高中化学教学与学生科研意识的培养

新时代的高中教育赋予了中学教育更多的内涵,教学业已走出了应试教育的桎梏,在素质教育的改革浪潮下,高中化学的教育已经走进了一个新时代。对学生的要求,早已经不能仅仅局限在教室教书作题上了,而是应该促进学生全面发展。学校需要更好的培养学生的科研意识,让素质教育真正地走进高中化学教堂。什么是学生的科研意识呢?科研意识有三层含义:一是科研的思想:科研的思想是指     

在课改中如何提高英语课堂效率

在当今，减轻学生过重的课业负担，已经不是一个新鲜的话题。减负是为了提高教育质量，全面推行素质教育。提高课堂效率已经迫在眉睫，怎样做才能统一减负与增效这一对矛盾？     

新课程 新挑战

中国的基础教育正经历着一场重大的变革，以新课程为载体的新一轮课程改革正逐步走向校园，走进广大教师的教育理念与教育行为之中。新课程充分体现着素质教育的宗旨，表现出与传统教育观不同的新的教育理念，有很强的时代感。新课程融会了世界优秀课程改革的成果，体现出当今教育以学生发展为本，关注学生的个性发展，全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。新课程也充分体现了改革创新的精神，     

图书馆与学生信息素质教育

信息已经成为社会生产的重要因素之一,培养学生的信息素质是现代教育的重要内容。本文简述了信息素质的内涵,分析了信息素质教育的意义,指出了图书馆开展信息素质教育优势和途径。     

浅谈中职学生积极心理健康教育

目前，为了适应社会对技能型人才的需求，我国的中职学校得到了大力发展。而中职学校学生生源复杂，主要来自中考及高考失败的学生，农村家庭、贫困家庭、单亲家庭，留守儿童，以及已经在社会上工作过的社会人员。大多数学生学习无动力，学习、生活、成长均呈消极状态。用传统的心理健康教育已经不能适应社会发展的需要，不能真正达到深化学生素质教育的目的。因此，我们要对学生进行积极心理健康教育，让学生健康、快乐的成长，学业有成，真正为国家培育出拥有积极心态的高素质的高技能型人才。     

浅析语文和品德与社会的有机融合

思想品德教育是素质教育的核心,思想品德能力是知识经济时代评价人才的最高标准。在语文教学过程中,有效地进行思想品德教育,这是语文学科实施素质教育的基本任务。那么,为了要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,我们如何融合语文学科和品德与社会学科呢？     

高校“90后”学生思想政治教育之我见

在改革开放的时代背景下成长起来的“90后”青年学生已经迈进大学校门，如何对具有新时代特点的“90后”大学生进行有效的思想政治教育，是高校思想政治教育工作者面临的一个重要课题。     

培养财经类学生工程素质的价值研究

自我国高校实施素质教育以来，大学生的人文素质教育得到了加强。而对财经类专业学生而言，学习工科知识与工科学生学习人文知识同等重要。本文从素质教育、通识教育、专业教育需求的角度分析了类学生学习工程技术基础知识的必要性。     

关于素质教育亟需新型评价体系研究

提倡推行素质教育，到现在已有近二十年。素质教育的概念理论体系日臻完善，与之相应的新课程标准和教材已经渐次出笼，其实践在一定范围内也取得了一定成效，但要全面深入地推广普及，似乎还存在着极大的阻力和困难。究其原因很多，本文通过一些实例阐述了素质教育与现行的教育评价体系之间的冲突。呼吁实施素质教育应有新型的教育评价体系与之匹配。     

对现代孩子教育方法的探索

素质教育已经提出很多年，在人们的印象中，素质教育就是培养学生良好的学习能力、创新能力以及良好的行为能力的教育。可是真实情况又怎么样呢？现代孩子的教育问题有哪些呢？目前学校的素质教育真的解决了现代教育的诸多问题吗？     

现代教育技术条件下高校教师的观念转变

21世纪是一个全新的信息时代，高等教育能否培养出符合时代要求的新型人才，将成为事关国家振兴民族兴亡的全局性、战略性大事。发展素质教育，实现教育的人本化，是新时代发展的要求和挑战。作为高等院校教育教学主体的教师对现代教育技术的认识、理解和接受程度怎样，直接影响到高等教育的教学效果和高等院校教育信息化、人本化的进程。同时，高校教师在传播学科知识的同时也传播着现代教育技术的理念。因此，对高校教师的教育技术态度进行关注，是摆在高校全面实施素质教育、培养新型人才面前的一项重要课题。     

对现代孩子教育方法的探索

素质教育已经提出很多年,在人们的印象中,素质教育就是培养学生良好的学习能力、创新能力以及良好的行为能力的教育。可是真实情况又怎么样呢?现代孩子的教育问题有哪些呢?目前学校的素质教育真的解决了现代教育的诸多问题吗?怎么引导孩子养成良好的习惯。要注意以下二点:第一:抓住时机,时机越早,良好习惯就越容易养成。大家都知道,良好的习惯是人生成功的基石,良好的习惯应该从幼儿开始,其实幼儿在一岁、两岁就已经有了极强的模     

新时代青年教育思想融入高校思政课的实践探索

新时代青年教育思想是当代马克思主义理论研究的最新成果,对当代学生的发展有着重要的指导价值。基于此,文章深入分析了新时代青年教育思想的内涵和价值,并提出了将新时代青年教育思想融入专业课程、创新教育教学模式、开展社会实践、利用网络平台开展教学等路径,以期能对我国的青年学生教育水平提升研究提供相关借鉴。     

试论表扬和鼓励在教学中的运用

在提倡素质教育和课程改革的今天,赏识教育备受关注,它要求教师通过表扬和鼓励,走进学生内心世界,挖掘学生潜能,激励学生自主创新。但时下有很多老师错误地将赏识等同于表扬,于是我们便看到这样一种怪现象：学生在课堂上回答问题,不论对错,老师一味表扬“回答得很好”。殊不知,赏识教育的真谛在于通过发现学生身上的闪光点,鼓励和引导学生走向成功,而绝不是泛泛的几句表扬这么简单。这就要求作为人类灵魂工程师的教师必须把握赏识教育的真谛,弄清表扬与鼓励的区别,在日常教育教学中正确运用表扬和鼓励。     

大学生心理健康教育浅谈

大学生心理健康教育，是大学素质教育的重要组成部分．深刻影响着大学生人格健全发展，这个课题已经越来越受到高校和社会的关注。本文通过对当前大学生，心理健康现在和心理健康教育的分析，探讨了大学生心理健康教育有效的途径。     

多媒体助力新型课堂教学

一、多媒体教学是实施素质教育的基本途径之一 随着社会的发展，现代教育技术从根本上悄悄地改变着传统教育模式；尤其是多媒体教育网络的建立与开通，使教育内容更加丰富、完善，使教学方法真正得到改变。过去传统的课堂教学是教师面向学生传播知识和技能，而今素质教育则要求教师根据学生的个性差异因材施教。     

小学教育中创新思维培养体系的构建

在小学教育中，创新精神的培养十分关键，也是我国一直提倡的素质教育的重要组成部分。如何利用现有的资源，通过多种形式的教育活动提升小学生的创新思维，已经成为小学教师和其他小学教育工作者首要思考的问题。而只有对小学生的心智发展模式有全面的了解，才能因材施教，完成素质教育的目标。本文以此为视角，对小学教育中创新思维培养体系的构建问题进行了系统研究，得出一些结论，希望能够在一定程度上指导我国小学教育的实践。     

加强对中职学生职业道德教育的方法探讨

面对当代中职学生走进一线企业，在教学实习、行业实践中表现出的道德缺失，职业意识淡薄等现象。本文阐述了职业道德建设的重要性，明确指出加强职业道德教育的聚焦点，并提出了自己的看法。     

试述远程教育环境下人文素质教育的意义和途径

人文素质是做人的基本品质和基本态度，是人才的必备素质。大学是人文精神的创造源和传播源，面对当今大学（包括广播电视大学）人文精神的缺失问题和远程教育环境下学生综合素质状况，本文从实际出发，在充分分析远程教育环境下学生人文素质低下和人文教育缺失的状况，简要阐述了远程教育环境下强化学生人文素质教育的意义，并就如何实现人丈素质教育的途径提出了建议。     

对当代大学生感恩教育的思考

感恩教育是加强大学生思想政治教育的有效途径之一。在加强素质教育的今天，高校德育应重视大学生的传统美德教育，并引导学生培养感恩意识和责任意识，使大学生成为知恩图报、能自觉担负责任和义务的全面发展人才。