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感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是高职院校德育的一个重要组成部分.当代高职学生感恩意识的缺失应引起广泛的关注,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行感恩教育,使学生知恩于心、报恩于行. 相似文献
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人文关怀视野中加强高职学生感恩教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是高职院校德育的一个重要组成部分.当代高职学生感恩意识的缺失应引起广泛的关注,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行感恩教育,使学生知恩于心、报恩于行. 相似文献
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本文通过对重庆正大软件职业技术学院学生感恩教育问卷的抽样分析,提出了目前该校学生感恩意识现状及在教育中实施感恩教育的有效途径. 相似文献
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感恩教育是一种情感教育、道德教育、生命教育。针对一些大学生的感恩意识缺失,道德滑坡现象,为了提高学生的道德修养、促进个体的自身发展,增强社会的信誉度,我们应努力引导大学生树立正确的感恩意识,巧妙激发其感恩情感,积极开展感恩实践活动。 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德之一,“滴水之恩当涌泉相报”是我们代代相传的名言俗语。感恩教育就是教育者运用教育方法创造一定的教育氛围对受教育者实施知恩、感恩、报恩、施恩的教育[1]。对于感恩意识较为薄弱的中职学生,怎样将感恩教育应用与德育教育中,本文从支持系统、认知干预、融入教学、重视细节管理、实践中巩固和升华等方面予以探讨,让学生知恩、感恩、报恩、施恩。 相似文献
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大学生感恩意识教育有其特别的含义与现实价值。当前大学生感恩意识教育式微原因是多方面的。我们要从革新感恩教育理念,倡导立体多维教育观念等方面提升感恩教育的实效性。 相似文献
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感恩是为人之本,更是教育之源.在高职院校学生中深入开展感恩教育,更好的服务于教学主体和学生的全面协调可持续发展,是在育人方面实践科学发展观的必然要求,各高职院校应结合实际,强化措施,狠抓落实,建立感恩教育的长效实效机制,全面提升感恩教育的水平与效果. 相似文献
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感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行.努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围,为构建和谐社会打下坚实的思想基础! 相似文献
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感恩教育是初中语文教育的一个重要组成部分,教师应充分利用教学资源,挖掘感恩教育素材,引导学生怀着感恩的心来感悟生活.如何在语文教育中渗透感恩教育,笔者在教学实践中,做了以下探索. 相似文献
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感恩教育是加强大学生思想政治教育的有效途径之一。在加强素质教育的今天,高校德育应重视大学生的传统美德教育,并引导学生培养感恩意识和责任意识,使大学生成为知恩图报、能自觉担负责任和义务的全面发展人才。 相似文献
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纵观教育的发展,特别是农村教育的发展,其现状确实让人担心忧虑.不少学生没有目标,对学习没有兴趣.在道德方面自甘坠落,对教师苦口婆心的教育,充耳不闻;许多学生漠视亲情,友情,师生情,大手大脚花父母的血汗钱.这种"忘恩"情结随处可见.感恩意识的缺乏,已造成学生道德和人格上的缺陷. 相似文献
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感恩,就是“对别人所给的帮助表示感激”.感恩教育是教育者运用教育手段或方法使用一定的感恩教育内容,对受教育者实施的识恩、知恩和施恩的教育.学会感恩、知恩图报是中华民族的优良传统和美德,值得我们不断传承和发扬.为此,在构建和谐社会的今天,作为一名初中思想品德教师更应该充分利用教科书中的教学资源,对学生进行感恩教育为构建和谐社会作贡献. 相似文献
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作为学校德育重要内容的感恩教育,就要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯,使感恩成为一个人自觉的思维意识和行为习惯,作为个人个性品质的组成部分恒久的存在,对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。 相似文献
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中小学感恩教育的基本要求是"让每一个学生充满感恩的心".特殊教育学校面对的是一群群残疾孩子,更应该重视感恩教育,让每一个残疾孩子带着一颗感恩的心融入主流社会. 相似文献
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感恩是为人之本,更是教育之源。在高职院校学生中深入开展感恩教育,更好的服务于教学主体和学生的全面协调可持续发展,是在育人方面实践科学发展观的必然要求,各高职院校应结合实际,强化措施,狠抓落实,建立感恩教育的长效实效机制,全面提升感恩教育的水平与效果。 相似文献