基于工作过程的高职软件专业教材建设探点

基于工作过程的高职软件专业教材建设应注重职业性与技能性，注重校企合作编写教材，注重教材的适时性与前瞻性。文章结合《NET应用开发实训》课程给出了具体的教材建设方案。     

构建基于工作过程的高职计算机类专业教材建设体系

分析了当前高职计算机类专业教材建设现状。在此基础上,阐述了基于工作过程的高职计算机类专业教材建设体系构建的基本思路与基本原则。最后,结合一门实际计算机类课程给出了具体的构建方案。     

探索中国高职教材建设的发展思路

教材建设是高等学校一项重要的基本建设,是一项系统而复杂的工程。我们应在理清高职教材建设的基本思路上,根据高职教材编写的基本原则与要求,顺应高职教材发展趋势,建立和完善教材建设体制与运行机制。深化教材改革,突出高职特色,以厚基础、重能力、求创新为总体思路,优化整合课程内容,进而提高高职教育人才培养质量。     

基于工作过程的高职商务英语课程体系构建研究

针对目前我国高职商务英语课程体系存在的问题,在社会和市场广泛调研的基础上,从典型工作任务归纳、学习领域课程开发、学习情境设计和配套设施建设四个方面提出高职商务英语课程体系构建方案。     

试论高职院校大学语文教材的建设

文章在对高职院校大学语文教材建设中存在的问题进行详尽分析的基础上,立足于高职院校《大学语文》课教学的实际,对高职院校《大学语文》教材建设提出了较为切合实际的构想。这对推进中国《大学语文》教材建设与完善有一定的理论意义和实践价值。     

高职食品类专业建设模式的探讨与实践

文章结合高职食品专业多年的教学实践,从食品专业的基本定位出发,就“双师型”教师队伍建设、课程体系构建、课程内容改革、实践教学强化等进行了探讨,提出了食品专业的基本定位是食品安全与检测、营养与功能食品、食品应用技术三个方向,同时提出了“双师型”教师队伍建设、课程体系构建、课程内容改革和加强实践教学的思路。     

助产专业基于工作过程系统化课程开发与探索

高职助产专业是职业教育的范畴,学生毕业主要在各级综合性医院、妇女保健院、计划生育指导站从事妇科护理、产科护理及计划生育技术操作工作,需要较强的岗位实际知识应用能力和技术操作能力.职业教育的核心是通过综合能力和具体的职业技术实践活动,帮助学生获得在实际工作中迫切需要的实际工作能力.助产专业工作过程系统化的课程开发,将打破传统助产专业学科系统化的束缚,将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展有机联系起来.我们通过课程改革与开发,形成了助产专业典型的工作任务表、助产专业工作任务与职业能力分析表、形成助产专业职业技能训练项目、构成基于工作过程的助产专业课程体系,力求培养出高质量的应用型助产人才.     

基于工作过程项目化的《网站建设与开发实训》课程再造研究

文章以《网站建设与开发实训》课程为例,对商务网站在营销、策划、开发、美化、优化、运营、维护等相关岗位所需的能力进行分析,并进行课程再造。将网页设计与制作、网络营销策划与分析、网站版面与色彩运用、网站运营与推广等知识和技能融入到学习情境中,每个学习情境都呈现了一个完整的网站建设过程。将学习目标和工作目标有机结合在一起,充分体现了"学习的内容是工作"、"通过工作来学习"新职业教育理念,学习的过程能为未来的工作起到良好的引领和示范作用。     

高职金融管理专业实践教学探讨

近年来,在金融科技快速发展的背景下,金融业发展势头迅猛,对金融管理人才培养产生了重要影响.实践教学是高职金融管理专业教学体系的重要组成部分,面对目前普遍存在的问题,应紧密结合金融科技等行业发展变化与要求,从实践教学的模式、体系、内容、团队、评价等方面进行实践教学优化.     

职业院校平面设计专业版式设计课程实训教学模式探讨

随着素质教育的不断发展,平面设计专业教学内容和教学理念应不断优化和完善,以能促进实训教学发展,为培养高素质复合型设计人才奠定基础,并有效促进我国教育事业的发展与进步.该文首先分析版式设计课程实训教学目标;其次,分析职业院校设计专业学情;最后,阐述平面设计专业版式设计课程实训教学方法及其辅助方法,希望可以为职业院校的发展...     

高职高专眼视光技术专业进行校企合作建设的研究

构建校企合作长效机制是当前职业院校教育体制改革的重要发展方向。白城医学高等专科学校眼视光学院通过“眼视光中心”（书视眼科）进行“教学做一体化”的教学模式改革和“校企合作”创新人才培养模式改革,构建“双元育人”的驱动机制、保障机制和社会服务机制,打造眼视光技术高水平专业群和高素质“双师型”教师队伍,校企共建课程体系和大学生创新创业孵化基地,提高眼视光技术专业人才培养质量。     

基于B/S高职院校实验教学系统的分析与设计

针对传统实验教学模式存在的弊端,提出将计算机信息技术应用于高职实验教学之中,建立一种自主性、个性化的开放式实验教学模式,在此基础上分析和设计基于B／S的开放式实验教学系统,并对其进行评价和效果分析。     

职业能力培养视角下高职英语教学模式改革探究

全球经济一体化的飞速发展使得各行各业对从业者的英语能力提出了更高的要求,作为人才培养摇篮的高职院校应该充分认识到自身肩负的重大使命,基于培养学生职业能力的角度出发,大力实施英语教学模式改革.该文重点分析了职业能力培养视角下高职英语教学模式改革的必要性、面临的难题以及相应改革措施,希望能够为教学改革工作的开展提供参考和借...     

高职数学教学现状及优化改革研究

该文以高职数学教学为研究对象,站在教学改革发展的角度,对现阶段高职数学教学现状及优化改革展开探究.首先,对高职数学教学特点及意义进行了简要介绍;其次,对目前高职数学教学现状进行了全面的分析,并从几个不同的方面对其中存在的主要问题展开了深入的探讨;最后,在上述研究的基础上,详细介绍了高职数学教学改革优化对策.希望为进一步促进高职数学教学水平的全面提高提供参考.     

职业胜任力能力需求模式对高职课程设计导向功能研究——以职业写作课程设计为例

高职院校课程设计应有其相当的课程价值形态,职业胜任力正在支持企业的人力资源实践,岗位分析方法正失去人力资源的原有价值,高职院校课程设计要体现职业胜任力的价值。以职业写作课程设计为例,当前高职院校写作课程课程设计具有导向性错误,必须构建以企业文案处理能力为核心的胜任力素质模式以及相应的职业人文为内容,实现职业胜任力导向下的职业写作课程设计。     

高职(高专)院校国际贸易课程教学改革的探讨

国际贸易是国际贸易实务专业的一门重要的基础理论课程,是国际贸易专业学生进一步学习国际贸易实务和实操实训课程的必备基础。本文针对高职院校的学生特点和人才培养目标,对国际贸易基础理论课程的教学手段、教学方法、教学内容改革进行探讨,旨在提高学生对该门课程的学习效果,为进一步的专业技能学习奠定必备的理论基础。     

高职院校工科专业课"课程思政"教学设计与实践

专业课是高职院校"课程思政"的主阵地,是实现"三全"育人的重要途径,也是实现高等教育理念创新的重要举措.该文针对高职院校工科专业课制定"课程思政"目标,挖掘"课程思政"元素,将其润物无声地融入教学,将立德树人理念贯穿于整个教学过程.以《汽车电气设备检测与维修》课程为例,进行"课程思政"设计及教学实施,为其他专业"课程思政"教学改革提供借鉴和参考.