“数智时代”应用型本科经管类课程教学方法改革研究——以国际商务为例

随着新兴数字技术的发展和进步,以国际商务为代表的经管类行业已经融入数字化时代背景,呈现综合化和复杂化的特征。应用型本科高校以培育应用型人才为导向,在数字技术发展的背景下,需要加快经管类课程教学方法改革,以满足市场需求,增强学生的职业竞争力,培养具有创新精神的复合应用型人才。当前,应用型本科经管类课程教学方法改革存在诸多困境,包括学校和教师忽视对教学方法改革的探索和研究,学生对于新教学方法的参与度和适应能力具有差异性,企业参与应用型本科经管类课程的模式尚不成熟,等等。基于这些问题,教师在进行教学方法改革时,要按照课前、课中和课后三个不同阶段分别采取相应教学方法,学校层面要增强教师教学方法改革意识,高度重视学生实践能力培养。     

教师和学生在教学中的角色转变——就当今教学模式谈点体会

目的：提倡对传统教学方法进行改革,体现建构主义的教学理念。方法通过教学实践和教学方法的研究,对建构主义学习理论进行了深入的理解,在次基础上将现有的教学方法归纳为三种模式。清晰地展示了三种教学模式的内涵以及教学效果。结果：第三种模式的教学方法除包含PBL教学策略外,其中体现着建构主义的教学理念。结论：第三种模式的教学方法的采用使传统的“以教师为主体”的讲授过程向“以学生为主体”的学习过程转化。培养的人才具有创新性思维能力,在新时期具有竞争力。     

浅谈高校游泳课的安全常识和教学方法

本文就高校游泳课安全常识和教学方法进行研讨，促使学生尽快掌握游泳技术，培养终身体育能力，为适应新世纪发展的复合型人才提供有益的启示。     

以市场为导向培养高职会计专业人才

本文针对当前各中小企业对会计岗位人才素质需求、以及高职院校会计人才真培养模式进行分析的基础上,阐明了高职会计专业人才培养目标的定位,应以市场就业为导向来进行改革;提出了在教学环境、实践教学方法、课程设置以及教学理念和考试模式等方面进行相应改进,为指导高职会计专业的教学研究工作提供了思路。     

浅谈市场营销学教学方法

市场营销是一个应用性极强的学科,为了适应市场对技能型人才的需求,教师应在教学中创新和改革教学方法,加强实践性教学,实施切实可行的方法和有效的措施来进行能力培养,使该专业的教学方法进一步得到优化。     

基于案例教学法在高职会计教学中应用的研究

当今社会对应用型人才的需求越来越大,高职学校的教育正是以应用型人才为培养目标。而案例教学法正适应了这一要求,这种教学方法提高了学生自主学习的能力,并能使学生主动发现和解决问题。本文就案例教学法的典型特点与其在高职会计教学中的应用情况进行深入的分析与探讨。     

自动化专业自主学习教学模式研究与实践

民族的振兴在人才，人才的培养在教育，教育的质量在教师，而教师的教学方法决定了教学质量，在专业课程的教学过程中，如何引导学生进行自主学习，激发学生学习的欲望和创造的激情是最重要的，进行自主学习教学方法的研究包括课堂教学方法和课后答疑、辅导及结合各专业课开展第二、第三课堂的活动，提高学生自主学习的兴趣与能力。     

汽车电器维修实验教学探讨

为达到培养学生的实际操作能力,以适应新时期汽车行业对高素质人才的要求,本文阐述了在中职学校汽车电器维修实验教学中的现状以及存在的问题,针对这些问题笔者对该课程教学方法的改进和考核方法进行了探讨。     

电厂锅炉原理课程建设与教学方法实践探索

电厂锅炉原理是一门多学科交叉的能源与动力工程专业的主要课程,笔者结合多年的锅炉原理的课程建设与教学经验,对锅炉原理课程的教学方法、课程与教材建设、人才培养等进行了总结。通过教学能力提升,达到为火力发电行业培养高素质应用型人才的目标,总结科学实用的课程建设和教学方法实践经验。     

高职高专国际金融专业实践教学探索

实践教学是高职教育发展的内在要求,是教学质量保证体系的重要组成部分,是落实教学全过程的重要保证,是达到培养应用型人才的重要保证。为保障国际金融实践教学体系的顺利实施,为满足广西北部湾金融业对于操作型人才的需求,也为突出高职教育的特色,在国际金融专业的相关课程的教学中,对整个课程的教学方法进行了精心的设计和探索,强调教学的实践性。     

浅析职业学校全面性人才的培养

随着职业教育的不断发展，职业学校的培养目标已由原来的单纯为社会输送一定文化知识和专业技能的实用型人才，转变为既要培养实用型人才，又要为高等职校输送合格新生。这就要求职业学校应从其教学目标、教学计划和教学方法等方面着手，结合社会用人需要，培养全面性人才。     

“三元制”和“多元制”的职业教育方法

传统的教育方法和人才培养模式存在许多局限性，不能培养出企业所需要的人才，为了能更好地提高学生的理论知识和技能水平，在本文中主要介绍了新颖教学方法双元制，三元制和多元制教学方法。采用这些新颖的教学方法，确实提高了学生的职业水平和实践操作能力，较好地满足了企业对人才的需求。     

高等职业院校计算机课教学方法的探讨

随着社会的不断进步,计算机技术的不断发展,高等职业院校培养的对象和培养的目标也在跟着变化。这就要求我们的教学方法要适应新的变化,以培养高素质、高技能的应用型人才。本文就在高等职业院校在上计算机课时,提出以下七点教学方法,进行探讨。     

汽车电器维修实验教学探讨

为达到培养学生的实际操作能力,以适应新时期汽车行业对高素质人才的要求,本文阐述了在中职学校汽车电器维修实验教学中的现状以及存在的问题,针对这些问题笔者对该课程教学方法的改进和考核方法进行了探讨.     

基于社会需求导向的法学人才培养

新世纪对高等教育人才的培养质量提出了更高的要求，但现实却存在反差，形成这种现象的原因在于，法学专业毕业生素质与现实需求之间还存在极大的距离。法学教育的目标：应转向培养以社会需求为导向的“应用型法律人才”。培养应用型人才，同时要注意素质的全面提高：应以德育素质为先导，以业务素质为主干，以文化素质为基础。法学教学方法改革的具体措施包括：诊所式法学教学方法，案例教学法。     

高校旅游管理专业教学方法研究

我国高等旅游教育蓬勃发展的同时存在着教学方法滞后现象。很多高校采用的教学方法较为传统,无法适应市场经济和旅游企业发展对旅游人才的迫切需求。因此,改进旅游管理专业教学方法成为提高旅游教育质量的关键环节。     

饭店市场营销学教学方法改革的探讨

饭店市场营销学是一门微观应用学科。在学习过中,如果缺乏实际应用,就难以掌握和运用。为了更好地培养应用性的饭店管理人才,必须对传统的教学方法进行改革。本文从三个方面探讨了饭店市场营销学课程有效的教学方法,以保证创新人才的培养。     

高等职业院校计算机课教学方法的探讨

随着社会的不断进步，计算机技术的不断发展，高等职业院校培养的对象和培养的目标也在跟着变化。这就要求我们的教学方法要适应新的变化，以培养高素质、高技能的应用型人才。本文就在高等职业院校在上计算机课时，提出以下七点教学方法，进行探讨。     

《中医基础理论》教学方法探讨

该文依据《中医基础理论》课程教学的现状和特点,综合运用各种教学方法,展现出多种教学方法的多样性和灵活性,将二者相统一,以期提高教学质量,培养适应时代需要的中医人才。     

中职学校理论教学的一二三四五

中等职业教育是目前我国职业教育的主体,它培养的是为生产和管理第一线服务的技术型人才,具有"职业性、应用型"的特点,中职学校采取先进的理论联系实际的教学方法才是培养"职业性、应用型"人才的关键.