多维度实践教学,培养学生日语应用能力

中日经贸关系稳定发展,对两国经济发展起到了重要的推动作用。社会对日语人才的需求不断增加,而且对日语人才的要求也不断提高。主要对日语应用型人才应具备的日语应用能力和对培养日语应用能力的多维度实践教学模式进行研究和探讨。     

应用型本科学生日语应用能力的培养

随着经济的发展、社会的国际化，社会对日语人才的要求也在不断提高。这就要求外语院校与时俱进．不断探索日语人才培养模式．构建有特色的课程体系和实践教学体系，改革日语教学方法和评价方法，培养社会需求的日语人才。     

商务日语专业商务日语能力分析及培养对策

随着经济的发展,社会对日语人才的要求也越来越高,以往以语言、文学为中心的传统日语人才已不符合经济社会的需求,培养应用型商务日语人才成了当今日语教育界的主要任务。通过对商务日语人才基本能力的分析,从课程设置、教学内容、教材建设、实践教学等方面着手,探讨了商务日语能力培养的基本途径。     

如何在教学中培养学生的日语听说能力

近几年来,我国学习日语的人数逐渐增多,在进行日语教学时,以往的教学模式逐渐无法符合当今时代的需求。社会对于听说能力的需求逐渐明显,同时也对日语教学提出了要求,使其不论从教学方法,还是教学形式都要灵活多变。     

日语专业学生跨文化交际能力培养策略研究

跨文化交际能力是日语专业学生能力培养的主要目标之一。当前,不少日语专业学生在词汇、文法、阅读等方面具有较为扎实的基础,然而在跨文化交际能力方面存在较大的不足。通过分析日语专业学生跨文化交际能力缺失的原因,探讨行之有效的培养策略。     

自主学习能力培养在高中日语教学中的应用

中国随着改革开放、加入世贸组织、申奥成功以及经济全球化的国家环境下,日语人才的需求量也在不断的增加。高中课程中,用日语代替英语进行外语学习、在学习英语同时把日语作为第二外语进行学习的风潮也在兴起。但是,日语进入高中课程有着起点晚、课时少两大问题。针对这两大问题,培养高中生的自主学习日语的意识,对学习日语具有相当重要的作用。     

高职日语教学中学生阅读能力的培养策略

日语教育是高职教学中最重要的组成部分,其主要就是提高学生的跨文化交流能力,培养学生具有较强的日语素养。但日语教学中学生阅读能力的培养策略进行了深度的研究。     

中职学生语文实践能力的培养

随着新一轮课程改革的深入,全面提高学生语文素养已成为语文课程的首要任务,创造性地使用教材,加强课内外联系,在实践活动培养学生语文实践能力也成为当务之急。     

日语歌曲在基础日语课程中的教学作用

学习一门外语是从感兴趣开始的,教授一门外语理应从学生的兴趣入手。基础日语作为一门零起点基础课,要求老师优化教学方法,提高教学水平。课程中适当的运用日语歌曲能使学生积极主动地参与到学习中来,尽可能地发挥学生的潜力。本文从日语歌曲在基础日语课程中的教学作用出发,分析其教学方法和教学要点,介绍了歌曲在基础日语课堂中的使用方法及其重要作用。     

略论日语实践教学中如何提高学生的动手能力

现代社会对于人才的需求是多元化的,增加日语办公软件应用和日语专业认识实习两门课的课时,使学生能够在老师的指导下系统地接受一些实际职场情境模拟训练,对于提高学生的实际动手能力是很必要的。     

中职化工专业学生综合实践能力培养探索

中等职业教育重点是针对职业岗位的教育,主要任务是培养生产、建设、服务一线需要的基层技工型人才,而这种人才的一个重要标志就是具有较高的职业技能和实践能力。本文针对中职化工专业学生综合实践能力较差与企业对人才的需求之间的矛盾,尝试对如何提高化工专业中职学生综合实践能力进行探索。     

基础日语课程中的协同模式与实践研究

协同教学如今受到越来越多的外语教学研究者的重视,本文以湖北文理学院日语专业为依托,从师资协同和课程协同两方面,探索协同模式在日语课程教学改革中的实践与应用,旨在为日语教学新模式的探讨与研究提供可能性参考。     

高职学生创业能力培养研究与实践的调查报告

为掌握对高职学生创业意识、创业精神和创业能力培养的基本途径和方法,初步构建高职学生创业能力培养研究与实践的实施模式,对高职生创业能力的培养起到较好的指导和推动作用,特进行此调研。     

翻转课堂提高学生日语学习效果的实践研究

在现代信息技术和网络技术不断发展的时代背景下,教育机构开始引进现代化的教学设备。并且教育者利用现代化的教学设备研究出了许多全新的教学方法,比如翻转课堂教学模式,这种教学方法为调整课堂教学中教师与学生之间的角色创造了条件,是一种高效率的课堂教学方式。通过将翻转课堂教学模式与传统的教学模式进行对比,分析了翻转课堂教学模式的特点,探讨了利用翻转课堂提高高校学生日语学习效果的几点措施,为高校日语教学提供参考。     

高职日语教学中学生阅读能力培养策略研究

日语阅读是高职日语开设的重要课程之一。当前高职学生的日语阅读能力较差,兴趣不高。因此,提高高职学生的日语阅读能力是当前日语阅读教学过程中面临的重要问题。本文就目前大多数高职院校日语阅读中存在的问题进行分析,依据多年从事日语阅读教学的经验,归纳提高高职学生日语阅读能力的对策及方法,从而进一步提高高职学生日语应用能力。     

高职机电类学生实践能力培养分析

实践能力培养是高职教育最重要的任务。根据机电类专业的特点,分析了学生实践能力的培养现状,指出了机电类专业实践能力培养存在的问题,并提出培养建议。     

常微分方程课程教学中应用MATLAB培养学生实践能力的研究

基于常微分方程的理论性较强,学生在学习的过程中难以理解其概念以及意义。而MATLAB在数值计算、工程分析方面有着较大的贡献。因此,MATLAB的应用给学生们的学习提供了很大的便利之处,尤其会培养学生的动手实践能力,在实际操作中完成常微分方程课程理论与实践的内容学习。     

高职商务日语专业学生顶岗实习的探索与实践

高职顶岗实习以就业为导向,充分利用校内外不同的教育环境和资源,帮助学生提高职业素质、技能水平和就业竞争力。商务日语专业的顶岗实习注重培养学生直接与日本客商沟通的外语实战能力。     

浅析大学日语教学中跨文化交际能力的培养

在过去的日语学习过程中学生一般只用掌握"听说读写"四项,往往忽视了对日本文化的理解。由于文化风情的差异常常会出现各种不必要的问题,这样僵化的日语学习方法已无法满足当今的国际化社会的需求。本文将在说明跨文化交际的重要性后提出一些教学思路,希望有助于学生更好地学习日语。     

学生的记忆方法在初级综合日语课程中的培养研究

对于初学日语的学习者来说,掌握一种正确的学习方法很重要。在教学过程中,要训练学生缩短记忆时间精准地记住新的知识点。在日语入门阶段,教师在讲授新知识点的同时也要注意归纳相关知识点的异同,帮助学生更好地记忆。记忆能力会在同等条件下影响到学习者学习日语的速度。