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1.
论大学英语教学中的文化导入 总被引:1,自引:0,他引:1
吴云珍 《广州大学学报(社会科学版)》2007,6(6):56-58
大学英语教学中进行文化导入十分重要。可以从词语知识文化和语言应用文化方面进行文化导入,使之融入语言知识和语言能力的培养中,初步培养学生的跨文化意识。 相似文献
2.
朱浩彤 《福建医科大学学报(社会科学版)》2006,7(1):80-82
在大学英语教学中,文化教学是不可缺少的一部分。本文从语言和文化的关系、大学英语教学中文化教学的现状这两个方面阐述导入文化教学的重要性和必要性。并就如何将文化教学导入大学英语教学中提出三方面的思考:教材的选择、文化教学的方法和文化教学的内容。 相似文献
3.
李秀梅 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):44-47
在外语教学中加强文化导入的观念已经得到了外语教育界的认同,但在具体的教学实践中,教师往往只注重目的语文化的导入而忽视母语文化的导入,这不利于学生综合文化素养的提高以及跨文化交际的有效进行。文章从三个方面深入剖析了在大学英语教学中加强母语文化导入的必要性:母语文化有助于提高英语学习和英语交际能力,促进跨文化交际的实现,树立文化平等意识。 相似文献
4.
论外语教学中的文化导入 总被引:1,自引:0,他引:1
宋葵 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2004,6(1):95-97
随着国际交流的日益频繁和中国加入WTO,大学生将面临更多的机会进行跨文化交际。在此形势下,有必要重新思考外语教学中的文化导入问题。笔者认为,外语教学中既要导入目的语文化也要导入母语文化。文章从母语文化的参照作用、跨文化交际能力的培养和文化素质教育三个方面就其必要性进行了探讨。 相似文献
5.
本文从语言文化教学的角度阐述了语言和文化的含意,从不同方面说明语言教学中文化导入的必要性。针对中西方文化的差异及其对语言学习的影响,进一步说明了英语课中文化教学势在必行,同时提出了在英语语言教学中实现文化导入的方法和建议。 相似文献
6.
外语教学中文化导入的层次与方法 总被引:1,自引:0,他引:1
外语教学中文化导入的层次分为词语方面的文化;语用文化;精神、心理文化。外语教学中文化导入的方法有进行汉英文化对比研究、让学生阅读大量文学作品等。 相似文献
7.
张溪 《山东工业大学学报(社会科学版)》1999,(5)
文化蕴含于语言的各个层面,并对语言的使用起着制约作用。大学英语教学应注意在词汇、语法、篇章、语用等方面进行文化导入,提高学生的语言应用能力和文化素养。文化导入应遵循循序渐进、实用、适度等原则,并采用灵活多样的方法。 相似文献
8.
张继芸 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2011,30(5):201-202
文章通过对100名英语专业学生和100名非英语专业学生的问卷调查,了解高校学生对英美文化知识的认识和态度,表明英语教学中英美文化导入的重要性。以《新视野大学英语》为例,从四个方面指出在教学中应怎样进行英美文化知识的导入。 相似文献
9.
胡艳芬 《吉首大学学报(社会科学版)》1999,(2)
“文化导入”这一概念是在80年代末提出的。文化导入的基本含义是在语言教学过程中除了讲授语言结构的规律外,还适宜地、有计划地导入与所学语言密切相关的、影响语言理解和使用的文化知识或文化内容,使学习者了解目的语的构造和使用中所潜藏的文化内涵,以及目的语的使用所必须遵循的文化规约,不断地积累文化知识,逐渐转换成一定的语言交际能力,从而可以顺利地与目的语人们交流沟通。本文将从以下两个方面来阐述英语教学中的文化导入。一、文化导入的意义1文化与语言相互渗透,密不可分。语言作为一种沟通和交际的手段在很大程度上是文化的产… 相似文献
10.
综合英语基础阶段西方文化导入浅谈 总被引:2,自引:2,他引:0
陈卫娟 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2007,9(2):325-327
本文通过论述语言与文化的密切关系,阐述了在综合英语基础阶段进行西方文化导入的必要性,并且从四个方面论述了文化导入的内容以及导入的一些方法,阐明了在教学中教师不仅要提高学生的语言能力,同时还应提高学生跨文化交际的能力。 相似文献