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校企合作是指学校与企业共同合作,培养具有优秀职业能力与全面职业素质人才的培养模式。校企合作教学模式对高职院校酒店管理专业培养学生形成酒店岗位职业能力与职业意识具有现实意义。高职院校通过与酒店多种形式的协作,达到提升高职学生职业能力,提高就业质量、为酒店行业提供高素质服务管理应用型人才的目标。本文通过对校企合作的现状及问题的分析,提出加强高职酒店管理专业校企合作,提升学生职业能力的建议。 相似文献
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信息素质是指人们在解决问题时利用信息的技术和技能.信息素质决定一个人运用知识和创造知识的能力.21世纪是一个知识型、学习型、信息型社会,急需掌握信息技术的智能型人才.高职院校的目标就是为生产一线培养具有较高信息素质的应用型、复合型技术人才. 相似文献
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信息素质是指人们在解决问题时利用信息的技术和技能。信息素质决定一个人运用知识和创造知识的能力。21世纪是一个知识型、学习型、信息型社会,急需掌握信息技术的智能型人才。高职院校的目标就是为生产一线培养具有较高信息素质的应用型、复合型技术人才。然而,纵观当前许多高职院校,学生的信息素质却不容乐观。由于高职院校大多属于地方性高校,或是普通高校的二级学院,高职院校的学生在行为习惯、学习习惯、学习能力等方面与其他普通高校学生相比存在较大的差异。许多学生习惯于传统的教学模式,缺乏主动汲取知识的意识,不懂得如何充分利用各种信息资源去拓展自己的知识面,实现自我发展。 相似文献
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本课题基于行业企业一线对于会展专业的人才需求、能力需求,以会展专业从业人员培养落后为切入,尤其立足高职会展人才培养滞后、应用性能力缺位等问题,结合高校教学实践,试图探索提升高职会展人才应用型能力的路径,为更好地提升会展教育的品质、培养高素质的应用型会展人才提出针对性的解决方案。 相似文献
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高等职业教育作为我国高等教育的一支生力军,主要培养技术应用型、技能型人才,是以职业能力培养为主的教育。本文针对高职院校,研究与探讨数控技术专业学生数控加工能力的培养方案,提出了数控技术专业的教学改革与措施。 相似文献
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在分析了"商务人才"、"应用型商务人才"与"创新性应用型商务人才"的含义和高职"创新性应用型商务人才"规格的内涵要求之后,提出了在高职教育阶段针对"创新性应用型"商务人才的培养要注意到几个问题。 相似文献
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口语表达能力是高职学生在职业生涯发展中的核心能力之一.作为培养未来社会应用型人才的高职院校,我们理应注意培养学生的口语表达能力,从培养学生与人沟通交流做起,培养他们的综合素质,使他们更好地适应未来职业社会的需要. 相似文献
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在分析了"商务人才"、"应用型商务人才"与"创新性应用型商务人才"的含义和高职"创新性应用型商务人才"规格的内涵要求之后,提出了在高职教育阶段针对"创新性应用型"商务人才的培养要注意到几个问题. 相似文献
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英语学习越来越重要,尤其是口语。英语口语能力的培养,是高职院校英语教学目标之一。现阶段,高职院校英语口语教育存在一定的问题。因此本文从几个方面论述了几种教学方法,教师和学生共同合作,逐步积累,不断高职院校英语口语教学的水平。 相似文献
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随着我国对外贸易的不断发展,高技能应用型的国际贸易人才已成为各用人单位的首选,而目前我国高职院校所培养的国际贸易专业学生在实践能力方面明显较弱。本文就高职院校国际贸易专业实践教学现状,提出一些加强实践教学环节的对策。 相似文献
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教育部《面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见》指出:"职业教育要培养同二十一世纪我国现代化建设要求相适应的,具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。"如何实现高职人才培养目标是目前高职院校在人才培养过程中面临的共同难题。实现中原崛起,需要大量符合标准的实用型人才。 相似文献
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高职院校会计专业的培养目标是培养应用型、技能型会计人才。因此,学生的动手能力和应用能力培养就显得至关重要。高职院校摒弃传统的教学模式,强化实践教学,努力提高教学质量。通过编写有特色的实习实训教材、进行课程设置改革、加强会计专业教室实践能力的培养、强化校内外实践教学环节的举措,提高学生的技能水平,适应会计岗位需求。 相似文献
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教育部《面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见》指出:职业教育要培养同二十一世纪我国现代化建设要求相适应的,具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。如何实现高职人才培养目标是目前高职院校在人才培养过程中面临的共同难题。实现中原崛起,需要大量符合标准的实用型人才。当前河南省众多高职院校大都开设 相似文献
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本文从非智力因素的角度阐述了其对高职英语口语教学的作用,并提出了在高职口语教学中如何有效培养和激发学生的非智力因素,以期能更好地推动高职英语口语的教学。 相似文献
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实训基地是高职院校开展实践教学,提升学生实践能力的必备场所.加强实训基地建设是促进职业教育发展,为生产、建设、管理和服务第一线培养高层次应用型人才的关键.本文结合我院实践,就高职计算机专业校内实训基地建设问题进行了探讨. 相似文献
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高职院校的本质目标是培养能够胜任特定职业或岗位实际工作需要的应用型专业技能人才,研究、探索面向工程应用能力培养的软件专业第二课堂活动类型及其运行机制,提出具有创新性、实用性的解决方案,以期得到一套科学的、能够在软件专业有效实施的面向工程应用能力培养的第二课堂体系,为社会培养高质量的、能够满足市场需求的应用型、技术技能型软件人才。 相似文献
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当今社会对应用型人才的需求越来越大,高职学校的教育正是以应用型人才为培养目标。而案例教学法正适应了这一要求,这种教学方法提高了学生自主学习的能力,并能使学生主动发现和解决问题。本文就案例教学法的典型特点与其在高职会计教学中的应用情况进行深入的分析与探讨。 相似文献
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高职学生普遍英语口语表达能力较弱,究其原因主要是由于中学时英语底子就比较薄弱,而且英语口语的提高需要一定的语言环境,而我们学生恰恰没有这样的语言环境,加之学校没有英语口语的测试作为激励,课程设置中的口语课程也相对较少,教师的授课手段单一等问题的存在都影响到学生口语能力的提高。因此,在高职英语教学中,教师应该完善课程设置,增加课堂口语活动,培养良好英语口语训练方法,创设良好的英语语言环境,并提高教师英语口语教学能力,完善教学评价。 相似文献