企业科技计划项目申报探讨

国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）以增强自主创新能力为主线，以建设创新型国家为奋斗目标。规划、计划、项目分别是实现我国科教发展目标不商层次的任务。国家的政策是鼓励科技研发及创新，企业只有把握好国家科技政策，积极组织申报科技计划项目，把握好项目申报的环节，争取国家资金支持。     

“十二五”国家自主创新能力建设规划印发

近日,国务院印发《"十二五"国家自主创新能力建设规划》。《规划》主要涉及创新基础设施、创新主体、创新人才队伍等方面。其中,财政科技投入和全社会研发投入年均增长超过20%;国家重点实验室和野外观测台站(网)分别     

《国家中长期科学和技术发展规划纲要》确定了哪些目标

《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》已于2月9日公布,这不仅是科技界的大事,也是全国人民社会生活中的大事。《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》指出,规划纲要立足国情、面向世界,以增强自主创新能力为主线,以建设创新型国家为奋斗目标,对我国未来15年科学和技术发展作出了全面规划与部署,是新时期指导我国科学和技术发展的纲领性文件。规划纲要共分十个部分,分别为序言,指导方针、发展目标和总体部署,重点领域及其优先主题,重大专项,前沿技术,基础研究,科技体制改革与国家创新体系建设,若干重要政策和措施,科技投入与科技基础条件平台,人才队伍建设。为使读者对规划纲要内容有更具体清晰的了解,我们特别对《规划纲要》所确定的目标等作如下数字解读。     

刍议高校的科技创新

科技创新是一个国家和民族科学技术发展的基础，正如江泽民主席１９９５年５月在全国科学大会上的报告中讲到“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。高等学校不仅是知识创新的一支重要力量，也是技术创新和发展高新技术产业的一个重要方面军。加强科技创新是时代赋予高等学校的神圣使命，在构筑国家创新体系和增强创新能力中责无旁贷。 一、高校科技创新的基本条件 １、充分认识科技创新的重要性是搞好高校科技创新的前提。 高等教育要积极面向经济建设主战场，研究解决经…     

区域创新能力及其制约因素解析——基于1997～2007省际面板数据检验

根据我国各省、自治区、直辖市1997～2007年的创新活动面板数据,以专利的授权数量作为创新产出的指标,实证检验区域创新环境对区域创新能力的影响,并解释我国区域创新能力存在差异的原因.实证结果表明:中国30个省(区、市)创新绩效存在显著差异,这种现象的存在不仅是由于各地区研发人员和研发费用的投入差异,也是由于各地区以FDI、市场化程度、累积知识存量和知识流动能力等因素组成的创新环境的差异.在此基础上,提出增强区域创新能力和克服其"瓶颈"的政策建议.     

浅谈职务创新成果转化模式

创新型国家的建立需要全社会共同努力来实现。职务创新作为推动实现创新型国家的重要力量，已经成为衡量一个国家创新能力的重要指标。如果能通过成果转化来实现单位和个人的利益诉求，既能使单位有意愿持续对创新活动进行投入，又能保护创新人才的知识劳动成果并激发其创新的积极性，有利于不断促进社会科技的进步和经济发展。     

借鉴国际经验 加强教师创新能力的培养

美国为加强基础教育改革、提高教师创新能力,从而达到培养高素质创新人才的目的,从增加经费投入、加强高等教育和基础教育有机结合、普及科学到招募优秀人才从教等方面推出了一系列立法和政策保障措施,美国的做法为我们正确认识创新能力和加强教师创新能力的培养提供了有价值的参考。     

江西省高校科技创新能力浅析

在经济全球化的当今世界，科技创新已经成为经济社会发展的决定性因素，高校作为国家自主创新能力体系的重要力量，如何更好地为增强国家创新和自主创新能力服务，就成为摆在国内各高等院校面前的一个重要课题，本文以江西省的高校为例，对各大高校的科技创新能力进行浅要的分析。     

季晓南：中国企业提高创新能力的途径

创新和变革是时代的永恒主题，也是企业持续发展的永恒主题。 创新能力成为短板 企业是市场经济的竞争主体，也是创新动力和创新成果的重要来源。近年来，中国企业的创新能力稳步提高，企业创新在国家创新中的地位和作用逐步增强，中国CEO对创新越来越重视。企业创新文化逐步形成，企业研发费用占企业全部费用三分之二以上。     

基于CRITIC赋权的河北省十一市城市创新能力评价实证研究

河北省十一市是京津冀地区的重要组成部分,提升其创新能力对实施京津冀协同发展战略具有重要作用。研究采用文献分析法,根据城市创新能力定义构建了河北省十一市城市创新能力评价模型,运用CRITIC客观赋权法对2019年河北省十一市城市创新能力进行实证分析,将河北省十一市城市创新能力分为3个梯队,并分析了其城市创新能力提升改进路径。研究发现：河北省各市城市创新能力差异较大,石家庄原始创新能力和创新发展水平突出,城市创新能力综合评价排名第一;廊坊的创新环境、成果转化、创新驱动等3个一级评价指标中排名第一;秦皇岛、保定等其他城市创新发展动能需要增强,创新优势有待进一步发掘。基于实证结果,建议从加强协同创新,推动科技创新资源共建共享,保障创新投入支撑创新驱动发展,明确城市发展定位建立创新能力差异化提升路径等方面提升河北省城市创新能力。     

民营企业需破解自主创新难题

国内外事实表明，大部分的发明专利、新产品及自主知识产权是由民营企业创造的。当前，我国民营企业自主创新面临着意识动力不足、融资困难、政策扶持不足、人才缺乏等问题。要把自主创新的“国家意志”变为民营企业的“企业行为”，需要从企业制度、融资平台、政策扶持、创新人才等方面进一步完善，营造良好的创新环境，全面提升民营企业的创新能力。     

全国科学技术大会指出建设创新型国家的目标和任务

党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展;就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节,建设资源节约型、环境友好型社会。推动国民经济又快又好发展;就是把增强自主创新能力作为国家战略,贯穿到现代化建设各个方面。激发全民族创新精神,培养高水平创新人才,形成有利于自主创新的体制机制。大力推进理论创新、制度创新、科技创新,不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。     

浅谈中学生刨新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。课堂教学是学生学习的主要渠道也是中学生创新能力培养的主要渠道。教师在教学中充分启发中学生的创新思维、挖掘中学生创新潜质、调动中学生创新积极性、增强中学生创新能力就成为当前新课程教学改革中急需解决的问题。     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家不断发展的动力。”国家民族的进步要靠创新，创新的获得有赖于有创新能力的人。有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新教育是素质教育工作者的重点和关键，尤其在语文教学中如何培养学生的创新意识和创新能力，是当前广大语文教师认真探讨的一个重要课题。通过一段时间的实践，我体会到在语文教学中激发学习的兴趣，培养想象力是培养学生创新能力的有效途径。     

皖北地区区域创新能力研究

皖北地区区域创新能力不光受R&D活动规模的创新基础因素影响,更重要的是受区域创新效率影响,创新效率依赖于区域特定的因素,包括产、学、研联系的水平、R&D经费投入、人才投入、科研平台发展能力等因素。体现创新能力最直观的的一方面就是创新产出,包括新产品产出、专利申请与授权量等由皖北地区创新能力投入和产出纵向比较和横向比较可知,不论是投入或产出,其规模均不断增大,但皖北六市投入与产出则分别展现不平衡现象。利用DEA分析法评价2012年皖北各城市的创新投入与产出效率,结果显示,皖北六市产业创新总体效率较高,在现有产出水平下,虽然这些投入是过剩的,但是与其它发达地区相比,这些投入还是远远不够的。因此,皖北地区在技术、人才、金融等创新方面还有较大的改进空间。最后给出了一些启示与建议。     

企业文化、组织学习、创新管理对组织创新能力影响的实证研究

通过文献探讨构建理论模型,运用江苏省103家的有效问卷调查数据,研究企业文化与组织学习对组织创新能力累计是否具有影响力,并以创新管理作为条件变量导入上述因果模式中,验证其对原有影响力是否有增强效果。研究表明,企业文化与组织学习均与创新能力显著正相关,而创新管理与创新能力微弱相关;在企业文化与创新能力关系中,导入创新管理3层面后,对原有影响力有增强作用;在组织学习与创新能力关系中,加入创新管理3层面后,对原有影响力有减弱作用。     

协同创新的动态机制与激励政策——基于复杂系统理论视角

产学研体系是国家创新系统的核心,产学研体系的协同创新能力攸关国家竞争力。本文借鉴复杂系统理论中经典的"B—Z"反应模型,在实证研究产学研协同静态机制的基础上进一步构建了Logistic动态分析模型,探索产学研协同创新的动态演进机制,并仿真研究不同政策的激励效果。本研究发现,企业吸收能力是当前我国创新系统主导产学研协同创新的主导因素,在不同政策激烈条件下吸收能力的作用均举足轻重。本文的研究结果,将为破解产学研系统协同效率问题提供优化方向,并为丰富国家创新系统理论和创新政策理论做出理论贡献。     

落实创新能力加强对基层党组织的建设

文章从增强创新能力,抓好创新过程,培育宽容失败的文化来说明基层党的组织应发挥协调和主导作用;基层组织在建设创新型国家的过程中就可以增强自身创新能力,发挥好联系群众、组织群众的作用。     

比较视域下河南建设国家创新高地研究

与创新先进地区相比,河南研发投入规模和强度偏低、高端创新平台和载体偏少、创新要素供给短缺、创新创业活力不足,建设国家创新高地极具挑战性。因此,需要借鉴创新先进地区经验,在建设高能级创新平台、提升创新创业载体实力、加强区域内外创新能力开放合作、营造一流创新生态等方面发力。     

广东省县域科技进步监测与对策研究

"郡县治则天下安,县域强则国家富。"县域科技工作是国家科技事业的基石,县域科技进步则国家科技事业繁荣兴盛。广东省委、省政府历来高度重视县域科技创新工作,始终把科技创新作为县域经济发展的重要支撑和核心战略。文章通过统计分析2009年、2011年和2013年全国县市科技进步考核数据,分析广东省县域科技投入、科技产出、科技政策的落实情况,比较分析珠三角地区、粤东西北地区及广东省与江苏、浙江、山东、上海、北京等发达地区的差距和不足,并提出加大县域科技投入力度,强化县市科技管理部门职能、进一步强化县市科技工作考核监督约束机制、加强科技政策县市巡回宣讲普及工作等对策建议。