我国高校去行政化研究

中国高校官阶制度古来有之,行政势力已经深入高校教学、科研、生活的各个方面。进入新世纪以来我国高校行政化范围、速度都呈现出惊人的势头,高校内部行政权力压制学术权力现象更是司空见惯。高校过行政化带来的官僚作风官本位思想更是严重冲击校园的科研氛围,极大地损害了高校"教育自由"与"学习自由"的办学理念,高校去行政化改革迫在眉睫。     

新公共管理理论指导下的高校行政管理“去行政化”改革

新公共管理理论为高校行政管理"去行政化"改革提供了重要指导。但是高校长期以来沿用计划体制管理,"去行政化"改革也存在一定的困境。针对当前的问题,高校行政管理"去行政化"改革应注重转变政府职能,重塑高校内部的权力关系,引入竞争和激励机制,营造良好的学术氛围。     

高校内部“行政化”倾向及其“去行政化”的对策建议

本文从调查高校存在的“行政化”倾向入手,分析了高校内部“行政化”的基本现象及其对高校发展所产生的负面影响,并针对这些现象提出了“去行政化”的对策建议,为建立高校内部“去行政化”的适应性办擘策略提供借鉴。     

论司法去行政化

在目前的体制下司法机关的运行和法官办案受行政权力的影响较大,这与建设法治社会的目标不符,本文进行了分析并提出一些去行政化的建议。     

关于高校行政化问题的思考

关于高校如何去行政化这一命题,学界已有一些成果。但总体来看,有益成果并不多。为了解决这一困境,本文意图在五个新的理论预设下,从实证主义和中西比较等视角对这一问题进行阐释,从而产生对高校去行政化的新的解读。     

改变我国高校学术管理行政化倾向——组织变革的观点

学术管理行政化是当下社会关注的热点之一。本文从组织的角度,探讨造成学术管理行政化的组织方面的成因,并尝试通过在高校建立事业部制组织结构、推动行政部门转型等方式进行组织变革,以从组织上保障学院的学术自由、促进行政权力为学术事务服务,从而改变我国高校学术管理的行政化倾向。     

刍议高校“去行政化”的几个误区

“去行政化”是高校管理制度改革的大势所趋,也是高校当前的一项重要任务。在“去行政化”一边倒的热议中,也存在着对“去行政化”的认识误区,有必要对这些误区进行甄别,以确保“去行政化”的正确导向,且利于其进程的加速。     

养老管理的去行政化思考

中国已进入老龄化社会,养老管理问题日益突出。在政府主导的养老体系中,行政手段起到了关键的作用,同时为养老服务人力制造了阻力。我国养老管理面临制度和需求的错位,去行政化问题亟待解决。本文理性分析了中国养老管理在行政干预方面存在的问题,试图找出一条改革养老管理的创新之路。     

教育产权与中国公立高校“去行政化”问题研究

人力资本是增强国家的自主创新能力的重要支撑。建设自主创新型国家,高校的教育质量不高将不利于高素质人才的培养,也阻碍着建设自主创新型国家的步伐。其中,公立高校的行政化问题引起了广泛关注。     

高校管理行政化与自主权的关系分析

高校管理行政化,即高等学校按照行政体制的结构和运作模式,学校的教育、学术管理都要依靠行政权力,按照行政手段、行政方式、行政运行机制执行。行政化管理造成一系列严重的后果,影响了高校的发展,因此提出了高校自主权的口号。笔者通过分析高校自主权的内涵、表现及其限度,进而分析了政府管理与高校自主权两者之间的对立统一关系,提出了落实高校自主权的具体途径。     

以学术权力为主导 加强高校学术管理

在科教兴国的战略下,加强高校管理,成为"多出人才、快出人才、出好人才"的关键。学术管理是高校管理中的重中之重,加强高校管理尤其要加强学术管理。本文论述了以学术权力为主导,把学术权力与行政权力区别开来,以加强学术管理,从而加强高校管理。     

“变革型领导”理论与高校“去行政化”

高校＂行政化＂问题在我国高校中由来已久,其存在的各种弊端日益显露,＂去行政化＂改革势在必行。改革离不开以校长为代表的高校领导的有力推动,科学的领导理论对于高校＂去行政化＂改革具有十分重要的意义。本文旨在将＂变革型领导＂理论引入高校内部的＂去行政化＂改革当中,从＂变革型领导＂发挥作用的中介变量,即从心理授权、程序公平和组织心理所有权方面来探讨该理论对于高校＂去行政化＂改革的借鉴意义。     

“去行政化”的精髓是规范行政权力

行政化不仅是一个思维习惯的问题,行政权力往往还代表真功的利益和特权。6月6日颁布的我国第一个中长期《人才规划纲要》,再次提到备受关注的“去行政化”问题：要克服人才管理中存在的行政化、“官本位”倾向,取消科研院所、学校、医院等事业单位实际存在的行政级别和行政化管理模式。在近两万字的纲要中,媒体显然对这一条情有独钟,很多报纸和网站都把它单独拎出来,置于头条位置。     

大学去行政化与公选大学校长

<正>大学行政化,在我国的大学都不同程度地存在,其表现形式各种各样。当前,大学的行政权力不仅象征着身份与地位,也决定着对教育资源的占有能力,官本位已经成为大学的主导     

新形势下高校行政管理现状及对策

随着我国高等教育事业的迅速发展,高等院校的教育改革也在不断的深入与扩大,对高校的行政管理也提出了更高的要求。本文旨在对新形势下高校行政管理进行分析研究,探索性地解决目前高校管理中出现的一些新问题和新情况。     

行政化与去行政化：我国社区管理主体的变迁

一种社会管理体制中的主体定位和职能划分的不同,决定了体制中各个主体间关系的不同,而主体间的不同关系是不同社会管理体制的根本性区别。     

现代大学制度下高校办公室管理创新

现代大学制度,由洪堡于1810年在德国柏林大学创建,成为维护现代大学这一共同体智力活动发展的保护性和有凝聚力的体系。进入知识经济时代,在＂去行政化＂的呼吁下,现代大学制度最终表现为＂学术自治、政校分开、权责分明、管理科学＂的特征,高校办公室设置总体发展趋势为层次简约、人员权责分明、工作效率明晰,彰显以人为本的服务理念,实现管理型行政向服务型行政的转变。     

西藏高校行政管理现状与对策研究

高校行政管理是一个特殊的专业管理领域。随着高校教育改革的不断深化,对管理的规范化,科学化,专业化的要求越来越高,期望越来越大。行政管理的质量如何,直接关系到高等学校的生存与发展。高校行政管理的改革是关系重大而又涉及很广的问题,需要高校领导、管理学者和行政部门的实际工作者共同探讨,才能树立正确的行政管理效率观,本文只是初步的尝试。     

高校学术管理的问题及对策研究

学术管理是高校管理的核心,认清当前我国高校学术管理的现状,以及加强学术管理的对策,创设有利于学术生长的制度环境和工作坏境,对我国高校的发展有着重大而深远的意义。     

高等教育史视角下——高校“行政化”探源

高校行政化问题日益加剧,已成为影响中国高等教育发展的桎梏之一,历史发展、文化背景、社会心理、管理体制等因素均促成其在高校运行中的发酵。本文着重从高等教育史的角度探究我国大学"行政化"问题,了解其在不同历史时期的产生、发展与演变过程,并提出有助于治理行政化问题的设想与策略。