手机上网对大学生身心健康的负面影响及其调控

随着科学技术的发展,3G手机的普及,大学生的上网频率普遍提高。网络既"依存"于现实环境,又是现实环境的"延伸",其全球性、超地域性的传播信息方式,使之储存了海量信息,满足了大学生的心理需求。但手机网络与其他网络一样,暴力游戏、色情等冲击着大学生的身心健康,也会导致学生交往障碍、认知缺陷。长时间沉溺于手机网络,引起学生的视力下降、颈椎病等,有损学生的身体健康。因此,通过法制手段、学校力量对大学生手机网络依赖群体进行干预,强化大学生的自控意识,是社会及教育者责无旁贷的义务。     

浅析成功学对大学生成长成才的双重影响

20世纪90年代,成功学借助中国经济飞速发展的社会环境及人们渴望成功的心理需求得以迅速传播。成功学在大学生群体中也广为流传,它帮助大学生在强化目标意识、激发竞争意识及提高心理素质等方面起到积极的正面作用。但成功学也给大学生带来急功近利的浮躁心理、个人主义作风、错误的成功观、职业观以及个人价值观的偏离等负面影响。教育工作者要将西方成功学融入中国本土的成功学精髓,以学生的幸福为价值诉求,回归学生的生活世界,更真切更实际地多方面引导大学生成长。     

贵州高校大学生环境意识现状探析

通过对贵州高校进行分层分类随机抽样,抽取了4所高校600名学生进行环境意识问卷调查,结果表明多数学生对环保知识为浅层认识,多数学生接受环境教育的积极性高;不少学生的环保意识还有待增强,环保行为有待自觉。分析其原因,大学生的环境意识状况与社会经济、学校教育及个人修养等影响因素有关。针对问题,应增强大学生的环境意识,调整课程以加强大学生环境知识的学习,学校、社会应创造条件引导大学生积极开展环境保护活动。     

大学生心理健康教育探索

当代大学生心理健康状况令人担忧,出现了较多的心理健康问题,表现在难以适应环境变化、不能正确认识自我、人际关系障碍、就业压力等多种形式;大学生心理健康问题产生的原因也是复杂的,社会竞争压力、家庭教育及经济状况、学习环境压力和学生个人素质,以及高校心理教育的滞后.解决大学生心理健康问题需要全社会的努力,营造科学的教育环境,普及心理知识,健全心理服务机构,全面提高大学生的心理素质.     

少数民族大学生国家认同现状及影响因素——基于Z民族院校的调查

国家认同是高层次的认同,国家认同程度关系国家稳定与统一。通过编制问卷、信效度检测、施测和数据分析等程序,对民族院校少数民族大学生调查发现,各民族学生国家认同水平普遍较高,少数民族学生和汉族学生并无太大差异。但是,在认知、评价和情感三个维度上,不同少数民族的大学生之间差异显著,如藏族、回族学生的认知水平要低于土家族、壮族学生。少数民族大学生的国家认同与其个性特征和家庭环境、学习生活环境和文化氛围、个人困境与国家危机密切相关。因此,必须从生活环境、校园文化、课程建设及危机干预等方面逐步推进和完善少数民族大学生国家认同教育。     

大学生就业心理压力原因与对策

当今大学生就业形势不容乐观,残酷的就业现实也给学生的就业心理增添了压力。本文对大学生就业压力做出分析,从高校、家庭、社会环境及大学生自身四个方面进一步展开剖析,力求找到大学生就业压力的来源因素,并探索性地提出解决方法,对大学生成功就业产生一定的指导意义。     

大学生网络群体极化的成因及对策研究

网络群体极化的发生是由网络环境下群体行为的心理特征、沉默的螺旋及网络中无处不在的信息过滤与茧房共同造成的。大学生作为使用网络的主力军,在信息的选择和接收上也更容易走向极端。大学生网络群体极化的主要表现为网络环境下的从众心理、简单化思维、长时间沉湎于劣质信息的茧房。大学生网络群体极化的防治要靠培育学生的责任意识、思政工作者的正确引导及政府对网络的监管共同发挥作用。     

走读大学生成才的社会环境

人总是生活在一定的社会环境里,马克思说:“人创造了环境,同样环境也创造了人。”走读大学与传统大学重要区别之一是学生成才环境的社会化更加突出。为了对学生思想状况及成才的社会环境有进一步了解,1985年初我们抽样对江汉大学十个班的学生进行了较系统的调查。调查结果表明:社会环境诸因素对于走读大学生思想发展有着广泛而深刻的影响。一、社会形势是走读大学生成才的客观基础。人的思想总带有时代烙印。恩格斯说:“意识在任何时候都只能是被意识到的存     

淄博大学生篮球运动态度与意向研究

文章以淄博地区五所高等院校大学生为研究对象,采用专家访谈法、文献资料调查法、数理统计法、问卷调查法等研究方法,对大学生参与篮球运动的态度和意向进行调查分析。研究表明：大学生是否参与篮球运动受多种因素影响;大学生参与篮球运动的程度由于环境的不同而不同;情感体验也是影响大学生是否继续参与篮球运动的因素;大学生参与篮球运动的积极性与其在运动中感知运动的难度有关;大学生参与篮球运动受到外在环境的影响。高校应当针对存在的问题采取相应对策,使大学生篮球运动向着有益于广大学生身心健康的方向发展。     

产业转型视阈下高校创业教育需求特点及影响因素研究——基于渝蓉高校的调查实证分析

基于渝蓉两地高校调查样本,采用因子分析与SEM方法对产业转型背景下大学生创业教育需求的特征及影响因素进行实证研究.结果表明:产业环境预期与社会环境感知是影响大学生创业教育需求的两个主要因素,两个主要影响因素的总体效应分别为0.814和0.631,而大学生的人格特质、在校经历等因素处于相对次要之位;大学生创业教育需求影响因素具有分层性,相对于低年级学生而言,高年级学生创业教育需求对“环境”的反应更敏感;大学生对创业教育的需求主要体现为“实践性”“实用性”“早期性”等特点.基于此,提出构建产业链创业教育体系、搭建“双杆两翼”创业教育机制、加快教育供给侧改革、建立创业教育平台等政策性建议.     

高校图书馆虚拟咨询中的心理疏导工作

高校图书馆大多在主页上增设虚拟参考咨询服务,以加强与读者的沟通。虚拟参考咨询以其虚拟性、开放性、便捷性深受大学生的欢迎,在虚拟咨询平台上,读者的留言除了有关文献信息方面的询问外,有相当一部分反映出大学生的精神压力和心理困惑,这对高校图书馆参考咨询工作提出了新的要求。通过在虚拟参考咨询平台上对大学生进行心理疏导,高校图书馆的教育职能和育人功能得到了进一步完善。     

浅析高校突发事件中大学生心理危机干预

高校突发事件不仅直接危害大学生的人身安全,更会给其造成巨大的心灵创伤,如果得不到及时有效的治疗,将会影响其今后的生活和身心健康,形成心理危机。根据危机生命周期理论,从时间序列角度探讨当前高校突发事件中大学生心理危机干预存在的危机前预防预警不到位、危机中被动干预且干预主体单一及忽视对危机个体周围相关人员的干预、危机后干预缺失等问题。大学生心理危机干预的有效实施需要对上述问题进行完善和改进。     

加强大学生心理健康教育浅析

本文通过分析当前影响与制约大学生身心发展的内、外部因素,提出了根据不同年级学生特点进行大学生心理健康教育的思路,并指出逐步实现大学生心理健康教育的序列化、科学化是当前高等教育的一项重要任务。     

论“优秀”大学生的心理问题及其治疗

长期以来,高校辅导员对问题学生的思想工作比较重视,但对优秀学生却未能予以必要的关注。优秀学生也是普通人,他们也会有这样或那样的心理渴求和外部挫折,在表面的光环下,他们不愿向人吐露内心的苦恼,缺乏排遣的机会,导致产生一定的心理危机。因此,高校辅导员采取多种行之有效的方式,加强优秀学生的挫折教育,提高其抗挫能力,显得尤为重要。     

心理健康教育与大学生思想政治教育

高校不仅要重视大学生的文化素质、专业素质和身体素质的培养,还要重视大学生心理素质的培养。根据大学生的心理发展特点,高校应将心理健康教育的知识、内容和方法运用到大学生思想政治教育工作中去,努力提高大学生思想政治工作的实效性和针对性。     

某医学院校贫困生心理健康状况调查

目的：了解医学院校贫困生的心理健康状况。方法：采用症状自评量表SCL-90和自制“贫困生心理健康状况问卷”作为测试工具。对某医学院校650名贫困生进行问卷调查,与各种常模进行比较．并进行不同类别间的组间差异比较和相关分析。结果：阳性标准≥180分的有68人．占10．6％。医学院校贫困生心理健康状况低于全国成年人水平,优于江苏省大学生水平．心理问题排在前5位的因子是强迫、人际关系敏感、抑郁、精神病性、敌对。不同年级贫困生之间存在显著性差异。年级、经济来源、和周围同学关系、学习成绩的满意度与医学院校贫困生心理健康有显著性相关。结论：医学院校贫困生整体心理健康水平尚属理想．但也有小部分贫困生存在较明显的心理问题。教育工作者应充分考虑年级、成绩等特点,有层次、有区别地进行心理健康教育,以提高医学院校贫困生的综合素质。     

学业成绩排名与大学生就业心理健康状况探究

经济的飞速发展加剧了当代大学生的就业压力,就业的压力、求职的困难,影响当代大学生心理健康水平。然而,大学生的在校学业成绩在一定程度上加剧了就业心理压力,从毕业生就业心理测量分析入手,用《大学生就业心理调查问卷》进行测量,探讨分析不同成绩排名下学生就业心理健康水平上的特点。结论显示,成绩排名与就业期间心理健康水平显著相关,随着成绩排名的递减,就业心理健康水平逐渐降低。     

高校贫困新生心理障碍探析

本文对以SCL—90(Symptom Checklist 90)筛查出来的82名具有不同程度心理障碍的大学贫困新生进行了面谈和追踪访问,发现经济压力夹杂在各种生活事件中,增加了大学贫困新生适应大学生活的难度,贫困新生的心理障碍主要表现在强迫、人际关系敏感、偏执、抑郁,并且性别之间存在差异,需要加强有针对性的心理健康教育和辅导。     

长沙市高校大学生心理健康的现状与思考

目的 :了解大学生心理健康现状和问题 ,探讨解决问题的对策。方法 :对长沙市 5所普通高校 62 8名在校大学生进行自制心理健康问卷调查。结果 :学习、动力及人际关系心理问题位居大学生心理困扰问题的前三位。讨论 :应从个体和学校两方面采取措施加强大学生的心理素质。     

南通大学2004级学生心理健康状况调查分析

对南通大学2004级6887名大学生心理健康普测资料进行了统计分析，结果发现他们的总体心理健康水平良好。男生与女生、贫困生与非贫困生、农村与城镇学生、不同专业学生心理健康状况存在显著差异。对检出的874名心理健康高危人群做进一步排查。发现有心理障碍需进行心理咨询和治疗的有79人．约占被排查人数的9％。结论：心理测试结果及相关分析对有针对性地开展不同群体大学生心理健康教育和咨询服务工作提供了参考依据。为主动干预心理问题高危学生提供了一定帮助。