论坚持党员主体地位在实现党内民主中的作用

党的权力来源于广大人民群众,曩直接来自于广大党员,只有坚持党员的主体地位才能充分调动党员的积极性,保障党内民主的真正实行,对权力实行有效制约,有效防止腐败现象.党员主体地位有其理论依据,对党内民主必须有科学的理解,创新坚持党员的主体地位的途径和思路,改变普通党员监督无权的局面,必须完善党内民主的各项制度,以科学的态度改革党内民主制度,进行制度创新.     

按照“三个代表”的要求 搞好高校党委工作

按照“三个代表”的要求搞好高校党委工作 ,首先 ,要对高校全体党员特别是各级领导干部进行“三讲”教育 ;其次 ,要不断完善党委的领导体制和工作制度 ,使党的工作充满活力 ;第三 ,要做好人的思想教育转化和引导工作 ;第四 ,要努力教育党员和广大师生坚持马克思主义信仰     

加强党员教育提高党员素质浅论

党的十四大报告指出,要“切实加强和改进对党员的教育和管理.提高素质.增强党性,使党员成为坚决贯彻执行党的基本路线,献身改革开放和现代化事业,诚心诚意为人民谋利益,带领群众为经济发展和社会进步做出实绩的先进分子”,建立和完善社会主义市场经济,这是涉及我国政治、经济、文化等领域的一场深刻的社会大变革,它必然会对党员的思想观念和各方面素质产生重大影响,也对党员教育工作提出了新的要求.在这场社会大变革中,要把我们党建设成理论上更加成熟、政治上更加坚定、思想上更加统一、组织上更加巩固、内部更加团结的领导核心,就必须抓好党员教育工作,全面提高党员队伍素质.只有这样,才能在全面深化改革、推动经济发展和促进社会进步中更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用、下面笔者就如何加强党员教育,全面提高党员素质,谈几点粗浅的看法:     

大学新生适应性教育问题研究

大学新生的适应性教育是大学教育的开始,是整个大学教育过程中十分重要的环节.研究大学新生在适应大学生活中存在的主要问题,开展有针对性的教育活动,对于帮助广大新生开好头,起好步,使其能够顺利地完成大学学业,具有十分重要的作用.     

论新时代加强党内教育训练的价值意蕴与实践路径

党员教育管理是党的建设基础性工作,党内教育训练是强化党员教育管理的重要方式之一.依据《中国共产党党员教育管理工作条例》制定的《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》(简称《规划》)明确提出:要用5年时间把全体党员普遍轮训一遍.特别是随着世情、国情和党情的新变化,党的建设更应该从全面从严治党、加强基层组织建设和利用新媒体新技术来强化党内教育训练,切实加强党的组织建设,使所有党员都能在教育训练中始终成为合格党员,永葆共产党人政治本色.     

略谈发展党员必须保证质量的意义

党的十三大报告中指出:“无产阶级政党的力量和作用,主要地不是取决于党员的数量,而是取决于党员的质量,取决于他们执行党的路线的坚定性和对共产主义事业的忠诚”。这一论述阐明了我们党的建设中的首要任务是保证党员质量,只有使每一名党员都努力达到党员标准,才能保持我们党的先进性、纯洁性,更好地完成党的伟大使命。 提高党员素质的一个重要方面,就是把好党员的“入口”关,即做好发展党员工作。而发展     

构建高校学生党员先进性教育长效机制

要充分认识到高校学生党员先进性教育是党的先进性建设的重要组成部分,加强高校学生党员先进性教育具有深远的意义,要把对学生党员的先进性教育作为高校党建工作和思想政治工作的核心工程来抓,使高校学生党员先进性教育经常化、持续化、规范化和制度化,建立健全高校学生党员先进性教育的长效机制.     

实现中国梦与深入贯彻党的群众路线

党的群众路线是实现中华民族伟大复兴中国梦的生命线.实现中国梦关键是更加深入地贯彻党的群众路线.只有深入贯彻群众路线,才能正确把握和践行实现中国梦的本质,赢得人民群众的信任、拥护和支持;只有深入贯彻群众路线,才能找准实现中国梦的依靠力量,最大限度地调动广大党员、干部、群众的积极性和创造性;只有深入贯彻群众路线,才能制定实现中国梦的科学理论路线方针政策,为广大人民群众指明前进方向.深入贯彻党的群众路线要把为民务实清廉作为着力点.为民就是要一切为了人民群众,务实就是要努力为人民群众办实事,清廉就是要永葆共产党人清正廉洁的政治本色.在开展党的群众路线教育实践活动中,应将为民务实清廉有机统一起来,使之成为每一个党员的行为准则.     

试论知识经济时代的党员教育工作

本文论述了知识经济与党员教育工作的相关问题。随着知识经济时代的到来,党员教育的目标、内容、方式将产生相应的变化。只有通过树立培养造就一大批坚定的马克思主义者的目标、丰富党员教育的内容、拓宽党员教育的渠道以及更新党员教育的方式,才能适应知识经济时代对党员教育的挑战。     

国有企业党员教育工作的难点与对策

党员教育是国企党的建设工作中最直接、最基础的工作。要抓好国企党员教育工作 ,必须对影响国企党员教育工作的难点进行分析 ,才能有效地开展国企党员教育工作。国企党员教育难在哪里 ?从当前情况看 ,直接影响国企党员教育工作的因素主要有以下三个方面 :一是国企党建工作部门的位置发生了变化 ,党建部门不再是“热门” ,党建工作难摆正。国企党的建设工作必须抓紧抓好 ,这是党中央多次强调的重要原则。为了落实这些原则 ,中组部对加强国有企业、中外合资企业、公司制企业中党的建设工作都有明确规定和要求。在探索搞活国企的方法、途径的过…     

大学新生适应性问题的研究和探索

大学新生由于初涉大学生活,存在着诸多的不适应,人生目标很容易失落在大一。分析大学新生不适应大学生活的现实表现和原因所在,并探索摆脱这种问题的有效途径对于广大的新生同学和高校的新生工作大有裨益。     

变“包袱”为财富 以组织建设促社区文化建设--关于东风街道党委组织离退休党员开展特色活动的调查

按照市委[1999]26号文件精神,将市属5千多名离退休党员关系交辖区街道党委进行属地化管理.萨尔图区东风街道位于东风新村市政府所在地,共有职工16人,担负着辖区14897户,居民59588人的卫生治安环保等各项繁杂工作.这次又新接收离退休党员867名进行属地化管理,这给仅有7名党务工作者的街道党委增添了难度.如何把广大离退休党员组织起来,形成一个向心力凝聚力,东风街道党委采取了如下做法.……     

刍议大学生党员在思想政治教育中的作用

大学生党员是大学生群体中的先进团体和中坚力量,学生党员的一举一动、一言一行对广大学生具有极强的示范作用。在高校思想政治教育工作中,加强大学生党员的教育和管理,充分发挥学生党员的先锋模范作用,对于促进高校大学生思想政治教育工作的完善具有深远的意义。     

建立保持共产党员先进性长效机制的思考

建立健全保持共产党员先进性长效机制,是确保先进性教育活动真正取得实效、成为群众满意工程的重大举措,是党的先进性建设的一项长期任务.长效机制要解决的是党的先进性建设制度化的问题,使保持党的先进性的要求,运用到党员的日常教育和管理中,长期坚持下去,使党的先进性建设能够形成科学的制度规范.因此,我们要建立健全党员长期受教育的学习机制、纯洁党员队伍的管理机制、党员密切联系群众的服务机制、加强和改进基层党组织建设的工作机制和抓好新形势下党建工作的责任机制等.     

新媒体环境下大学生党员教育与管理的思考

大学生党员集优秀青年和知识分子于一身,是国家与社会的未来,加强对当代大学生党员的教育与管理显得非常重要和紧迫。如何在新媒体环境下,充分利用新媒体技术强化大学生党员的教育和管理,切实提高大学生党员的教育效果,使广大大学生党员有坚定的社会主义和共产主义理想信念,积极投身到中国特色社会主义建设的伟大实践中有重要的意义。     

以“三个代表”重要思想为指导 提高党员教育工作水平

江泽民同志在“七·一”重要讲话中指出 :“办好中国的事情 ,关键在我们党。要结合形势的发展 ,紧紧围绕党的中心任务 ,不断加强党的建设。”其中 ,以“三个代表”重要思想提高党员教育工作水平是从严治党的一个基础性工程。只有根据新形势不断创新党员教育工作 ,才能保持党的先进性使我们党成为建设有中国特色社会主义的坚强领导核心。一、“三个代表”重要思想是新时期党员教育工作的根本指针江泽民同志“三个代表”的重要论述 ,深刻揭示了党的工人阶级先进性的本质和内涵 ,指出了党的根本任务 ,是对马克思主义建党学说的新发展 ,不仅从根…     

关于党员容量与党员发展的思考

党组织要依靠党员来发挥作用,那么,需要多少党员才能实现这种职能呢?这就是党员容量问题.本文认为,党员容量是由党的性质和任务决定的,并非党员数量越多越好;应该认真分析目前党员容量呈不断增大的现状与趋势,并把它作为党的建设的一个重要问题来考虑.     

关于提高党员教师质量的思考

如何才能培养出适应新世纪发展的新型人才,关键在教师,而教师中的党员又是高校战线的中坚力量.要提高党员教师的质量,首先要让邓小平理论入脑入心,进而让党员教师真正认清自己的社会责任,充分发挥每位党员教师的先锋模范作用.     

学理论重在讲实效

理论学习只有紧密联系实际、讲求实效才能促进工作。为此,我们在抓理论教育中重点突出一个“实”字,注重搞好三个有机结合: 1.与党建有机结合,重在解决增强党员党性问题,“充分发挥共产党员先锋模范作用。我们坚持利用“三会一课”、采用多种教育形式向全体党员不断灌输马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中     

大学新生适应性教育探析

大学新生适应性教育是学校依据培养目标和大学教育的特点,针对新生在思想、生活、学习、心理等方面的变化和要求开展的一系列工作,是大学生日常思想政治教育的一个重要环节。当前,高校新生适应性教育中存在着内容固定、方式缺乏个性化、教育周期短等问题。为帮助广大新生开好头,可采取调查了解法、活动教育法、榜样示范法、环境陶冶法、谈话沟通法等方法来加强和改进新生适应性教育。