成人高等教育实施全面质量管理探析

成人高等教育实施全面质量管理,是成人高等教育质量管理模式的创新。从全面质量管理的广泛适用性、成人高等教育产业的发展、全面质量管理已经具备一定的实践基础等方面说明成人高等教育实施全面质量管理是可行的。从全面质量管理的六大基本要素(卓越领导、顾客导向、持续改进、全员参与、管理的全过程性和管理的全方位性)出发论述成人高等教育实施全面质量管理的策略。     

成人高等教育学籍管理工作浅析

成人高等教育学籍管理工作是整个成人高等教育工作的核心内容,是一项具有重要性、复杂性和艰巨性的工作。当前,在成人高等教育学籍管理工作中还存在一些问题,结合自身工作情况,我们提出一些工作思路,以求教于同仁。     

浅谈成人高等教育学籍管理

成人高等教育学籍管理是成人高等教育教学管理过程的重要组成部分,是维护学校稳定和正常教学秩序的重要保障,是促进学风建设的重要措施,采取切实可行的措施加强成人高等教育学籍管理是成人高等教育健康发展的重要举措。     

成人高等教育专业课教学探讨

通过对自然班级学生情况调查,了解学生基本组成情况,以专业课程《道路建筑材料》中矿料配合比设计为例,详细剖析该部分内容的知识点组成,提出更好达到教学效果的教学方法,包括调整原有知识点讲解顺序,教会学生根据自己情况有针对性地预习从而有选择地听课,开展课后的教学内容辅导和教学活动专题讲座,帮助不同层次的学生达到相应的学习目的.     

成人高等教育学风建设的思考

随着成人高等教育的迅速发展,由于学生个人素质的差异和社会不良风气冲击,成人高等教育学风建设承受着严峻的挑战,因此成人高等教育学风建设尤其重要,加强和改进学生思想政治教育工作,加强教风建设,是健全和完善各项规章制度,严格进行管理是改善成人高等教育学风的有效措施。     

构建中国特色高等教育评估机构——从美国非官方高等教育评估机构设置说起

本文通过借鉴美国评估机构设置的经验,提出我国构建半官方或准官方高等教育评估机构的设想.借鉴他们多元化的评估主体构成,完备的评估程序和科学的评估指标等经验,使我国教育评估活动专业化,更具活力.     

终身教育视野下的成人高等教育立交桥构建

建设成人高等教育的“立交桥”是终身教育的内在要求。通过对比国内外建设高等教育“立交桥”的实践,对我国构建成人高等教育的“立交桥”提出了相应的建议。     

关于建立我国高等教育质量保障体系的构想

质量是永恒的主题,是高等教育的生命线,近年来的高校大幅度扩招使得教育质量成为社会关注的焦点,如果在数量大规模扩张的同时没有质量的保障和提高,最终也达不到扩招的目的.为此,政府应转变职能,建立独立、自治的专门评估、认可机构,构建起具有中国特色的高等教育质量保障体系.     

成人体育教学质量评估体系的构建

正本文结合成人体育教学的特点,在探讨教学质量评估内容的基础上,构建了一套较为完整的成人体育教学质量评估体系。同时为了评估体系运行实现其提高教学效率的目标,应建设完善的监督与保障制度,保证其长久发展。成人体育教学质量评估存在的问题(一)缺乏有效的质量评估体系成人体育教学质量评估体系处于起步阶段,虽有强势     

成人高等教育创新应注意的几个问题

终身学习和继续教育已是现代社会教育理念的主流,一方面为成人高等教育提供了更大的发展空间,另一方面要求成人高等教育强化教育创新.本文提出全面推进成人高等教育,必须从特色、时代性、国际性等方面大力创新.     

成人高等教育创新应注意的几个问题

终身学习和继续教育已是现代社会教育理念的主流,一方面为成人高等教育提供了更大的发展空间,另一方面要求成人高等教育强化教育创新。本文提出全面推进成人高等教育,必须从特色、时代性、国际性等方面大力创新。     

浅析科学发展观下的成人高等教育思想政治工作

坚持和贯彻科学发展观的指导思想,有助于成人高等教育学生树立正确的世界观和人生观,对学生思想道德素质、人文素质和心理素质等综合素质的提高起到了重要作用。本文结合成人高等教育学生特点,探讨了科学发展观指导下的成人高等教育思想政治工作。     

档案工作质量评估完善的探讨

当前,档案工作质量评估与管理提到了档案界实际管理工作的重要议事日程。但是我国还没有进行系统性研究档案的评估体系和具体指标,本文考虑到这一因素,主要论述了如何完善档案工作质量评估体系。     

新时期成人高教学生档案数据库建设的探讨

本文对选用的学籍档案数据库SQL Server 2014研究解析,对其需求进行分析,用E-R图描述数据库实体与实体间的联系,最后实现了档案数据库学籍档案建立、成绩档案建立、学籍档案数据查询、统计、导出、报表打印等。     

浅析成人高等教育培训市场管理策略——以盐城市为例

未来的竞争是人才的竞争,人才是各行各业竞争的核心。而人才的培养,靠现有的普通高等教育资源去培养是不够的,成人高等教育作为一种必要的补充就显得尤为必要。这对于提升我国劳动者素质,推动各行各业的发展具有重要意义。然而,我国成人高等教育培训在不断发展过程中也逐渐暴露出很多的问题。本文从培训市场、机构、教师以及专业设计、指导思想等五个方面进行阐述,并提出相应的完善策略,希望能为成人高等教育培训市场的完善和发展提供一些参考。     

新西兰高等教育质量保障体系探析

众所周知，新西兰的高等教育在世界上享有良好的国际声誉。新西兰高等教育组织架构及其管理机制均依照国家法律实行中央集权和高校自治并举的管理体制。文章介绍新西兰的高等教育结构体系，分析新西兰高等教育的质量保障机构运行机制及其特点，为促进我国高等教育改革与发展提供值得借鉴的经验。     

高等教育评估的社会功能浅析

高等教育评估作为官方评价机构对高等教育的评估，有着独特的社会功能及意义。它能够通过强化教育成层影响社会分层，对社会流动也有直接影响，还对经济发展起到了一定的推动作用。它的负功能包括：造成光环效应、存在恶性竞争、可能对社会产生误导。     

高等教育评估的社会功能浅析

高等教育评估作为官方评价机构对高等教育的评估,有着独特的社会功能及意义.它能够通过强化教育成层影响社会分层,对社会流动也有直接影响,还对经济发展起到了一定的推动作用.它的负功能包括:造成光环效应、存在恶性竞争、可能对社会产生误导.     

公共财政视角下我国高等教育评估的流程再造

本文从公共财政角度对我国现行高等教育评估制度的运行状况进行评析,并以此为切入点,就如何构建符合公共财政要求的高等教育评估制度提出政策建议。     

高等教育评估的社会功能浅析

高等教育评估作为官方评价机构对高等教育的评估,有着独特的社会功能及意义。它能够通过强化教育成层影响社会分层,对社会流动也有直接影响,还对经济发展起到了一定的推动作用。它的负功能包括:造成光环效应、存在恶性竞争、可能对社会产生误导。