多元智能理论指导下的高职思想政治课教学实效性研究

虽然近年来各高职院校在提高思政课教学实效方面进行了一些有益探索与实践,但并没有从根本上改变教学实效性不高的现状。如何提高思政课教学实效性已成为目前高职院校教学改革中的紧迫性问题。本文就高职院校在思想政治课教学中,如何借鉴多元智能理论,树立人本理念和多元化的教学观,从而提高教学的时效性进行了简要分析。     

高职院校思想政治课缺乏实效性的原因及对策分析

据调查显示,高职学生普遍对思想政治课缺乏兴趣,因此导致高职院校思想政治课缺乏实效性,本文分析了其中的原因及解决方法.     

高校思想政治课实效性探究

面对新形势、新情况,如何增强高校思想政治理论课教学的实效性,提高教学质量,切实发挥其思想政治教育主渠道和主阵地作用是我们亟需探索与解决的问题。提高思想政治课实效性,就成了十分迫切的问题。     

高职思想政治课教学实效性探究

实效性是课堂教学中的一个重要部分,在日常的教学中,实效性对于检验教学成果的程度和深度有重要推动作用。为此,要坚持创新,在具体教学目标、教学模式、实践教学等方面下功夫,不断探索增强思想政治理论课教育实效性的方法,努力把思想政治教育工作落到实处。     

高职院校思想政治课教学实效性的探析

加强高职院校思想政治课教学的实效性、针对性,主动性,找准与高职学生思想实际、成长成才要求以及全面素质提高的最佳结合点,提高高职教育教学质量.     

高职院校思想政治课教学实效性的探析

加强高职院校思想政治课教学的实效性、针对性、主动性,找准与高职学生思想实际、成长成才要求以及全面素质提高的最佳结合点,提高高职教育教学质量。     

浅析增强思想政治工作实效性的对策

在社会主义市场经济的今天，思想政治工作的实际敢果并不明显，针对这种情况，本文从七个方面简要的分析了增强思想政治工作实效性的对策。     

浅谈实现学校思想政治课教学目的的有效途径

思想政治课教师在教学过程中,必须改变旧的教学方法,采用"启发、诱导式"的教学方法来完成教学任务,实现教学目的。根据多年的教学实践,我们认为要实现思想政治课教学目的,课堂教学必须抓好以下五个基本环节:复习提问、预习质疑、讲授新课、巩固知识和布置作业,这是最有效的途径。     

浅析幼师学校学生政治课教学策略

幼师学校的学生,普遍存在着重专业、轻政治,有个性、表现力强,但文化和理论水平相对较低等特点。在政治课教学中要考虑学生的差异因材施教,从教学对象研究、教学内容选择、教学方法改革等方面进行创     

思想政治课教学与多媒体运用

多媒体教学是倡导以计算机为基础的一种崭新的教学模式,它改变了传统的教学理念和教学方式,突出现代信息技术教育的作用,有利于提高教学效果,增强时代气息,培养学生创新和实践能力.本文拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于计算机条件下进行教学,探讨适合中学思想政治课的新的教学模式.     

中等职业教育政治课教学改革浅议

多年来,中等职业教育思想政治课教学都是传统式的照本宣科模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对中等职业教育思想政治课教学提出了新的要求。     

思想政治课案例教学例谈

案例教学被广泛应用于思想政治课理论教学的实践,我就《依法保护消费者的合法权益》一课的教学实践,谈谈案例教学在突出教学的实践特色、发挥教学的应用功能、培养学生的主体意识、增强课堂教学的趣味性、推动政治理论课的改革创新上所起的日益显著的作用。     

浅析如何提高企业思想政治工作的实效性

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势,在我国经济工作中发挥着举足轻重的作用。通过探讨企业思想政治工作与企业文化建设相结合的具体方法,从工作方法和制度保障两个方面对提高企业思想政治工作的实效性提出了建议和可行性意见,希望对当前我国企业思想政治工作的实践和发展提供一定的参考建议。     

浅谈思想政治课中的概念讲解

概念是思维运动的出发点,又是思维运动的总结,一切科学认识必须依靠科学概念才能进行.本文就这一问题提出了关于思想政治课的概念教学的几点认识.     

努力放大宣传思想政治工作的实效性

新形势下的宣传思想政治工作必须要勇于创新，务求实际，努力放大宣传思想政治工作的实效性。就需要与时俱进，体现鲜明的时代性；把握中心，保持正确的方向性；走向社会，增强体制的聚合性；贴近现实，实现载体的创新性。     

浅谈思想政治课中的概念讲解

概念是思维运动的出发点,又是思维运动的总结,一切科学认识必须依靠科学概念才能进行。本文就这一问题提出了关于思想政治课的概念教学的几点认识。     

高中思想政治课学习现状及思考

高中思想政治课因其教学内容较为理论化、抽象化,以及传统教学方式的单向性,长期以来难以激起学生的学习热情与兴趣,甚至有部分学生对思想政治课存在认识上的偏差。实际上,思想政治课对于引导学生健康成长起到极大作用,《思想政治课程标准》提到,"思想政治课应满足不同层次和类别学生的需要,形成正确的人生观、世界观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础",因此高中生应该予以正确定位。此外,随着高考的改革,思想政治课的考查内容越来越综合化。作为学生,一方面应该加强对自身能力的培养,另一方面也要积极适应教学改革,主动参与课堂,学会学习。该文从"教"和"学"两方面分析了当前高中思政课的现状和存在的问题,并有针对性地提出了提高学习效果的思考和建议。     

如何提高课堂教学的实效性

新课程改革的教学理念对课堂教学提出了更高的要求,这就要求教师必须着力于提高课堂教学的实效性.教师可通过课前深入了解学生,根据学生的特点因材施教,深入钻研教材;通过课堂上的提问、有针对性地使用教学方法、学生的主动参与以及多种手段的运用;课后的反思,来达到提高课堂教学的实效的目的.     

试论中学思想政治课在素质教育中的地位和作用

国运兴衰,系于教育。21世纪综合国力的竞争;实质上是人的素质的竞争,因此,全面推进素质教育,提高国民素质,乃是教育之根本所在。思想政治教育则是素质教育之灵魂,只有重视和加强思想政治课教学;才能全面提高学生素质,真正     

试论中学思想政治课中的德育教育

中学思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作甚至整个中学德育工作中都占有十分重要的地位,必须把德育贯穿于思想政治课教学的全过程,笔者就当前中学思想道德教育的现状、内容及改进措施谈谈自己的认识和体会。