学方法的人本化、教学管理的人本化、体育场地器材的人本化、体育教师素养的人本化等。     

高校青年师生间和谐关系的构建

师生关系是高校最基本的人际关系,也是教育教学过程中最重要的关系.随着“80后”青年教师成为教学第一线的生力军,以及“90后”学生时代的到来,深入研究两代人之间和谐师生关系的构建显得越来越重要.阐述了“80后”青年教师的优势与不足,对“90后”大学生的特点进行了分析,并从课堂、日常和网络三个方面对高校青年师生间和谐关系的构建提出了建议.     

贯彻高校思想政治理论课新方案,高质量实施思想道德修养与法律基础课教学

思想道德修养与法律基础是一门新课。为了取得良好的教学效果,教师应该认识这门新课的特点,树立新的教学理念,采取适合学生接受特点的有效的教学方法。依事说理的方法,突出重点的方法,平等互动的方法,多种教学手段的运用,都是很重要的。同时,新的教学任务也向任课教师提出了新的要求。教师必须加强马克思主义的理论修养,加大科学研究的力度,紧密跟踪大学生的社会思潮,才能更好的完成教学任务。     

提高青年英语教师教学能力的探索与实践

个人的实践过程和从他人及自己教学经验中吸收教育知识是青年教师能力提高的关键。实践证明,打破传统的入职教育模式,让青年教师在教学实践中充实知识、积累经验、认识教育、学会教学,是教育改革的趋势。学校为此要组织丰富多采的教学实践活动,积极创造条件,关注青年教师的个性发展和健康成长。