话语游戏：沉陷与逃离──评王蒙新著《失态的季节》

话语游戏：沉陷与逃离──评王蒙新著《失态的季节》王培元……也许不无夸张。也许不无吝惜。也许已经说得大多。也许终于还是却道天凉好个秋，欲说还休。也许忘记了小说不过是小说，还能有什么呢？也许沉洒在字、词、句的排列游戏里，忘却了郑重的悲喜。……这段话摘自王...     

幼儿教育中的传统游戏

《幼儿园工作规程》指出，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间 材料)，游戏材料应强调多功能和可变性。我们应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。因此，作为幼儿教育中重要组成部分的游戏，应具备教育内容的全面性的和启蒙性，应涉及健康、语言、社会、科学，艺术等领域，要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我们在游戏内容的选择中，特别是面临对传统游戏还是现代游戏的选择中，我们更应该进一步认识现代游戏与传统游戏在幼儿成长中的不同作用及其在教学中的应用规律，恰当选择传统游戏或游戏新玩法，努力促进幼儿的全面发展。     

浅析土家传统体育游戏在体育教学中的应用

民族传统游戏是各民族长期历史发展的产物，也是各民族政治、经济、文化、生活的一种特殊反映，具有典型的民族特点。它可以从一个侧面来展现各民族人民的日常生活和心理状态，鲜明生动地反映了少数民族的社会生活和历史面貌。在经历一代又一代的流传和发展，逐渐形成具有形式简单、取材方便、灵活多变、民族教育性强、有着较高的竞技性和趣味性等特点。其游戏内容从走跑类到跳跃类、从投掷类到攀爬类、从平衡类到益智类，从体能类到棋牌类，从速度类到耐力类、从力量类到柔韧协调类，非常丰富。     

幼儿的趣味数学教学初探

幼儿由于其年龄和生理心理特点,尤其喜欢游戏和运动,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,就既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成数学教学目标。根据这一理论设定,在组织幼儿数学活动时,我就着手进行数学知识与游戏运动相结合的实验。结果表明,让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来,有以下几点经验和体会:—、在游戏中学数学玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣,幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。游戏深受幼…     

忘记是自由的一种形式

读纪伯伦的文集，跳人眼帘一句话：“忘记是自由的一种形式。”这句话让我停止阅读，进人思考。也许我说得过于正式了，这种正式是因为它让我想到另一句同样精彩却意义迥然不同的话。那句话是列宁说的，“忘记过去，就意味着背叛!”这句话是列宁在哪本书里讲的。我不清楚，     

浅析土家传统体育游戏在体育教学中的应用

正民族传统游戏是各民族长期历史发展的产物,也是各民族政治、经济、文化、生活的一种特殊反映,具有典型的民族特点。它可以从一个侧面来展现各民族人民的日常生活和心理状态,鲜明生动地反映了少数民族的社会生活和历史面貌。在经历一代又一代的流传和发展,逐渐形成具有形式简单、取材方便、灵活多变、民族教育性强、有着较高的竞技性和趣味性等特点。其游戏内容从走跑类到跳跃类、从投掷类到攀爬类、从     

初中音乐课堂呼唤“游戏精神”

玩，是孩子的天性，游戏是孩子生命历程中不可或缺的存在状态。没有游戏的人生，是残缺的，也是遗憾的。在儿童的生活中，游戏是一种精神的体现，游戏是儿童理解、体验、超越生活的方式。难怪有专家撰文指出：假如走进我们学校的有爱迪生、法布尔、华罗庚，走出去的是否就有未来的科学家、生物学家、数学家？我们试图在努力创造最优质的教育，以期培养更优秀的人才。然而，我们的孩子却往往感受不到这样的教育幸福，体会不到课堂的魅力，总想冲出学校、逃离课堂。对此，陶行知先生早就一针见血地指出：“千万不要把你的爱迪生逼跑了，可是留在学校里也不是甜言蜜语敷衍他所能了事。他欢喜玩科学的把戏，     

在趣味游戏中促进小学生数学思考的“四个着眼点”

《义务教育数学课程标准》（2011版）指出：数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。游戏教学法倡导者李志军老师以31年一线教学实践探索经验得出：数学虽然是很严谨的，但获取知识的氛围不必搞得太严肃，完全可以营造于游戏状态下学习。然而，在众多实际教学案例中，我们发现教师们虽然善于用游戏激发学习兴趣，却很难引发学生的数学思考，或者思考处于浅表层次。学生们更多的是热衷于形式参与，而缺乏数学思维参与。有鉴于此，笔者认为要利用趣味游戏促进学生的数学思考，需要注意以下四个“着眼点”。     

邓州市——第二批移民安置顺利启动

“一瓶西岭土，一瓶丹江水，这是我们家乡的根。”5月5日上午，在河南省南水北调丹江口库区第二批移民搬迁启动欢送仪式上，淅川县西岭村移民徐国勤和寇元涛从淅川县委书记袁耀生手中接过家乡土家乡水后说：“带着家乡土和家乡水走，永远也不会忘记西岭村。”     

向失败者学习

中国管理30年的变迁,就是一场惊心动魄的“幸存者”游戏,是一段“吹尽黄沙始得金”的历炼,在仰慕于幸存者金色光环之时,我们不可忘记,那些纷飞的沙粒并未遗落,它们就铺在我们的足下,时时硌着我们的脚底,警醒着我们正确的道路通往何方。     

在忐忑中期待

击鼓传花是一种游戏：鼓声起，花开始传递；鼓声停，花落在谁手里，谁就要起来表演一个节目。当年玩这种游戏的时候，大多人有一种忐忑：鼓声什么时候停呢？花会落在谁手上呢?     

摆玩具编童话--走进童话世界

偶然的机会，看见儿子和小伙伴在玩“过家家”。他们手中都拿着自己喜欢的玩具，一边不停地摆弄着，一边用嘴代替玩具“说话”，还不时挤弄出各种声音和表情。这种自由地发挥想象力，使玩具拟人化的过程，不就是编童话的过程吗？嘿！要是把几只相关的玩具放在一起，让学生边摆边想象，不是可以编出有趣的童话故事吗？基于这一想法，我把三年级上册第七组的习作内容改成了“摆玩具，编童话”。我具体谈一谈本次习作教学的操作过程及感想。     

零和双赢

一个游戏无论几个人来玩，总有输家和赢家，赢家所赢的都是输家所输的。所以无论输赢多少，正负相抵。最后游戏的总和都为零，这就是零和游戏。     

浅析高校女生体育课准备活动采用的教学方法

通过问卷调查及试验对比的方法进行研究，得出的结论：体育游戏是准备活动许多方法中效果最好的一种。     

游戏教学法在小学英语课堂中的应用

现在人们越来越关注游戏教学，有不少专家学者将它作为一个研究课题来研究。游戏教学已经被提倡了有些年头了，它有没有真正落实到实处，开展的效果到底怎样以及其中存在的问题。带着这些疑问，我对渝中区马家堡小学展开游戏教学的情况进行了调查。调查表明，游戏教学是人人都知道的，老师们也一致肯定游戏在少儿英语教学中的作用。在小学英语教学中的两种游戏教学模式是巩固式游戏教学和融入式游戏教学。就目前情况来看，后者不仅更具有优势，而且也有可实施性。通过调查的所见所闻论述了在融入式游戏教学实施过程中的几个具体问题。     

军事

中国的七大军事项目 世人皆知中国在扩充军备,任何有关中国军费的消息都能成为媒体竞相刊载和全球政治家忧心忡忡的理由。最近20年来,中国官方公布的军费开支增长了近10倍,当前的数额仅次于美国。中国现在有意愿、也有能力摆弄“军事玩具”。而且中国如今是唯一试图同时参与七种游戏的国家,就连美国也不敢这样做。这是耸人听闻的巨大开支。     

清心笃行——吴官正同志三二事

“今天老百姓还穷成这样，你还有什么光荣？” “我现在处理信访时总是想到穷人．想到要公正地对待老百姓。忘记过去就意味着背叛，忘记了穷人同样意味着背叛。当领导的一定要关心群众生活．尤其是关心那些日子过不下去的人的生活，关心城市下岗职工和困难职工，     

政治应该给人民找乐

有人说，只有人才会游戏，只有游戏者才是人。同理，只有真正的政治人物才把政治当游戏玩，也只有把政治当游戏玩的时候他们才是真正的政治人物。     

小学体育游戏活动教学实践与思考

毛泽东同志说过：“身体是革命的本钱。”具有健康的体魄是工作的需要。随着我国体育事业的发展，在体育课程改革实验的实践中，体育游戏活动作为体育课重要的手段之一，对于少年儿童的健康成长具有重要的作用和意义。     

欧盟玩具安全法规与我国玩具出口问题分析

玩具是我国出口欧盟的重要产品,玩具关系到婴幼儿健康,欧盟对玩具安佥性的要求比较严格.从我国近年的贸易情况来看,由于不符合欧盟玩具安全要求遭遇退货的情况比较多.主要涉及物理机械性能、化学品安全、标签标识等方面,了解和掌握欧盟玩具安全标准法规,对确保我国玩具顺利出口具有重要意义.