日本幼儿健康行为研究——以电影《再见了，我们的幼儿园》为例

通过影视作品揭示日本幼儿健康教育中健康行为方面的特点,使用内容分析法对一部日本儿童影片中幼儿健康行为进行取样并编码，并使用SPSS16.0进行数据的处理。日本幼儿健康行为中积极行为（76.69%）、指向他人行为（57.14%）、心理健康行为（48.50%）与安全生活行为（35.71%）等发生频率较高；日常健康行为、饮食健康行为、安全生活行为、身体锻炼行为、心理健康行为、关于身体疾病行为等六个方面的成绩差异具有统计学意义（P<0.01）；日本幼儿健康行为成绩的性别差异具有统计学意义（（P<0.001））。中日幼儿健康行为存在一定的文化差异，日本幼儿健康教育某些内容值得学习与借鉴。     

力量素质对幼儿园韵律活动下肢屈伸动作的影响

幼儿园韵律课程对幼儿的整体教育发展、幼儿音乐感知能力、艺术欣赏能力、动作运动能力等都有很大的帮助。本研究 从幼儿下肢的屈伸动作出发，以福州某幼儿园4-6 岁幼儿113 人（5 人未完成）为研究对象，通过对股四头肌、腘绳肌的能力训 练（训练步骤、强度、量等由幼儿舞蹈教学领域的专家5 名采用专家论证法），探究股四头肌、腘绳肌对幼儿韵律课程中的膝关 节屈伸动作的影响，发现股四头肌、腘绳肌的力量练习对幼儿园的韵律活动有一定的研究意义。     

东林党人钱一本表字辨证

东林党人钱一本表字辨证李雄飞钱一本，明季著名学者，武进（今江苏省常州市）人。万历四年庚午（即１５７６年）举于乡，癸未（万历十一年，即１５８３年）成进士。除庐陵县（今江西省吉安市）知县，任职七载，多有惠政。万历十七年（即１５８９年）入为福建道御史，已而...     

柯达伊的无伴奏多声部歌唱教学是实施幼儿素质教育的有效途径

本研究以幼儿园的中班、大班（4－6岁）幼儿为对象，进行无伴奏的多声部歌唱教学、游戏、乐器合奏的训练，并在此基础上探讨多声部歌唱训练对幼儿的素质教育的作用。实验结果表明：1、幼儿的音乐潜力是巨大的，只要方法得当，经过一年的训练，中、大班幼儿可较和谐的演唱两个声部（如《小小铅笔》徐小卉词、孟卫东曲）、四个声部（如《牧场里）杨立梅词曲）的歌曲。2、合唱、合奏、集体游戏，对促进幼儿的协作意识、规则意识的发展有其独特的作用。3、有选择的选用歌曲内容（爱国、爱集体、克服困难等），使幼儿潜移默化的习得爱国、爱集体的道德观念，促进儿童体、智、德、美诸方面的和谐发展，全面提高幼儿的素质。     

在天堂里按揭一套房

电影《哈拉玛丽》（There’s something about Mary）里面主人公开车载着一个搭便车的人时，两个人之间有一段超搞笑的对话.     

杜之松郡望籍贯考辨

杜之松郡望籍贯考辨王宛磐初唐诗人杜之松，其生卒年不详。关于其郡望、籍贯，诸说不一。在此列举几种有代表性的说法：１．《唐诗大辞典》（江苏古籍出版社，以下简称《辞典》）杜之松条载：杜之松“中山（今陕西淳化东南）人，一作京兆（今陕西西安）人。”２．《唐文选...     

思维导图策略促进5~6岁幼儿阅读理解能力与叙事能力的实验研究

在同一所幼儿园随机选取47名5~6岁幼儿，分为干预组（n=23）和对照组（n=24），干预组幼儿接受为期12周的思维导图策略干预，使用幼儿阅读理解水平测验（ENNI）和叙事能力测验（NAP）分别评估幼儿干预前后的阅读理解能力与叙事能力。结果显示，经思维导图策略干预后，相较于对照组幼儿而言，干预组幼儿的阅读理解能力与叙事能力有显著的增长。这说明思维导图策略是提高5~6岁幼儿阅读理解能力的有效途径，也是提高叙事能力的重要手段。     

请给孩子们一个安全的承诺

11月16日．甘肃省正宁县幼儿园校车交通事故．截至当日19时共造成20人遇难，18人重伤，26人轻伤。遇难者包括两名成年人．分别为司机和女教师，其余死伤者均为幼儿．据中国青年报记者多方查证，出事的校车核定载客9人．但实际载64人。     

何谓“稚子侯门”？

“乃瞻衡宇，载欣载奔，童仆欢迎，稚子侯门。三径就荒，松菊犹存，携幼入室，有酒盈樽。”以上所引，为陶渊明《归去来辞》中的一段，见（清）吴楚材、吴调侯著《（原注）古文观止》一书第379页，该书由广西民族出版社1996年6月出版。     

幼儿对绘本中文字的记忆效果——来自眼动研究的证据

为了探讨幼儿关注到的绘本中的文字是否对其有潜在影响,利用眼动仪并结合传统研究方法开展实验,在实验中让幼儿对绘本中出现的文字进行再认并记录和分析相应的眼动指标。结果如下：（1）眼动数据显示,179名幼儿被试中有146人（占比81.6%）对图片中出现的文字进行了关注;幼儿对思维泡泡中的文字兴趣区的注视次数显著多于无思维泡泡;大班幼儿对文字兴趣区的首次注视时间显著短于中班幼儿。（2）幼儿对思维泡泡形式呈现的文字再认成绩显著好于无思维泡泡形式;关注到文字的146名幼儿中有95人（占比65.10%）能够正确地再认图片中出现的文字;不同性别、不同年级幼儿的再认成绩没有显著差异。本研究表明,幼儿在阅读知识类绘本时会关注到文字,并对这些关注到的字有一定的记忆。     

岑参赴西域时间路途考补

岑参赴西域时间路途考补廖立一、赴安西在天宝八载赖义辉（岑参年谱）以为赴安西在天宝六载，乃以岑参生于开元六年，与（银山磕西馆）中“丈夫三十未富贵”合，又高仙芝于六载代夫蒙灵祭为安西四镇节度使，而杜确（岑嘉州诗序》称岑参尝“充安西节度判官”，以此三者为证...     

母亲婚姻满意度与幼儿焦虑：母亲教养方式的中介作用

为探讨母亲婚姻满意度与幼儿焦虑的关系并检验母亲教养方式在其中产生的作用，本研究使用婚姻满意度分量表、父母 教养方式问卷和幼儿焦虑量表对643 名幼儿及其母亲进行施测。结果发现：（1）幼儿焦虑各维度不存在性别差异，但在躯体伤 害恐惧上存在显著年龄差异，具体为5~6 岁组幼儿躯体伤害恐惧水平显著高于4 岁及以下组幼儿，而与4~5 岁组无显著差异； 4~5 岁组幼儿躯体伤害恐惧水平与4 岁及以下组幼儿间无显著差异；（2）婚姻满意度与溺爱型、放任型、专制型、不一致型教养 方式及幼儿焦虑各维度均呈显著负相关，而与民主型教养方式呈显著正相关；（3）教养方式在母亲婚姻满意度与幼儿焦虑的关 系中起部分中介作用；（4）教养方式在母亲婚姻满意度与强迫-冲动障碍的关系中起完全中介作用，教养方式在母亲婚姻满意 度与社交恐惧、母亲婚姻满意度与分离焦虑、母亲婚姻满意度与躯体伤害恐惧、母亲婚姻满意度与广泛性焦虑的关系中起部分 中介作用。     

幼儿家庭进餐行为主体性影响因素分析

以304名3-6岁幼儿家长为研究对象，通过结构方程模型方式构建幼儿进餐行为主体性（简称“主体性”）与家长饮食营养教育行为（简称“教育行为”）、家长对幼儿进餐行为的态度和评价（简称“态度和评价”）以及家长自身饮食营养知识态度和行为（简称“知识态度行为”）的关系模型，结果发现，教育行为对主体性产生显著的直接影响，其效果值为0.670；态度和评价可直接地或通过教育行为间接地对主体性产生影响，其总的影响力是0.710；知识态度行为通过三条途径间接地对主体性产生总效果值为0.533的影响力。三个预测变量，即教育行为、态度和评价以及知识态度行为，能联合解释主体性76%左右的变异量。因此，本研究认为成人是幼儿进餐行为主体性养成的重要支持者，幼儿自身则是幼儿进餐行为主体性发展的真正力量；作为幼儿生活中重要他人的成人，只有将自己的外在影响建立在幼儿生理需要和心理因素等基础上，帮助幼儿将这些外在影响转移或内化为幼儿自身内在的心理结构，才能在幼儿进餐行为主体性养成中发挥应有的积极引导作用。     

“提升工程”全面提升幼教发展水平

江宁区东山街道现有街管幼儿园5所，社区办园（班）点5个，共有47个班级．教职工146人．在园幼儿人数1503人．3—5周岁幼儿入园率达98．55％．近年来．街道坚持教育优先发展战略．加大幼儿教育投入．大力改善办园条件．使全街幼儿教育的发展水平不断迈上新台阶．为构建和谐东山、建设高质小康提供了有力的智力支持。     

农村幼儿性别角色发展的现状调查研究——以山西省运城市为例

摘 要：本研究以3-6岁农村幼儿为研究对象,采用问卷法考察山西省运城市355名农村幼儿性别角色发展的现状。研究表明：农村幼儿中双性化（40.6%）和未分化（39.2%）性别角色所占比例最高,均显著高于男性化（10.7%）和女性化（9.6%）;幼儿的年级、性别与性别角色类型分布显著相关;幼儿的性别、父亲和母亲的受教育程度、幼儿独生与否、幼儿的留守状态对农村幼儿的性别角色特质有显著影响。     

补白

《新唐书》（中华书局1975年点校本）卷一三六《李光弼传》附白元光传载：白元光字元光，其先突蹶人。父道生，历宁、朔州刺史。……     

狐狸和小鸡

被称做潜水器的水下机器使潜水员潜得更深，它们有用于水下工作的特制工具。有些是载（zai）人的，但大多数是从水上进行控制的海底机器人。     

幼儿园常见的幼儿性问题及处理方式

幼儿园是幼儿白天游戏和生活的主要场所，因此，幼儿生理或心理的许多问题也会在这个场所表现出来，作为幼儿教师有责任帮助幼儿克服这些方面的不良行为习惯。本文浅谈幼儿自慰（手淫）行为及处理方式。     

5-6岁幼儿分享行为和分享动机研究

本研究以厦门市某幼儿园的40名5-6岁幼儿为被试，运用实验法和访谈法，探讨“偶得物品”和“拥有性物品”下幼儿分享行为及其分享动机的特点。结果如下：（1）百分之百的幼儿具有正确的分享判断，但绝大部分幼儿并不愿意分享，“偶得物品”和“拥有性物品”之间的分享行为并没有明显差异。（2）愿意分享的幼儿中，被动分享占主导，其中一大部分是伪分享行为。（3）分享动机中，“同伴倾向”占主导，尤其是“偶得物品”的分享动机；“权威/规则倾向”和“移情倾向”也占有重要地位。     

春秋战国时期楚尚左辨

春秋战国时期楚尚左辨晁中辰笔者在《尚左尚右辨》（载《中国史研究》１９８８年第２期）一文中，对春秋战国时期中原各国尚右、楚秦尚左的问题作了论证。何浩先生在《尚左尚右与楚、秦、宋官的尊卑》（载《中国史研究》１９８９年第２期，以下简称何文）一文中提出了一些...