独立学院大学生时间管理对个人综合素质发展的分析——以温州医学院仁济学院为例

本文针对独立学院的学生,从组织社会学与社会互动理论等角度出发,深入分析当代大学生在处理时间管理与个人综合素质发展中表现出的荒废学业,社会适应不良等现象。旨在帮助大学生改善时间管理状况,促进大学生更好的提高个人综合素质。     

青少年创新素质养成的接受机制

青少年是我国未来创新人才的主体，青少年创新素质直接关系到我国社会发展的未来后劲。从人格理论出发，青少年的创新素质都必须经由养成才能实现，在青少年的创新素质养成过程中要受到来自社会、家庭和个人的种种因素影响和作用。     

钳工教学中学生职业素质的培养

职业素质是劳动者对职业了解与适应能力的综合表现,并且与个人发展,乃至行业发展息息相关。本文对现在社会中由于员工职业素质所引发的一些问题进行了分析,并针对钳工教学中学生职业素质的培养进行了探讨。     

论性格素质与职业道德建设

性格素质,指的是个人性格与社会角色（职业）之间的关系特征,它是自然的个人作为社会的成员得以生存发展的重要条件。人人都会在实际生活和工作中遇到自己的性格与所处的人群和所选的职业适应与不适应的问题,只是没有去更深地意识它的重大意义。其实,就个人与职业的关系而论,性格素质是职业道德的深层内核,职业道德则是个人的性格素质与职业行为结合时的效果与表现。     

浅谈图书馆员的个人素质与社会责任

文章提出了一个合格的图书馆员应具备的良好的个人素质及其重要性。并从四个方面论述了一名优秀的图书馆员与社会责任的关系及作用。     

浅谈高职学院学生社会责任感的培养

社会责任感是人的重要素质。高职学院学生社会责任感的现状表现为重个人轻社会,其形成的原因主要有社会和个人两个方面。高职学生应该从个人、他人、家庭、集体、社会、国家和人类七个方面去培养自己的社会责任感。     

在专业课教学中培养学生的职业素质

职业素质是指从业者在一定生理和心理条件的基础上,通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的,在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质和能力。它由知识、技能、心理、道德等诸多要素组成,是劳动者对社会职业了解与适应的一种综合体现。一般来说,劳动者能否顺利就业并取得成就,在很大程度上取决于个人的职业素质。职业素质越高的人,获得成功的机会就越多。职业学校是培养技能型人才的摇篮。在学校教育的教学过程中,     

浅谈高职学院学生社会责任感的培养

社会责任感是人的重要素质.高职学院学生社会责任感的现状表现为重个人轻社会,其形成的原因主要有社会和个人两个方面.高职学生应该从个人、他人、家庭、集体、社会、国家和人类七个方面去培养自己的社会责任感.     

现代企业培训发展的趋势

随着社会发展速度与进程的加快,人们潜在的内质也在不断的提高。企业竞争力的大小越来越取决于员工素质的高低,而企业员工素质的高低除了个人的内在素质外,不断地进行企业员工的知识培训也是提高企业员工素质的最好途径。     

技工教育应实现向素质教育的转移

人的素质就是人所具有的有效地从事一定社会活动（科学研究活动、生产活动、文学艺术创作活动社会政治活动等）的内在条件。它并不是指人在某一方面，在一时一地一事中所表现出的质量，而是指相对稳定、比较完整的质量，是人的一种潜能，是人们成功地从事某种活动的内在根据。由于人的自然、社会和精神等属性所决定，人的素质主要有生理素质、心理素质、科学文化素质和思想道德素质。科学技术在高度分化的基础上又日益走向高度综合，知识和文化日益成为纵横交错的多维网络结构，这就对人的素质的基础性和完整性提出了更高的要求。同时，技术…     

应加强对医学院校学生的人文素质教育

人文素质涉及的是人自身如何处理与自然、社会、他人的关系以及人自身的理性、情感、意志等社会属性方面的问题。在特定的时空条件下，人要通过观念意识、品德情操、心理性格、价植取向和文化修养的外观而展示个人的内在价值。     

试论在舞蹈教学中如何激发学生学习兴趣

学科教育是素质教育的一个方面,而舞蹈这一学科在于昭示人类对美的自然需求和审美欣赏,提高个人的艺术素质,传播人类情感,陶冶人类情怀,提高社会的整体艺术境界。本文以学前教育专业学生在舞蹈教学中的实际表现为研究对象,通过理论分析和教学实践相结合,研究舞蹈教学中学生学习的兴趣、主动性的发挥,及学生自觉学习、快乐学习的动力。     

论提高女性领导干部的素质与能力

本文主要论述了女性领导干部在领导活动中的优势，影响女性领导干部成长的不利因素，并提出了提高女性领导干部素质与能力的基本途径与方法，个人修炼是提高女性领导干部素质和能力的基础，组织培养是提高女性领导干部素质与能力的关键途径。     

爱情道德观之我见

“义务”是家庭道德的基础之一马克思主义道德哲学认为,义务是一种高度的道德责任感,它在个人的道德意识结构中起着自我控制和调节作用。就个人而言,社会的道德要求表现为理性上意识到的职责,表现为对社会、集体、个人行为所承担的责任,因而,义务是自愿地使自己的意志服从于维护道德价值体系的一种内在源泉,是与自身对社会理想和人格的追求紧密地联系在一起的。真正     

浅谈实习教师的基本能力和素质

实习教师肩负着培养祖国建设工人的重任，提高教学基本能力和个人素质是完成这一重任的关键。本文着重讲述了实习教师应具备的教学基本能力和个人素质，阐述了这两方面在教学中的作用。     

技师学院学生职业素质和能力培养浅析

职业生涯是一段漫长的时间，青年时期是个人职业生涯设计和形成的阶段。全球经济一体化的市场要求技师学院学生具备良好的职业素养，这也成为毕业生求职步入社会，开启职业生涯的第一要素。越来越多的事实已经证明，综合素质更强的人会有更多的机会得到企业或单位的重用，因此，要求技师学院教师加强对学生的职业素养培养，不断提高学生的综合素质，为实现学生自身的职业生涯目标做好充分的准备，使他们踏实地立足岗位，更好地服务于社会。     

高职院校大学生适应市场经济的基本素质构成

在社会主义市场经济体制下,社会对人才的需求也随之发生改变,建设中国特色社会主义和谐社会要求人才具有全面优秀的素质。高职人才素质问题,直接涉及高职学生的就业与发展,关乎高职教育的生存、发展和形象。对这一问题的探索,既是高职教育自身发展的内在需求,也是经济发展对高职教育提出的必然要求,同时具有重要的现实意义。     

大学生心理危机对职业和公共关系处理能力的影响

职业公共关系的处理能力是衡量个人发展水平的重要指标。针对当前日益激烈的人才竞争现状，提出在职业培训中增加心理危机干预内容，这对求职者综合素质的提升有着重要的作用。基于普遍的心理建设目标，对职业观与价值观的关联性进行了分析，阐述并研究了心理发展的科学性、行为与意识的统一性、心理与品德的协同性、心理建设与能力发展的互补性等。分析了心理发展对大学生职业状态的影响效果，不但可以有效地修正个人的正向价值观念，促进敬业爱岗情绪，而且能够积极地推动全民综合素质的培养进程。心理建设是确保当前社会高速、稳定发展的必要手段，也是当代求职者保持高素质和高涵养的基本保障。     

健身房有氧操教练应具备的素质

健身健美操的教学指导活动,是在一种较为特殊人群、场合的人与人关系的教学、指导活动.健身健美操教练通过个人所具备的基本素质,向健身者施加一定的影响,以实现健身的最终目标.本文结合参与健身健美操指导员的教学活动及对健身中心练习者进行访谈与调查,就有氧操教练个人素质的若干问题进行初步的分析与研究,并提出有氧操教练必备的主要个人素质.     

浅谈图书管理人员的专业素质

当今时代，图书管理工作要想更好的适应社会的发展和人类生活的节奏，就必须有一支高素质的图书管理队伍，只有不断完善图书管理人员的专业素质．才能更好地发挥图书馆在人们的生产、生活中的职能和作用。本文从实际出发，具体介绍了图书管理人员应具备的专业素质．