共查询到19条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
调查发现,我国某些省属院校非生物学专业毕业生的生命科学基础知识相当缺乏,这类高校普遍对在非生物学专业中开设生物学课程的重要性认识不足,缺乏相关的研究和支持。本研究首先阐述了在非生物学类专业开展生物学教学的重要性,然后以省属师范院校为例,分析了地方院校非生物类专业生物学教学开展缓慢的原因,提出了在地方院校非生物学类专业开设生物学课程的实施方案。 相似文献
2.
阿依古丽·赛帕尔 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
概念教学是生物学教学的一个重要组成部分。具体概念宜采用发现式学习 ,定义性概念宜采用接受式学习。运用该理论指导生物学概念教学使概念教学科学化 ,可以提高概念教学的质量和效果。本文主要讨论指导生物学概念教学的具体内容 相似文献
3.
生物课堂教学中渗透环境教育是培养学生环保意识的重要理论,现行的生物教材中有很多章节都可以发现生物学教学与环境教育的契合点。 相似文献
4.
本文从现代教育技术在中学生物学教学中的应用实例出发,详细探讨现代教育技术在中学生物学教学中恰当、良好的运用,旨在提高中学生物学教学水平,更新中学生物学教学观念和教学思维,同时对其它学科产生辐射作用. 相似文献
5.
文章根据当前生物学基础课程教学的必要性与现状,论述了生物学基础课程教学规范的依据和原则。通过采用由知识领域、知识单元、知识点三个层次来构建生物学基础知识体系的模式,探索了一般理工科院校非生物学类专业生物基础系列课程的构建方法。 相似文献
6.
动物生物学野外实习是动物生物学教学的重要组成部分.随着人们对生物资源和环境保护意识的提高以及高校课程改革的发展,根据学院的自身条件和绍兴的地理特点,通过多年努力对动物生物学野外实习教学进行了一系列改革与实践,并取得了比较好的成效. 相似文献
7.
根据素质教育的要求,结合生物学科的特点,阐述了优化生物学教学必须实施素质教育,并提出了优化生物学教学对教师、学生、教学管理部门的要求及优化生物学教学的具体措施:教师必须转变观念,提高自身素质,建立以学生为主体的教学体系,发挥学生的自主能动性,同时,必须加强教学管理,建立与时代相适应的培养模式,采取激励机制,以促进教学方法改革的实施。 相似文献
8.
刘敏 《新疆石油教育学院学报》2009,(6)
实施素质教育的今天,教师应该重视生物学实验课的教学和的教学和和和学生实验能力的培养.鉴于笔者多年的教学经验.本文总结了生物实验课教学的常规方法,从而提高生物学教师的教学质量和学生的实验技能. 相似文献
9.
大学生物学科的教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从生物学科的特点出发,以及多年的生物学教学经验,将大学生物学的教学方法作一概述,提出生物教学应以课堂教学为主,形式多样.结合实验课教学,综合提高生物学教学水平.以培养新一代适应世纪挑战的生命科学专业大学生. 相似文献
10.
《细胞生物学实验》教学改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《细胞生物学》实验教学在生命科学有关专业的本科教学中有着举足轻重的地位。教研室结合自身条件和《细胞生物学》实验的特殊性积极进行探索与实践,建立了以细胞培养技术为核心分类指导学生选题,开展开放式教学,培训学生助理参与教学和实验室管理,建立视频平台辅助教学,坚持不断改进的长效机制为特点的《细胞生物学》设计性实验教学模式。 相似文献
11.
阐述了现代生物学的发展对高中教材、教学手段方法、教学内容及检测、教师素质等四个方面的影响 相似文献
12.
文章从贯彻启发式教学思想出发 ,介绍了教学中运用提问法、讨论法、发现法和实习法等教学方法的实践及启发式教学的体会。认为贯彻启发式教学思想 ,运用启发式教学方法 ,优化教学过程 ,对于增强教学效果 ,培养学生的综合素质具有重要意义 相似文献
13.
通过总结分子生物学的教学体会,从教学大纲、教材、教学内容、教学方法、考核方式等诸多方面进行探讨,初步构建了适合新世纪生物学人才培养需求的分子生物学教学体系,积累了教学经验,提高了教学质量。 相似文献
14.
曹琼 《白城师范学院学报》2004,(1)
在基础教育课程改革蓬勃开展的背景下,中小学各学科的教学改革逐步深入。师范教育各科学科教学改革迫在眉睫,本文从教学内容、新授课的教学过程结构和教学方法三方面探讨小学段初等师范教育(五年制专科)生物学科教学的改革。 相似文献
15.
刘庆杰 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2006,5(3):123-125
生物课是一门实验学科,涵盖了物理、化学等很多学科的研究方法,生物科学的研究过程蕴含着丰富的科学精神、科学思维方法以及科学的价值观。从事中学生物教学的教师应当在继承传统的基础上不断创新,用新的教育理念、新的教学方法来丰富和改进中学生物教学,进一步增强教学效果,提高学生素质。 相似文献
16.
为了对大学生进行坚定的马克思主义思想教育,提高<毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>(以下简称<概论>)课教学效果,讨论引入发现法进行教学创新与尝试.提倡通过读讲答评法让学生积极主动地去发现知识,通过查阅资料法让学生去发现材料,通过研读原著法让学生去发现伟人的思考过程. 相似文献
17.
王福明 《西昌学院学报(社会科学版)》2003,15(2):55-58,62
随着中学生物教育教学改革的不断深入和发展,原有的高等生物教育教学体系已经不能适应高速增长的生物知识体系。如何找准大学生物教育和中学生物教育的切入点,是整个生物教育发展的关键,同时又是提高中学生物教育质量的保证和高等生物教育发展的必然。 相似文献
18.
陈伟 《江苏教育学院学报》2008,(1):84-86
中学生物教学改革需要探索多种教学模式，本文通过“人体的激素调节”教学案例，主要从建构主义理论指导的“对话式”生物教学模式进行一些探索，旨在为中学生物教学提供探讨． 相似文献
19.
胡明 《江苏教育学院学报》2008,(2):108-112
新课程实验过程中教学有效性问题越来越突出，成为制约教育公平性的重要因素．初中生物课的有效教学要针对学科内容的特点、新课程目标和学生的年龄特征来思考，本文主要就教学的方式、方法对初中生物的有效教学问题进行了讨论． 相似文献