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浅谈高职院校职业技能鉴定 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校毕业生的职业能力在学生就业过程中起着至关重要的作用,职业技能鉴定工作是培养和促进学生职业能力的有效途径.阐述高职学生参加职业技能鉴定的重要性以及高职院校专业教学与技能鉴定互相衔接的方法,总结了高职院校职业技能鉴定工作中存在的一些主要问题,并针对问题提出了解决办法. 相似文献
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我国实施职业技能鉴定工作以来,职业技能鉴定事业有了很大的发展。据统计,“九五”期间,我国每年平均有300多万人参加职业技能鉴定,共计1392万人次获得不同职业工种、不同等级的职业资格证书。然而,这种鉴定做法局限于企业内部,局限于鉴定行为本身。应一时之景,而无长远之虑;执鉴定机构一己之功,而非企业全员综合素质之提高。从社会化管理、人力资源开发与培训、员工的归属与企业凝聚力等多方面而言均乏善可陈,而且,就鉴定过程本身而言,也存在着这样或那样的种种弊端。 相似文献
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目前,职业技能鉴定质量已经得到各级人力资源行政主管部门、职业技能鉴定机构的高度重视。大家在强调职业技能鉴定质量的同时,都不约而同地提出了一个要彻底解决的问题——考培分离。他们认为:如果职业技能鉴定的组织实施单位(职业技能鉴定所)既进行职业技能鉴定,又组织职业技能培训,也就是考培不分,职业技能鉴定的质量一定没有保证。 相似文献
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5月10日,"全国职业技能鉴定工作座谈会"在上海召开,国家人力资源和社会保障部副部长信长星出席会议并讲话。各省市人社厅(局)及职业技能鉴定中心负责人、部分行业主管部门、央企代表参加了会议。据本次会议发布的信息,近年来,我国职业技能鉴定工作得到长足发展。2010年,全国共有1658万人次参加鉴定,1393万人次通过鉴定获取证书,分别比2009年增长11.1%和13%。"十一五"期间,共有6893万人次参加鉴定,5683万人次获得证书。职业技能鉴定工作的加强,对于推进技能人才队伍建设、促进就业发挥了积极作用。为进一步促进相互交流学习,本期特稿特摘选部分省市先进经验,供各地鉴定机构借鉴。 相似文献
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本文阐述了职业技能鉴定事业对促进就业和推动经济发展发挥的重要作用,分析了目前鉴定工作的新形势、新问题,进一步明确了职业技能鉴定事业的发展方向。 相似文献
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论改进职业技能鉴定省级题库建设的措施和方法 总被引:1,自引:0,他引:1
职业技能鉴定是指按照国家职业标准,由政府授权的考核鉴定机构对劳动者专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范的评价与认证的活动。职业技能鉴定通常包括三个主要环节:确定鉴定目标、命题、实施鉴定。其中,命题环节是根据鉴定工作的科学性、有效性、公正性,是直接影响鉴定工作成败的重要工作。 相似文献
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2010年广东省人力资源和社会保障厅下发通知,广东省部省属技工院校汽车维修专业职业技能鉴定中理论知识考试部分将使用无纸化考试。2011年4月广州地区部省属技工院校先行试点。相信不久,职业技能鉴定无纸化考试模式会在全省推广。作为还没有实施无纸化考试的韶关区技工院校,可以借鉴广州地区近两年来试点的成功经验,提前做好准备。笔者通过深入分析自身专业教学中存在的问题,探索汽车维修专业职业技能鉴定无纸化考试模式下专业教学的新路子。 相似文献
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近几年由于社会经济的快速发展,市场经济的竞争压力逐渐增大,各行各业为了在市场经济中占据一席之地就得不断的引进先进技术,不断变革企业内部的管理机制,希望通过一系列的改进措施提升企业的市场竞争力,正因为如此,企业内部的职业技能鉴定考务的管理工作质量好坏直接影响到了企业生存机会的大小,因此企业十分重视职业技能的鉴定管理。但是如何能够有效的提高职业技能鉴定考务的管理工作就成了企业面临的新问题。 相似文献
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国家职业技能题库是我国职业技能鉴定工作中的一个重要组成部分,是进行职业技能鉴定、选拔高技能人才的一个有力工具。随着我国各职业工种的发展,题库管理和更新工作势在必行。本文通过介绍目前我国职业技能题库在使用中存在的问题,根据实际情况,提出相应的建议与对策。 相似文献
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我国职业技能鉴定工作发展现状据统计,1996年全国共2685695人参加了职业技能鉴定,其中2146895人获得相应技术等级证书,通过率为799%。1996年鉴定人数超过10万人的地区有(按人数多少排列):山东省、湖北省、吉林省、江苏省、黑龙江省、... 相似文献
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目前高校毕业生就业形势严峻,开展职业技能鉴定面临诸多问题,如何有效、有序、科学合理地做好此项工作,已成为高校研究的课题。本文对当前高校职业技能鉴定现状进行阐述,对存在问题进行分析并对职业技能鉴定新模式进行探讨。 相似文献
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《职业》2012,(15):14
●临汾市高级技工学校圆满完成2012年国家职业技能鉴定(考核)工作为了贯彻落实山西省和临汾市职业技能鉴定中心《关于做好2012年国家职业技能鉴定(考核)工作的实施意见》,执行毕业生双证制度,临汾市高级技工学校在市职业技能鉴定中心的指导下,组织完成了2012年国家职业技能鉴定(考核)工作。506名2009级高级工专业和2010级中级工专业的学生分别参加了维修电工、机修钳工、数控车工、汽车修理工、计算机操作工、自动化控制、焊接技术、车工等9个工种的中、高级职业技能鉴定(考核)。临汾市高级技工学校自去年以来不断加大教学改革力度,调整教学内容、完善课堂教学评价体系,出台了提高教师业 相似文献