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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
章光华 《决策》2004,(6):49-49
领导与部属之间的关系,是一种工作关系,也是一种信任与被信任、支持与被支持、理解与被理解、荣辱与共的复杂关系。领导与部属是一个密不可分的整体,因此在工作中应该互相信任。但是,正是由于“信任”,可能致使一些领导放松了对部属的管理,也使一些部属胆子越来越大,从而走上了不该走的路。如何把握好信任这个“度”,从领导的角度来讲,必须要做到三条:  相似文献   

2.
进入新世纪,学术界围绕废除《六法全书》的正确性与必要性等问题展开了争论。争论的焦点在于《指示》对马克思主义法学基本原理的理解是否准确,实际上是“法的阶级性与继承性”、“法的阶级性与社会性”论争在新的历史条件下的延续和具体化,因此,在传统的思维框架内难以达成共识。以马克思主义中国化为标准,则不难做出价值评判。  相似文献   

3.
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),确认了“法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施”这一命题。“法律的生命力在于实施”看似简单,实则有着极其丰富的内涵。这里的“生命力”不仅包含发展的能力,也是指发展的状态。具体而言,应当从如下九个方面来理解。  相似文献   

4.
领导与下属要建立感情,就要缩短距离。但是,作为上下级,领导与下属又不能没有一定的距离,否则,时间久了,有些下属就会被同化成“领导”。因此,作为领导,既要与下属保持较为密切的关系,又要有一定的距离,笔者认为,不妨从四个方面把握。 首先,言语上切忌无话不谈,要……  相似文献   

5.
煤矿招工难、用工难、留人难的问题在最近几年来一直是困扰企业的老大难问题。煤炭企业要发展,职工队伍的稳定非常重要。笔者从五个方面谈了稳定煤矿企业职工队伍的方法。  相似文献   

6.
“直接适用的法”在处理国际贸易纠纷特别是解决涉外民商事法律冲突中的应用日益广泛。法院地“直接适用的法”的适用与实践不断深化和发展,外国“直接适用的法”的适用受到诸多限制,各国大多采用“最密切联系”的适用标准。我国在适用“直接适用的法”规范经济秩序,保护弱者利益等方面已取得一定进展,但亟需从明确适用范围、确立法律地位、防止失度滥用等方面入手,不断加以完善。  相似文献   

7.
大凡一讲“领导”,人们就认为是居高临下的指令、指令、指挥,是决策、决断,要求下属如何如何,是一种自上而下的关系。一讲“执行”,人们想到的就是“干活”,就要贯彻上级的指示、指令,实施上级的决策、决定,是一种自下对上负责的关系。时间长了,就人为地把“领导”与“执行”分割开了,把二者看作是两回事了。这是一种误解。笔者认为,二者是既联系又有区别的,但从广义来说,领导活动中应该包括“执行”的内容,“执行”应该在领导活动中占有足够的份额。  相似文献   

8.
“你能否描述一下你离开以前所供职单位的原因?”这类问题在面试时经常会被问及,招聘单位能从中获得很多关于你的信息,因此,在回答这个问题时应该集中精力。像“大锅饭”阻碍了发挥,上班路途太长、专业不对口、结婚、生病、休假等等都是可以理解的因素,尽可以如实道来。可是,有些因素谈起来就要很慎重了,比如:人际关系复杂。现代企业讲求团队精神,要求所有成员都能有与别人合作的能力,你对人际关系的胆怯和避讳,可能会被认为是心理状况不佳,处于忧郁焦躁孤  相似文献   

9.
《真实的生命》中写道:“无法逆抗的时间,让我们跟随它的节奏,构成这个世界。”法必须要追随时间,一面跟住时间的脚步,一面却永远只能在时间的身后紧紧相随。时间因素发挥着重要作用,体现着法律的合理性。作为一种量度,时间的工具价值可以使法律规范中模糊的规定变得具体和明确,并可以通过时间的控制,使法具有可操作性。本文从三方面来阐述行政法的时间要素。  相似文献   

10.
一、目的要求  法理学教程属法学基础理论课,包括绪论、法的一般理论、法的结构、法的运行和法与社会五部分内容。学习本课程,应从我国法制建设的实际出发,系统掌握法理学的基本原理和法制建设中的基本问题,注意运用所学理论分析现实中违背法制的事件,树立法律至上观念,坚定依法治国、建设社会主义法治国家的信心。  二、重点难点问题  1.法的本质与特征。首先应了解“法”、“律”的词源和“法律”一词的广义和狭义两种用法。其次要认清阶级对立社会中法的本质和社会主义法的本质,及“一国两制”与社会主义法的本质的关系。…  相似文献   

11.
正确处理教学预设与生成关系、关注课堂动态生成是新课程十分强调的重要理念。本文在调查分析重庆市部分高中政治教师在复习课教学预设与生成方面存在问题的基础上,提出了开展高中政治复习课教学的“预设”、“生成”以及处理二者关系的策略措施。  相似文献   

12.
副职是许多领导者从政生涯中必然要经历的一个职务。怎样做一名合格的副职,是每一位副职领导必须重视和研究的问题。好副职有很多标准,这个标准也有很多参照系。其中,正职对好副职的理解更为重要,因为副职主要是配合正职开展工作的,没有正职的理解、认可和支持,副职就很难做好工作。因此,站在正职的角度来探讨怎样当好副职是非常有意义的。笔者认为,把握好“大”与“小”,坚持好“前”与“后”,处理好“上”与“下”,是做一个好副职必须注意的问题。一、把握好“大”与“小”的关系。副职的职责很多,其中一项十分重要的职责就是为正职当好参…  相似文献   

13.
李通 《秘书之友》2023,(9):32-33
<正>《党政机关公文处理工作条例》(中办发[2012] 14号)规定:请示适用于向上级机关请求指示、批准。在党政机关工作中,请示文件使用比较普遍,数量比较多,发挥着重要作用。写好请示,关键是行文内容要打动或说服上级,使上级意识到请示事项非办不可或必须支持,最终同意所请示事项,这样就达到了请示的目的。根据多年的工作实践,笔者认为,写作请示应注重“四讲四谈”。一、“讲”意义、“谈”重要。请示要达到说服上级的最终目标,就要从道理上讲明白所请示事项的重要性,促使上级从思想上意识到这项工作的重要意义,从而为最终同意这个请示奠定基础。  相似文献   

14.
刘勃 《决策与信息》2011,(12):63-64
要批判一种理论首先是要了解这个理论在讨论什么,现如今对于法律概念这个问题,无论是拉兹的排他性分析法学理论,科尔曼的包容性分析法学派,还是自然法学派,亦或是现实主义法学派他们定义法律的概念时都逃不过对哈特规则体系法律概念回应。本文沿着德沃金“原则理论”批判哈特法律规则体系之逻辑顺序展开自己对此次法律概念之争的看法,在论证过程中还对拉兹的排他性分析法学理论——该理论试图化解“原则理论”对规则体系冲击,维护实证主义体系,使法律与道德泾渭分明——作出回应。最后得出结论:德沃金的法律观念之评价性法律观念要胜于哈特之描述性法律观念,德沃金成功架起了一座道德与法律的桥梁,对实证主义法律体系造成了实质冲击。  相似文献   

15.
如何全面准确地考察干部的“德”,真正选出德才兼备的干部,是各级党委特别是组织人事部门亟待解决的一个重要课题。笔者认为,要解决好这个问题,应当从考察内容和考察方……  相似文献   

16.
张静 《决策探索》2010,(10):70-70
幼儿教师是教师中独特的一个群体,这种独特取决于他们所面对的教育对象是3~6岁的学龄前儿童。孩子离开家进入幼儿园是独立生活的开端,在教育活动中,“教师是主导,幼儿是主体”,这种说法我们再熟悉不过了,那么,怎样理解“教师是主导”呢?本文试从以下方面讨论这个问题。  相似文献   

17.
本文采用效用理论与博弈论分析了信任不对称情形下第四方物流提供者和分包商以及整个第四方物流系统的绩效问题。模型充分考虑4PL提供者与分包商之间“一对多”的信任关系,用主观概率来测量信任度,考虑信任不充分情况下第四方物流提供者和分包商之间的合作,并设计了激励相容的合同,利用激励相容性机制提高第四方物流系统整体经济绩效,结果表明信任应该被恰当地给予。  相似文献   

18.
春秋时期战争法中的“出师之名”实在是一个非常庞大的体系,于文献记载中随处可见。这样一个庞杂的法律体系不可能是凭空冒出来的。它能够有如此的规模。就一定有其自有的历史渊源存在。要对春秋时期的“出师之名”进行法理分析,就必须从宏观历史的角度探求这个体制的源流,才有“可能得到一个比较正确的认识。因此应要从中华法系中最基本的“出师之名”体系中说起,这便是《司马法》中提到的“九伐之法”。  相似文献   

19.
潘劲松 《决策探索》2009,(18):59-60
我国目前的法制是否是“西学”?这是一个非常有趣的问题,值得每一个中国的法律人士认真思考。在笔者看来,“中国的法律制度是否已经西学化”这个问题实际上隐含着三个子命题:其一,对法律制度区分“西学”与“中学”是否有意义?其二,“西学”是否已经事实上成为了中国法律制度的主流,“中学”有没有彻底消亡?其三,就中国的法制建设的中远景而言,“中学”有无可能回归?  相似文献   

20.
本文所说的“国家”是指控制农村和农民的权力体系。对中国农村发展的理解,要放在国家与农村关系的制度框架下来进行。但对于这个问题,学术界存有根本分歧。一种有代表性的看法,是说中国自古代(如秦朝以后)就已经形成了相当自由的社会,包括土地、劳动和资本的自由转移等。[1]而所谓“皇权不下县”这样的历史“史实”,常常被用来支持中国古代乡村存在自由经济的论点。我们不赞成这种看法。与欧洲历史相比,中国经济的要素流动的确要自由得多,但这种自由是由民间流向政府(官员)及其附庸的自由。一个朝代的灭亡,要素被重新分配,民间的要素增加了…  相似文献   

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