逆向思维在数学教学中的应用

逆向思维是教学中培养学生思维能力的一种方法。在数学教学中可利用逆向思维求函数值域 ,逆用公式、运用反证法和分析的方法和分析的方法解决问题 ,培养学生的实际能力     

浅谈作文中的逆向思维

本文拟就作文中逆向思维的培养及作文中运用逆向思维所存在的误区两个方面发表一点粗浅的看法。 首先谈谈学生作文中逆向思维的培养。 作文运用逆向思维就是要学生在思考问题时及时调整自己的思路．打破思维定势，让思维沿着常规思维的反方向进行。其实，一些问题有时正面思维很难解决，更无法出新出奇，但是从反面或反面的某个角度却能易于解决，易于求得新意，使情形变得柳暗花明。     

数学教学应注重培养学生逆向思维

逆向思维是产生新思想,发现新知识的重要思维方式.在数学教学中要有意识地培养学生的逆向思维,其主要途径有二,一是充分挖掘数学基础知识中的逆向思维素材,通过逆用定义、法则、公式、定理等达到培养逆向思维的目的;二是选择数学基础知识中典型的逆向思维范例,通过反函数、原函数与不定积分、函数的幂级数展开等达到培养学生逆向思维的目的.     

逆向思维在英汉翻译中的应用

逆向思维使译者在表达原文的同时也可获得最大限度的自由。曲意法、语态切换、动词主动与被动内涵的变化等都是逆向思维在翻译实践中的应用。     

数学分析中的逆向思维方法

讨论了数学分析教学中逆向思维的几个典型问题 ,以及如何结合实际培养学生逆向思维能力、分析与解决数学问题的能力的几个问题。     

数学教学应重视逆向思维培养

本文讨论了培养学生逆向思维的重要性,及如何克服定势思维.     

浅谈几何语言在初中几何教学中的重要地位

几何语言是《几何》这门学科的专用语言。本文通过对几何语言中的文字语言、图形语言、符号语言以及几何语言变通性的阐述,说明了几何语言的性质和在几何教学中的重要地位。     

浅谈逆向思维在数学解题中的应用

本文通过数学问题求解中的逆用定义、逆用公式、补集思想、正难则反和反客为主等解题方法,以及数学命题求证中的分析法、同一法、反证法和举反例等证明方法,详细论述了逆向思维在数学解题中的应用、地位和作用。     

浅谈中学化学教学中学生逆向思维能力的培养

文章从逆向思维的概念出发 ,阐述培养学生逆向思维能力的重要性 ,同时就如何培养学生逆向思维的能力 ,着重从三个方面来进行了探讨。     

浅谈新闻报道中的逆向思维

所谓逆向思维，就是从相反的方向或角度来考虑问题，从而发现人家没有注意到的新鲜事物，或者找到人家所不曾采用过的表达形式。 譬如，这几年我国很强调植树造林，每到植树节前后，各地报纸总要发表一些有关的消息和文章，当别人满足于一般化地宣传植树造林如何重要，满足于泛泛地介绍某些先进单位植树经验之时，有位记者写一篇《学习绿化经验要注意三点不足之处》的消息。他突出了报道先进典型必须介绍先进经验这个“常规”，直接抓住了先进典型在绿化建设中的问题。这位记者所采用的方法正是“逆向思维”。当别人津津乐道于先进经验的时…     

逆向思维在高校英语翻译教育中的导入微探

在语言翻译过程中要实现对逆向思维的良好运用,在忠实原文的基础上,更好地进行语言含义的深层次追求,实现教学的实效性,培养更为合格的英语翻译人才。在此分析了逆向思维在英语翻译中的作用,提出了逆向思维在英语翻译教学中的应用。     

计白当黑——浅谈创意设计中的逆向思维

逆向思维是人们重要的一种思维方式。逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来，这就是逆向思维和它的魅力。21世纪的设计创作是褒扬个性和超前思维的结合，没有独特的设计思维活动，也就不可能有高水平的创意设计。     

浅谈创造性思维在数学教学中的培养

素质教育的核心内容是培养学生的创造性思维 ,创造性思维是人类最高层次的思维活动 ,它的产生是多因素、多变量、多层次的交互作用促成的。本文从创造性思维的意义特征及创造性思维的培养两个方面探讨了在数学教学中如何培养学生的创造性思维。     

倒立看世界 启动逆向思维

有一个人,他是你父母生的,却不是你的兄弟姐妹,他是谁？ 一位老太太上了公交车,为什么没人让座？…… 看到这些熟悉的脑筋急转弯,你一定来了精神。反常规,不走寻常路,这些让你哈哈一笑的脑筋急转弯,就是逆向思维最常见的表现形式。     

浅谈几何入门教学

不少初中生感到几何难学。因此 ,在初中几何的入门教学中 ,须做好“五关”教学 :心理关、图形关、语言关、概念关、推理关     

招贴设计的逆向思维分析

招贴设计是考验一个平面设计师水准的基本形式之一,然而招贴设计作品的“相似性”成为了其创新发展的瓶颈,如何打破束缚成为当下平面设计师需要考虑的问题.逆向思维是解决创新发展的一种行之有效的方法,而且往往会使作品取得意料之外的效果.     

试论物理教学中逆向思维能力的培养

逆向思维是一种创造性思维.本文试从理论教学和实验教学两个方面介绍逆向思维能力培养的做法,探索培养学生创造性思维能力的途径.     

广告创意的逆向思维技巧

逆向思维是一种超常思维，是广告创意的基础思维之一。文章从逆向思维的内涵实质、常用技巧等角度探讨了逆向思维和广告创意的关系。认为：逆向思维就其实质是事物对立统一规律在思维上的反映，所以找准事物对立面并以此为基点展开构思，是逆向思维创意的基本思路。文章用丰富的案例阐述分析了反弹琵琶、有意示短、反向变体、逆向假设、倒置形象等从广告诉求主题相反方向开辟表现蹊径的反常技巧．指出：逆向思维和多向思维、横向思维在广告创意中是融合交叉、相辅相成的，应同样为广告人重视。     

浅谈创新思维在生物教学中的应用

生物学作为自然科学中最为重要的学科之一,引领着社会发展方向,培养着“与时俱进”的人才．而人才的关键在于其具有创造力,富有创新思维．对学生而言,他们的创新更多地体现在生物课程学习和日常生活中．对生物教师而言,应根据生物学科的特点,强化创新意识、创设情境培养创新精神与实践能力．     

记者的逆向思维方法

新闻工作的性质决定了新闻工作者应掌握一些与众不同的思维方法,尤其是逆向思维方法。正确地运用逆向思维,有助于记者在采访中发现一些别人难以发现的有新闻价值的新闻事实,有助于记者在开采和表现其新闻价值时,找到一个新颖的与众不同的新闻角度