浅析高考加分政策之合理性

高考作为我国一项基本的教育政策,秉承着分数面前人人平等的基本理念,成为公平的"最佳代言人"。但近几年,随着部分人员通过钱或权交易的方式谋取一方利益,使得高考加分问题的公平性日益突出。高考加分是少数人获得特权,还是合理的、可以接受的政策取向?其是否损害了高考的公平性?本文拟通过对高考加分政策解读并通过对这一政策支持者与反对者的辩论分析高考加分政策的合理性。     

以生花妙笔装点华美篇章

高考作文中,不乏语言华美之作,但若要达到内容和形式的完美融合,却要使用一定的方法技巧才行.如今年的高考作文:请以"酸甜苦辣话高考"为话题,写一篇文章.很多考生为了能加进华美的辞藻,增加文章的亮色,不惜生拉硬拽地把古代名人的入仕都说成了高考,如:李白的"高考",杜甫的"高考"、苏轼的"高考"等.这样往往弄巧成拙,造成严重的偏题.     

对西部民族地区成为“高考移民”重灾区的思考

近年每逢高考之际,西部民族地区都竭尽全力打击"高考移民",确保教育公平公正,虽然取得了很大的成效,但因为各种利益的驱使,难免有"漏网之鱼"。本文通过对"高考移民"的具体分析,进而提出解决西部民族地区"高考移民"问题的几点对策与建议。     

夯实基础知识 跨越题设“陷阱” 巧解高考选择题

短小精悍、知识覆盖面广、迷惑性强的高考选择题在化学试题中占有相当比例,但其失分率却很高,从近三年重庆市高考理综来看,化学选择题的得分率不到50%。笔者通过对綦江县高2005级、2006级、2007级部分高考考生的选择题的答题情况的调查分析得知:由于学生概念不清、规律运用不当、以偏概全,解题的思维品质不够、化学原理处理不当和心理素质不高等因素,致使其掉入命题者设置的"陷阱"而造成失分。如何打破高考选择题设置的障碍,跨越题设"陷阱",提高考生答题的正确率呢?笔者通过分析研究认为可以从以下几个方面跨越题设"陷阱",巧解高考选择题。一、准确把握基本概念,跨越题设"陷阱"     

基础·能力·应用--2005年全国高等学校招生统一考试理综(Ⅲ)生物试题评析

一、总体分析 2005年全国高考理综生物试题较2004年生物试题相比,难度略有上升,充分体现了2005年生物<考试大纲>的变化要求,体现了对学生基础知识、基本技能、基本方法的"三基"考查,体现了高考在有利于高校选拔人才的同时,也有利于中学教学的思想.今年高考生物试题有如下特点:     

高考何时不移民？

高考政策导致河南考生"忍痛"外出 "我的孩子很幸运,是她的命好.如果在咱河南参加高考,以她的成绩绝对上不了理想的大学."郑州的张女士一脸的兴奋,之所以这样说是因为几年前丈夫和她离婚了,她只能忍痛让孩子随爸爸去了上海,从而有了好的机遇而在去年考上了北京师范大学.     

小幽默4则

自我介绍经过激烈高考后,某重点大学新生宿舍里,4位新生轮流向室友介绍自己。"我叫……高考650,来自山东。""我叫……高考680,来自河南。""我叫……高考630,来自河北。""我叫……高考490,来自……"     

浅谈化学教学中的“探究性学习”

高考在我国已成为人才选拔的重要途径,所以探究高考改革,探究高考试题的变化,已经成了我国许多基础教育工作者研究的方向,因为高考是指挥棒,对我国基础教育有着导向作用。最近几年的全国各省的高考试题中经常出现这样一句话"某探究性学习小组"通过自主学习,准备以下几种途径来探讨某问题,笔者在高三的化学教学中,在实验题目中经常遇到这样的论述,而高考试题中也经常出现这样的试题,经过总结,发现这类试题都有以下几种特征:开放性,实践性,探究性,过程性和自主性。"探究性学习"重在培养学生的创造能力和创新意识,这个问题恰恰又是信息时     

高考改革试破“唯分数论”

正北京有关学者认为,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,将对中小学基础教育和大学招生产生重大影响。试点主要探索的内容是"两依据、一参考",即探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价的多元录取机制。探索的目的是破解"唯分数论""一考定终身"等问题,发挥高考"指挥棒"的正确导向作用,增加学生的选择机会,分散     

雄心发展千秋业开拓创新铸辉煌——登封实验高中发展纪实

德育工作是教育的灵魂 一所学校要保持旺盛的生命力,就应该坚持"德育为首,育人为本"的方针,努力实现教书育人、管理育人、环境育人.办校历史仅有11年的登封实验高中努力贯彻这一方针,在以校长冯志鹏为首的领导班子的带领下,结合自身特点,在日常德育工作中不断进行探索,大胆创新,在历年高考中连创佳绩,并多年在登封市高考成绩中位列第一位.     

中国异地高考政策分析

进城务工人员随迁子女的入学问题尤其是"异地高考"问题受到社会的普遍关注。"异地高考"是一个复杂的社会工程,有众多利益群体在这个问题上展开博弈。本文首先从政策内容上进行分析,涉及中央政策和地方政策两个层面;其次结合实际分析政策制定和执行过程中存在的问题;最后为更好地实现教育公平,完善异地高考政策,提出自己的政策建议。     

时事政策

河南人大代表的"批评案"推荐度指数高考500分,在河南连个本科都上不了,而在北京却能上一本、上重点。去年,驻豫全国人大代表对现行高考制度的不公提出"建议案",但教育部的     

那些话

上合峰会是重要的国家大事,但高考同样重要。——上合峰会和高考不凑巧地在6月7日这天"撞车",为了让莘莘学子安心考试,上合组织北京峰会在7日当天为高考推迟半小时,为考生让路。外交部有     

比“放弃高考”更核心的问题是教育应该回到人本身

重庆"上万名应届生放弃高考"的消息近日像一股旋风吹得人心浮动。其实《重庆晚报》的这则新闻中还有一个数据,"与三年前的高中入学数量相比,高考报名人数比当初减少2万人左右"。又有报道称,今年重庆市报考人数为19.6万人,可见三年前高中入学为21.6万人。     

新课程高考化学复习策略探讨

2013年的高考是重庆市实施新课程的第一次高考,深刻理解新课程标准,准确把握"考试说明"的相关要求,认真研究教材,构建学科知识体系,以新课改理念为指导,明确高三化学复习教学方向,把握复习要点,理顺复习思路,是每位高三化学教师在进行高三化学复习时应该思考的问题。一、新课程标准及其变化     

基于多学科视角下的高考作弊分析

近几年来,高考作弊案件频频发生,大有一种越演越烈的趋势,并且有《考试铭》云:"学不在精,作弊则灵;功不在深,会抄就行",这不得不引起我们的反思。本文主要是从社会学视角、经济学视角、法学视角三个方面来分析高考作弊的原因,以更好的认识高考弊现象并采取有效的措施减少并制止高考作弊丑闻的发生。     

立足高考题 把握新高考

近几年来,随着全国各地新课程的实施,很多省市的高考试题命题也实行了改革。高考改革显示高考试题稳中求新,高考试题"以考查学生对英语基础知识和基本技能的掌握情况为主,但更体现能力立意,考查学生的创新能力和实践能力;检测学生用英语收集、处理信息、分析和解决问题的能力"。除了在II卷的任务型阅读等相关题目有所体现外,I卷的单项选择和完形填空更加注重英语语言运用能力的考查。     

教育需要什么样的校长——洛阳二中校长胡玉敏谈教育

伴随着高考工作落下帷幕,各所高中学校的"高考状元"像发出七彩光环样,竞相吸引眼球,所在的学校也风光无限,行政部门也根提高考成绩,对高中学校"论资排辈",进行奖赏.但千万不要把高考成绩作为衡量高中学校好与坏的最高标准和唯一标准,更不能成为校长头上戴的"紧箍咒",真正的教育需要"胡玉敏式"的人物.     

也谈天体运动

随着我国载人航天的成功,特别是"嫦娥一号"探月卫星的顺利发射,关于航天技术、人造卫星的相关知识,将成为各省、市及全国高考命题的热点。尽管考察知识难度不大,但学生得分率不高。比如,07年重庆高考试题19题,正确率仅为37.08%。     

改革高考招生制度的思考

现行高考招生制度是产生应试教育的总根源,非加以改革不可.我们可以用"高考分数+中学平时成绩+其他综合素质+面试成绩"的方法取而代之,以彻底根治应试教育.