浅析作文教学

小学作文是小学语文教学中的重难点，是小学语文教师感到十分棘手的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。教师要因势利导，指导趣味作文，引导学生紧扣写作话题，大胆地走进生活，从自己的亲身经历中找到写作的素材让学生自由命题，让他们喜欢说什么就写什么，为学生营造一个自由的写作天地。     

遇到不喜欢的领导也是种修行

正遇到不喜欢的领导也是种修行。那么,怎么修炼自己呢?1.把工作和领导分开。很多时候,我们因为不喜欢一个领导而带着消极、怠慢的情绪去做领导分配的工作,这个时候就特别容易出错。因此,一定要把工作和领导分开。要问问自己为什么要做这份工作,是为了提升自己能力的同时,还可以赚到养活自己的薪水,还是说为了某个人去工作。不要忘了自己的初心和目标。     

浅论农村初中学生写作个性培养

结合自己小学、初中语文教师的经历,参考其他人的研究成果,笔者认为农村初中学生结合地域文化,培养写作个性,也就是在具体写作中有自己的情感,有自己的词句,有鲜活的思想,有不随俗的思维等,要抓好三个环节:(1)增大阅读面(写作兴趣的培养);(2)掌握地域文化(把生活与写作相结合,积累的过程);(3)创新练笔(感受生活,动手的过程).     

近距离的观察——读《胡乔木回忆毛泽东》

毛泽东善做文章,喜欢在文武两条战线上与蒋介石斗,因而在他的“英雄时期”,也伴随着几个会做文章的秘书,像陈伯达、胡乔木、田家英等等。胡乔木晚年组织一些人以自己的经历为线索,以毛泽东为中心写作回忆录,回顾四、五十年代毛泽东的思想     

论大学生择业时应顺从就业还是主见就业

针对很多毕业生在选择工作时都顺从父母的想法,而选择自己不喜欢的工作这种现象,指出一味顺从而放弃自己喜欢的工作的害处,引导毕业生要根据个人的特点和爱好选择适合自己的工作。     

机关材料写作需要做到六个“必须”

<正>材料写作是机关工作的一项重要内容,要写出一份有质量、高水平的材料,实属不易。下面结合自己多年的机关工作实践,谈谈自己的写作体会。一、必须明确写作目的明确目的是写好材料的首要前提。机关材料的突出特点是针对性强,每一份材料都有明确的目的指向,不同的材料实现不同的"说事"目的,因此,起草材料之前首先要弄清楚本材料要达到     

提高公文质量要把好“三关”

<正>实在是机关公文写作的目的,也是行文的要求。不虚无飘渺、渲染气氛,要正确贯彻上级意图,具备较强的针对性和指导性,要有自己的见解、措施和方法,不要一些冗长的锦绣文字,要用最简洁、最准确的语言把事情叙述清楚,把道理讲明白。我感到,当前我们在公文写作上主要存在三个方面的通病:     

人民币与书法艺术

笔者喜欢收藏各个时期国家出版发行的人民币，也喜欢研究人民币上的名家书法。这与我长其从事办公室文字写作和秘书理论研究有很大关系。笔者以为，要说书法流传范围之广．当数人民币上的名家书法了。     

忌浮躁浅露——公文写作忌之三

公文写作不仅不能刻意追求语言的俏皮风趣,公文作者的行为举止也要严肃端庄,不能浮躁浅露,否则不仅会造成公文写作的失败,而且很有可能惹是生非.唐朝的王勃就在这方面吃了大亏. 一 据《旧唐书·文苑上·王勃传》记载:沛王李贤听说王勃很有文才,便召他担任王府修撰之职,类似于文学顾问和秘书性质.王勃很有才气,文章写得很好,李贤非常喜欢和欣赏他.     

部属为什么不会管理时间

<正>员工无法准时完成工作的问题,可能不在于不懂得如何管理时间,而是心理方面的因素。要剖析他们内心的问题,进一步提出应对的建议。先发制人。这类员工非常有纪律,对时间斤斤计较。总是要求自己一定要在规定的期限之前完成工作,而且是大幅的提前完成,这样可以让他们觉得所有的事情都在自己的掌控当中。他们不喜欢混乱、不确定、或是自己无法掌控的事情,但也因此缺乏弹性,更不喜欢小组合作的方式,因为这样有太多不确定的因素,会让他们很没有安全感。他们的眼里永远只有自己,往往不顾其它人的感受或是小组的需求。而且,提早完成工作的行为,也会引来同事的不满,认为这是他们用来邀功、拍马屁的计谋。     

怎样成为受人喜欢的

有谁不希望让人喜欢?应该不会有人希望别人都讨厌自己吧。可是，让人喜欢好像并不是那么容易。你每天所接触的人，老板、同事、客户、家人、朋友，人人都喜欢你吗?恐怕未必吧。就连自己心爱的人，男女朋友、丈夫妻子，有时我们也不免怀疑，对方是不是真的喜欢自己。     

你自恋了吗

不要羞于承认自恋,这并不是见不得人的事儿,自恋是好是坏,关键看您是否领导者人,大多自恋。自恋就是喜欢自己多于喜欢别人。人们为什么喜欢自己要多一些呢?因为人本性中固有的骄傲一认为自己总是比别人强。20世纪70年代美国曾在100万个年轻人中,做过一次心理测试,测试的内容是:让每个人对自     

如何上好一堂精彩的公开课

上公开课是教师的一项必不可少的工作内容,很多教师喜欢用这种方式展示自己的才华,但也有部分教师害怕接受这一任务.笔者认为要上好一堂精彩的公开课需要从以下几个方面入手: 一、要具备良好的心理素质     

浅谈初中生作文兴趣的培养

爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师".初中学生要写好作文,同样离不开老师对其作文兴趣的培养.初中课文<散步>的作者、著名作家莫怀戚老师在谈写作素养时也特别强调了兴趣对写作的重要意义,他说"写作需要热爱,热爱是最大的动力".那么,如何培养初中生作文的兴趣呢?笔者根据自己多年的初中作文教学体会认为以下两个方面值得重视:     

写作导游词应注意的几个问题

一篇优秀的导游词,对导游员的成功导游起着举足轻重的作用。要成为一名出色的导游员,不仅要会背导游词,还要能自己动笔写导游词。然而,在笔者近年随团旅游时接触到的导游员中,不少人在写作导游词上存在着不尽如人意的地方。笔者认为,要尽快走出导游词写作的误区,起码要把握好以下几点:介绍所要游览的名胜古迹和当地的风土人情、推荐当地的名品特产,是导游词写作的题中应有之义,但导游如把当地特产说得天花乱坠,吹得神乎其神,“醉翁之意不在酒”而在于让游客慷慨解囊以便多拿回扣,导游词的推介功能就一下子滑向了推销,导游员也就成为推销商了…     

浅议如何培养学生的“说”“写”能力

根据社会发展的需求,针对学生在写作中遇到的问题,着重阐述了写作中自己的几点看法：要想写好文章,首先要引导学生学会感受生活,然后才是材料的积累,要积累材料,就要掌握良好的阅读方法,再加之多练,才有可能写出好文章。其中教师的引导作用不可忽视。     

李嘉诚喜欢用的十种人

正李嘉诚有别于一般中国商人,他既胜在经营,也胜在管理。他说,成就事业最关键的是要有人能够帮助你,乐意跟你工作,这就是我的哲学。我喜欢用以下十种人。1.自信的人。无论做什么事首先要有信心,相信自己是最优秀的、最棒的,这样才能把自己最大的潜能发挥出来。     

浅谈基层党委系统信息写作的由头

写作必有由头,没有由头写作就成了无源之水、无本之木。信息写作也是如此。笔者从事基层党委系统信息工作多年,经常听到不少从事信息工作的同仁抱怨信息工作不好做,信息难写,其中最难的就是找不到信息写作的由头。笔者自己也曾陷入找不到信息写作由头的困境。那么,基层党委系统信息写作的由头在哪儿呢？笔者通过探索发现主要来自以下三个方面：     

事必躬亲 累坏自己

有些老板做事,喜欢权力一把抓,大小事情统统自己动手,员工只能当他的助手,造成自己整天忙得像无头苍蝇。 我有一纽约客户就是这种典型。当他在自己的办公室时除了要     

浅谈小学生习作中的“入景”与“动情”

新课程标准规定学生习作:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想".