试论马克思主义的人权观

马克思主义的人权理论对我们当前的人权及法制建设有着十分性重大的意义。在认识马克思主义人权观产生的理论背景和历史阶段的基础上,理清马克思主义人权观的内涵与实质,是我们学习马克思主义人权思想的关键。     

浅析“精神慰藉”入法的必要性

日前,全国人大常委会对于我国《老年人权益保障法》的修订工作已经完成,该法此次修正草案增加了“精神慰藉”等内容,并倡导和鼓励子女应常回家看看.对此,本文即尝试通过马克思主义人权观、马克思主义需求观两个角度来探讨增加“精神慰藉”内容对于保护我国老年人权益的益处.     

从人类解放角度看马克思对资产阶级人权思想的超越

在一些西方学者眼里,"马克思主义被简单地认为是一种无情否定人权及其人权要求的思想"[1],这主要因为马克思在著作中反复揭露和批判资产阶级的人权理论和制度,但不能由此否认马克思存在人权思想。相反,马克思将人权纳入科学社会主义轨道,始终把人权运动看作是整个"人类解放"运动的一个重要环节。本文试从人类解放的角度探讨马克思如何实现了对资产阶级人权思想的超越。     

关于高校学生理论社团推动“青年马克思主义者培养工程”基本问题的研究

目前，高校理论社团未能充分发挥推动“青年马克思主义者培养工程”的作用，因此需要进一步加强学生理论社团的建设，利用学生理论社团这一马克思主义宣传载体，将马克思主义大众化的主体传播者与受众群体统一起来，真正达到理论与实践、主体与客体的有机结合。高校学生理论社团所具有的桥梁和纽带作用，不仅使其成为“青年马克思主义者培养工程”实现路径不可或缺的补充，更是马克思主义大众化实现路径的全新探索。     

提高高校思想政治理论课的实效性对策研究

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,它不仅要发挥思维传递的作用,更为关键的是要让青年大学生明白马克思主义理论的内在精髓,继而提高个人的品质修养,做好新时代建设的主力军。然而,高校思想政治理论课存在的一些现实困境,使得思政课未能发挥出应有的价值。对此,提高高校思想政治理论课的实效性,能够帮助学生深刻了解社会主义核心价值观的精神内涵,激发新时代大学生对马克思主义理论学习的热情,进一步推动马克思主义理论深入人心。     

思想道德素质教育是政治课教学改革的灵魂

政治课是一门对学生进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程,也是学生德育工作的重要组成部分。作为德育核心的政治课是加强学生思想道德素质教     

新时代下马克思主义理论在思政教育中的地位和作用分析

新时代,社会发展对高校人才培养提出了更高要求,高校在专业教学的基础上,要加大对学生的思想政治教育,全面提升学生的思想政治素养,培养高素质、高能力的新时代优秀人才。马克思主义理论在高校思想政治教育中发挥重要的作用,探究马克思主义理论在高校思想政治教育中的地位及作用对实现优化与创新思政教育有重要帮助。基于此,文章首先对马克思主义理论以及思想政治教育的内容进行了检验阐述,进而分别探讨了马克思主义理论在高校思政教育中的地位与作用,以期为提升高校思政教育实效提供参考。     

浅谈国家助学政策

青年学生,是国家的未来,民族的希望。建立国家资助政策体系,是实现教育优先发展和促进教育公平而采取的一项重大举措,也是是一项意义深远的青年政策。各级政府、学校能否充分落实资助政策,做好贫困学生资助工作,对青年学生的未来发展和教育事业的持续健康发展有着非常重要的意义。     

信息时代提升高校马克思主义理论教育有效性的途径探索

信息技术的飞速发展和普及改变了人们的生活、工作、学习方式,在高校教育领域中,给传统的马克思主义理论教育带来新的挑战与机遇。信息时代背景下,提升高校马克思主义理论教育的有效性不仅是教育现代化的需要,也是适应时代发展要求的迫切需求。通过分析马克思主义理论下我国高等教育发展的背景,以及信息时代下高校马克思主义理论教育面临的问题。基于此,从加强高校马克思主义理论教育信息化建设、注重学生的价值观引导,并提高思政教师信息化素养等方面,以期提高马克思主义理论教育的有效性。     

体育课与侠义精神教育

由于网络不良暴力游戏的影响,使很多青年学生对侠义缺乏正确的认识,将暴力与侠义画等号。因此很有必要在体育课教学中,结合课程内容对青年学生进行侠义精神教育。在对学生进行侠义精神教育时,要引导学生辨别什么是侠义精神的内涵。要让学生懂得,过去行侠仗义靠的是拳头、刀剑,而现在行侠仗义的武器是法律与智慧。     

马克思主义理论下高校思政教育的实践路径探究

马克思主义理论强调实践是认知的主要原动力,验证认知的正确性的同时还持续推动了认知的发展,对高校思政教育具有重要指导意义,能够帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观并树立坚定政治观念。因此,高校应摒弃对传统教育模式的固守,以马克思主义理论为核心做好思政教育的改革,认清马克思主义理论和思政教育的时代地位,积极地从教学实践中探索创新,助推高校思政教育的发展道路走向长远。     

高职院校思想政治教育与马克思主义大众化的路径

现代化以来，高校一直特别注重思想政治教育，因为思想政治教育是马克思主义传播与发挥的重要途径，并且对马克思注意的大众化有着重要的作用。思想政治教育是高职院校里边马克思主义大众化的重要途径，然而，目前来看，高职院校的思想政治教育给马克思主义大众化带来了一定的挑战，需要一定的路径来解决出现的挑战。马克思主义的大众化对高职学校的学生的思想培养有着积极地作用，并且能够为现代化社会的建设培养一批优秀的人才。文章从三个方面来研究和探索了高职院校思想政治教育与马克思主义大众化的路径，对高职院校的思想政治教育和马克思主义的大众化有着重要的意义。     

延拓中华传统文化创新"中国元素"思政教育

在经济全球化的今天,开展以中华传统文化教育为核心的青年大学生思想政治教育,打造"中国元素"品牌建设,创新教育模式和途径,通过开展系列主题教育、利用虚拟网络平台、调整课程体系、校园文化、学生党建教育、社会实践等一系列载体开展工作,教育青年学生正确对待现阶段我党我国面临的问题和挑战,帮助学生树立正确的世界观、人生观.     

学生党员先锋模范作用发挥的影响因素及现实途径探析

大学生党员是青年学生群体中的先锋力量,他们的综合素质和表现对青年学生有广泛的示范作用,对高校思想政治教育工作具有深远意义.因此,如何发挥学生党员的先锋模范作用成为高校思想政治教育工作亟待研究的重要课题.本文分析学生党员先锋模范的作用,提出影响学生党员发挥先锋模范作用的关键要素,指出学生党员先锋模范作用发挥的现实途径.     

论高校培养“青年马克思主义者”的重要性

2006年6月5日,胡锦涛总书记做出重要批示:"重视并加强对学生干部的培训和实践锻炼是一件深远意义的事情,要注意总结各地行之有效的经验,引导一大批优秀学生干部健康成长。"同年10月,团中央下发了《高校学生干部培养规划(2006-2010)》,并明确提出要以此为契机培养一大批青年马克思主义者。2007年,胡锦涛总书记在《青年马克思主义者培养工程》的批示中指出:"要从赢得青年、赢得未来的高度,抓好大学生的理论学习。深入推进马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑工作。让青年知识分子了解和相信党的理论,在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。"     

浅谈如何发挥马克思主义理论对高校思想政治教育的指导作用

马克思主义理论是经实践检验的科学的理论,是中国特色社会主义建设的指导思想。通过学习马克思主义理论,可以帮助人们形成正确的世界观、人生观。因此,必须加强对马克思主义理论的学习,这一点在高校中体现的更加明显。我们必须坚持马克思主义理论对高校思想政治教育的指导。如何发挥马克思主义理论对高校思想政治教育的指导作用直接决定了高校思想政治教育的效果。     

论新时期青年党员思想教育的开展

做好青年党员思想教育,是基层党建工作的重要方面。新时期做好青年党员思想教育具有必要性,能够起到引导、帮扶、强化和深化的作用。青年党员思想教育的目的是为了促使青年党员自觉具备思想能力。新时期青年党员思想教育的开展要结合青年党员自身的特点和思想规律,发挥青年党员的特长和积极性,并且提高青年党员思想认识使其抵御不良思想的侵蚀。     

实现思想政治课教学的三个突破

思想政治课是中学教学计划中一门主要课程,是向学生传授马克思主义基本理论知识的重要课程,是对学生比较系统地进行思想品德和思想政治教育的课程。为了正确地体现思想政治课的性质和作用,通俗易懂地讲授思想政治课     

高中思想政治课教学浅议

一、按照全面提高学生思想政治道德素质的要求,深化高中思想政治课的课程改革按照当前中学思想政治课的课程设置,高中思想政治课对学生比较集中地进行马克思主义哲学常识、经济常识和政治常识教育。现行课程的设置,对于帮助学生逐步树立科学的世界     

马克思恩格斯教育思想及其在中国的发展

通过对马克思和恩格斯的教育思想的学习与回顾,着重分析了他们关于教育的本质和作用、人的全面发展、教育与生产劳动相结合等重要教育思想,充分肯定了他们对马克思主义教育理论的重大贡献,以及马克思主义教育理论的强大生命力及其在我国的继承发展和对现实的重要指导意义。