读书是图书馆员的必备职业素养

图书馆员职业读书,对提高图书馆服务水平具有重要的现实意义。读书是图书馆员的职业需要,是提高图书馆价值服务的需要,更是提高自身素质的需要。因此,图书馆员除了要读专业书外,还要读经典名著,读某一学科的书;要养成良好的读书习惯,要用“心”读书,把读书贯穿在服务中。     

从外语教学思想的转变看英语测试的改革

英语测试是外语教学的一个重要组成方面。外语教学与测试的关系非常密切。随着社会的发展 ,外语教学思想发生了根本的转变 ,从把语言看作是一门知识 ,把语言看作是一门工具、一种手段 ,到把语言看作是一种社会现象 ,从而引起了英语测试方法、内容与类型的改革     

图书馆管理工作亟待解决的几个问题

更新管理观念、提高图书馆员自身素质,把好馆藏入口关,这是目前图书馆管理工作亟待解决的问题。     

评拉兹洛系统哲学的价值论思想

拉兹洛的价值论思想是其系统哲学思想的一个重要组成部分。他把系统对环境的适应看作是一种新的价值规范，把个人自由看作是社会功能达到最佳的基础，把人类的生存看作是整个系统哲学的最终目标。本文从三个方面对拉兹洛的这种独树一帜的价值论思想作了评价。     

可阅读的车票书

正在巴西,出版商的生意日益萎缩,巴西的一家口袋书出版商LPMEd-itores也是如此。在一次头脑风暴的会议中,员工弗雷德说出一个提议,让总经理眼前一亮。灵感来自于弗雷德上班途中的感悟。弗雷德遇在等车时,发现乘客都有一个同样的动作:一手插在衣兜里,一手握着交通卡……弗雷德不禁想,如果把口袋书和交通卡合二为一会怎样?     

论诺思洛普·弗莱的文学叙述与意义

弗莱象征理论中所透视出的文学人类学思想是最具有审美价值的学说。他把仪式看作文学具有原型性叙述的形式,把梦幻看作具有原型性意义的内容,把神话看作仪式与梦幻的语辞交流。弗莱关于文学叙述和意义起源的学术思想开启了文学研究的新视角。     

谈黑格尔的园圈论

黑格尔作为一个辩证法哲学家,他把世界看作是一个辩证的发展过程,也把认识看作是一个辩证的发展过程,发挥了认识是“园圈”的思想。 黑格尔的园圈论和他把科学、哲学看作是一个严密的客观体系是一致的,他在讲到哲学时,认为:“哲学若没有系统,绝不能成为科学。没有系统的哲学理论,只能表     

论社会网络分析的结构观

社会网络分析近年来在社会学、政治学等学科中受到了广泛的关注。它有时又被称为"结构分析",但这两者之间有何内在联系?社会网络分析的基本属性是什么?目前关于社会网络分析实际上还存在不同的认识,有些人把它看作仅仅是一种分析技术;有些人则把它看作是一种新的社会结构观点;有的人把它看作只是一种隐喻;而有的人则把它看作是有实质内容的理论。这些不同认识的探讨,对于更准确地把握和应用社会网络分析,具有推动作用。     

英语教学应重视文化差异

英语教学应重视文化差异夏庚华一、语言与文化的关系有些人把语言仅仅看作是语言、语法、词汇总和或看作是一种符号系统。以行为主义心理学和结构主义语言学为指导的听说教学法实际上是把语言看作是一种符号系统，把语言的社会等其它因素基本上排除在外，这显然是有失偏颇...     

论诺思洛普·弗莱的文学叙述与意义

弗莱象征理论中所透视出的文学人类学思想是最具有审美价值的学说。他把仪式看作文学具有原型性叙述的形式，把梦幻看作具有原型性意义的内容，把神话看作仪式与梦幻的语辞交流。弗莱关于文学叙述和意义起源的学术思想开启了文学研究的新视角。     

“鼎铛玉石，金块珠砾”的语法分析

杜牧《阿房宫赋》:“鼎铛玉石,金块珠砾。”这句话从字面上看由名词平列构成,各选本注释多仅释其大意,而对其句法结构却未加解释。例如高中语文第一册(必修本,人民教育出版社)注释为:“把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子。”王力《古代汉语》(修订本,第四册,中华书局)注为:“大意是:把鼎当作铛,把玉当作石,把金当作土块,把珍珠当作碎石。”这两种注释容易使人产生错觉,象是句中存在名词意动用法,因为“把……看作/当作……”正是用来对译意动用法的常用句式,但是,如果按意动用法来理解,原句就当作:“铛鼎石玉,块…     

论信息时代高校图书馆员的素质教育和培养

高校图书馆员的素质与图书馆职能的发挥有着密切的联系.提高图书馆员的素质,培养新型的信息人才是我国高校图书馆当前的重要任务之一.根据知识经济时代对高校图书馆馆员的要求、把落脚点放在馆员的职业理想、职业道德、职业技能以及现代化知识的学习、掌握、运用上.     

形象现实世界的存在方式“形象生态主义观”系列论稿之一

在现实生活中，我们到处可以感受到形象的魅力：“形象”在人们的日常交流中、在各类媒体上，也都是一个使用频率很高的概念。这表明，形象的存在具有普遍性。但人们并不是以同一尺度来使用这个概念的：有人把它看作物体在意识中的呈现；有人把它看作人与物的外貌；有人把它看作精神的显现；有人把它看作主、客观的统一总之，各取其需，说也无妨，听也无妨。     

浅议图书馆员素质对大学生学习品质的影响

新形式下,图书馆员的自身素质、知识水平、技能等方面对大学生学习的影响显得日益重要。因此图书馆员要掌握图书馆学理论、方法和技术,增强服务意识,利用自己的馆藏文献及信息网所能收集到的各种信息,对图书资料进行深加工的提炼,把最新文献资料、有效信息提供并介绍给广大学生。培养和造就高水平、高素质的人才,是高等学校图书馆服务的终极目的,也是根本任务。本文对如何增强图书馆员自身素质,满足大学生不断增长的要求提出了几点建议。     

市民社会的理由

人们对近代以来的市民社会有不同的理解:把它看作一个经济体;把它看作一个政治经济体;以及把它看作一个包括经济、政治、文化于一体却又区别于国家的综合体。我个人倾向于     

评《恶心》

《恶心》大概是萨特在其生平一个厌恶政治的个人主义时期写就的,后来他把这个时期看作邪恶的存在。这部小说在阅读时常常被看作萨特一生中那个时期的直接表现,尤其是当他在写作时,与安东纳·洛根丁融为一体,并被看作拥护     

“纯粹意向性对象”还是“纯粹知觉对象”？——论茵加登与杜夫海纳之争

茵加登在考察文学作品的存在方式时,明确提出文学作品是一个"纯粹意向性对象",杜夫海纳则把审美对象看作是一个"纯粹知觉对象"。在现象学的框架内,虽然两者都是意象性对象,但是,在对各自意向性对象含义的理解和阐释上则存在着明显的差异。茵加登把意向对象看作是意向活动的指向者和构成者,而杜夫海纳仅仅把意向对象看作是意向活动的指向者,而否定其构成。造成这种差异的根本原因在于,茵加登更深地受到胡塞尔纯粹理性意识的影响,把意识活动看作是智性活动,因而其所说的纯粹意向性对象就被杜夫海纳看作是智力对象;而杜夫海纳则更深地受到梅洛-庞蒂的影响,把胡塞尔的纯粹意识修正为纯粹知觉意识,因而其所说的纯粹知觉对象就是一个感性对象。杜夫海纳就是立足于此展开对茵加登的批评的。概而言之,现实性与非现实性、自律与他律成为"纯粹知觉对象"与"纯粹意向性对象"的最显著区别。     

从行为主义到人本主义——语言学习理论探讨

行为主义哲学把习得语言看作是条件反射的结果,而认知理论把学习语言看作是学生根据所掌握的语法规则创造语言的能力。任务型语言学习理论认为,通过完成一系列需要解决问题的任务达到学习目的,而人本主义语言学习理论认为,语言教学不仅是教语言而且是帮助学生得到自身的发展。     

实物期权方法在企业价值评估中的应用

企业价值是企业在市场中交易的定价基础,现行企业价值评估方法大多仅考虑企业资产现值和未来收益现值,而忽视未来投资时机的最优选择问题.而实物期权方法是对传统方法的有益补充和完善.该方法把企业的未来投资机会看作一种实物期权,把企业的总资产看作标的资产,把企业的负债看作期权的执行价格,综合确定企业的评估价值,从而在定性分析企业价值上为人们提供一种新的思路和方法.     

论21世纪中国图书馆员的素质和继续教育

探讨了 2 1世纪中国图书馆员的素质要求 ,认为提高图书馆员思想道德素质、文化素质、业务素质是极为重要的 ,对图书馆员的继续教育工作提出了相应的建议 ,并探讨了中国图书馆员继续教育的模式和内容