杭州市轻工高级技工学校努力建成各类中高级技能人才的培养基地

<正>杭州市轻工技工学校创办于1964年。1999年,杭州市政府将杭州市化工技校、杭州市丝绸技校并入市轻工技工学校。2003年底,学校成建制划归原市劳动和社会保障局管理,由此进入了快速发展的阶段。2009年学校晋升为省级重点技工学校,2011年晋升为国家重点技工学校,2013年5月被浙江省人力资源和社会保障厅确认为高级技工学校。办学以来,学校已为社会输送各类毕业生     

对技工学校办学模式的探索

随着社会主义市场经济体制的建立、完善和劳动用工制度的改革,技工学校面临严重的挑战:生源不足,经费紧张,难以生存和发展。八十年代技工教育之所以有一个较快的发展周期,是因为劳动部门对技工学校实行了保护政策,如包分配、全民所有制固定工(后改为合同制)、稳定的工资制度等,即计划经济模式下的一些优惠政策随着改革的不断深入,技工教育的保护政策取消,原有的一些优势逐渐削弱和消失,技工教育被逐步推向市场。技工校应该建立什么样的运行机制或者说应该建立什么样的办学模式,才能适应社会主义市场经济的需要?才能在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地,走出一条成功的道路?长挖厂技工学校在实践中探索建立了教学、生产、经营"三位一体"的办学模式,并取得了较好的成效。"三位一体"的办学模式重点突出,特点鲜明:教学     

德国的在职培训

近年来，技工学校招生人数连年增长，毕业安置率达到80％以上，呈现出蓬勃发展的好局面。仍有一些技校，这几年大部分精力忙于招生和毕业生安置，对学校内部的教学工作或疏于管理，或无暇顾及，致使学校教学质量差，直接影响到学校的发展。有鉴于此，技工学校必须牢固树立起教学质量意识，采取切实有效措施，促进技校教学质量的全面提高。     

长虹技工学校招生制度改革尝试

长虹技工学校在1993年实行面向社会公开招生、费用自理、毕业后不包分配,工厂根据生产经营需要择优录用的基础上,1994年进一步深化招生制度改革。1994年长虹技校计划招生90名,而绵阳市报考技校的考生共有7136人,其中长虹职工子女64人。在公平、公开、公正的前提下,长虹技工学校汇同绵阳市就业局、各县市区就业局负责同志一起,按考生考分高低挑选了考生180名。同时,为了避免招收高分低能的学生,长虹技工学校对体检合格的考生再进行动手能力测试。即针对无线电装配调试专业的考生必须具备动作灵敏、识别能力     

新形势下技工学校的特色教育

正技工学校作为我国培养技能人才的摇篮,几十年来为国家经济建设培养了上千万名技能人才。而在新形势下技工学校如何更加突现出其技工教育特色是值得我们进一步探讨的课题。进技工学校的办学特点笔者从事技工学校教学及管理工作30多年,经历了技工学校一度阳光雨露、兴旺发达的美好时光,也经历了技工学校一落千丈、从大到小的艰难岁月,经历了技工学校生存发展中的酸甜苦辣。回顾几十年的风雨历程,如今看来,"工     

加快吉林省技工教育发展的建议

按照国家发改委《关于加快东北地区职业教育改革发展的指导意见的工作方案》要求,根据人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发〔2010〕57号)精神,就加快吉林省技工教育提出如下建议:一、吉林省技工教育现状、困难与任务(一)技工院校现状目前,吉林省共有技工院校135所。其中,技师学院12所,高级技工学校10所,国家重点技工学校19所。省级重点技工学校27所。按办学资金来源划分,财政全额拨款的有35所,占技工院校的25.9%,企业办学、自收自支以及民办技工院校有100所,占技工院校总数的74.1%。近年来,坚持招生的技工院校有73所,占技工院校总数的54.8%。     

推动我省职业培训和技工教育工作再上新台阶——全省职业培训暨技工学校工作会议经验交流材料摘编

近年来，成都市劳动保障局积极引导技工学校坚持以就业为导向，以提高劳动整体素质为宗旨，以改革调整应对挑战。以开拓创新促进发展．注重办学特色，扩大办学规模．提升办学层次，打造精品名牌，使技工学校取得了长足的发展。全市技工学校在校生人数和当年招生总数逐年增加，连续两年招生总数超过万人，在校生人数接近3万，成都市高级技工学校、成都交通高级技工学校先后被评为“全国职业教育先进单位”，市劳动保障局被评为“全省发展职业教育先进单位”。     

技校毕业生成了"香饽饽"--山东省荣成市技工学校以市场为取向办学效果好

山东省荣成市技工学校创办于1986年,在校学生1700多人,1999年被劳动和社会保障部批准为国家级重点技工学校.建校以来,共为社会培养各类技术人才5000多名,毕业生就业率一直为100%.招生工作也连年攀高,1998年招生380人,1999年为420人,增幅11%;2000年为540人,增幅29%;去年突破900人大关,增幅67%.在当前技工教育并不景气的情况下,荣成技校之所以能逆流而上,主要是抓住了"市场"这根"龙脉",向市场要效益,靠发展求生存.     

内江市技工学校

内江市技工学校(原名内江市煤炭技工学校)办学二十多年来,坚持“教学为中心,管理为重点,校办企业为龙头,效益为基础”的办学思路,得到长足发展,成为省级重点技工学校。学校占地30余亩,建筑面积两万多m2。在校学生1200余人,     

万县市探讨巩固发展县办技校的新措施

前不久,万县市芳动局在万县市天城区、奉节、巫山、开县、梁平5个县(区)的5所县办技校,对新形势下如何巩固发展县办技校的问题,进行了一次调研活动。5县(区)和县办技校的同志们认为:在《劳动法》颁布和全国教育、职培工作会召开后,职业教育和职业培训都出现了新的转机,技工培训管理体制进一步明确,各级领导更加重视,劳动部门按《劳动法》要求,从立法角度加强了宏观调控、综合管理,特别是学校自主权扩大,办学机制较为灵活,这为今后县办技校巩固发展,创造了机为有利的条件。新形势出现了新机遇,但也出现了新情况、新问题,学校办学经费不     

劳动和社会保障部关于印发国家重点技工学校标准的通知

劳社部发[2007]26号各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局):为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号)要求,进一步推动技工学校发展,促进技工学校与经济发展、企业生产需求和劳动者就业更紧密地结合,更加强化技工学校技能人才培养特色,我们对1997年原劳动部印发的《国家重点技工学校标准》(劳部发[1997]238号)进行了修订。修订后的新标准对原来的办学标准     

广东省国防科技高级技工学校(广东省国防科技技师学院)大力发展双轨战略

<正>广东省国防科技技师学院(广东省国防科技高级技工学校)是一所全国重点高级技校、技师学院。学院创办于1979年,2007年被原国家劳动和社会保障部正式批准为高级技工学校,2011年被批准为广东省国防科技技师学院。目前,学院正紧紧抓住发展的契机,不断改善办学条件,提高办学质量,以"稳步发展技工教育"和"全力建设师资培训学院"的双轨战略做为学院发展思路,不断加强学院内涵发展,建设全省技工院校师资培训基地。     

技校招生工作的难点和对策

在技工学校的改革与发展中,做好技校的招生工作是事关学校发展的关键。目前招生工作面临着许多困难和问题:一是企业不景气,下岗富余人员多,造成了就业的需方市场小;二是劳动力市场发育滞后,市场信息反馈严重不足,难以起到调节、引导培训市场的作用;三是各类学校对生源的争夺激烈:四是人们的就业观念滞后于新形势的发展,重国有企业而轻集体、私营和个体企业。在新形势下怎样才能做好招生工作呢?笔者认为,可从以下几点考虑和运作。     

浅谈技工学校开设《思想品德修养》课

《思想品德修养》(以下简称《思品》课)课的开设和效果与一所技校、一个地区技校的办学水平应当有密切的关系。1、《思品》课的教学地位可以从一个重要方面衡量出办学过程中德育理论应有的位置。列宁讲过"没有革命的理论,就没有革命的行动"。技校的德育工作必须有理论指导,当然这一"理论指导"包含得比较广泛,如《技工学校工作条例》,劳动部及国家有关部、委的思想政     

面对市场 多渠道办学

近年来忠县劳动局和技校一改过去的被动招生为主动出击,局领导、校领导亲自出马,瞄准市场,针对企业,提前行动,主动上门,对全县一百多个大大小小,国家、集体、私营企业全面走访调查,了解到各个企业虽然人数饱和,但真正有技术的人才,企业是很欢迎的。而且有的企业还提出需要高层次的技术工人。学校就把自身的发展和生存溶在经济发展和职业技术人才的培训中,除加强学校内部管理,努力提高学校教学质量外,大胆改革办学思路,积极适应企业发展,根据企业需求招生和设置课程。面对不同层次,不同性质的企业,扩大委培招生范围、增强联合办学实力。尽力用够用活技校有关招生政策。采用多条     

构建具有三峡特色的职业技能开发体系

近几年来,万县市劳动行政部门充分发挥对职业培训的综合管理职能。使全市职业技能开发事业,尤其是县办技校得到突破性发展,达到了县县有技校的目标。其中有两所被评为省级重点技校。从1985年以来,全市技工学校由两所增加到14所,年招生人数由200人增加到4365人,教职工人数由46人增加到1100人,在校学生由600人增加到1万余人。全市14所技工学校共拥有固定资产5100万元,占地面积达278亩,建筑面积达10800平方米,建立起了8个校内生产实习基地。全市现有就业训练中心8所,生产实习基地34个,专兼职教师和管理人员243人,培训容纳能力1680人。与此同时,从1992年起,我们先后与重庆大学、西南师范大学、武汉工业大学、四川三峡学院等11所大专院校开展了联合办学,现有在校生3800人。一个多形式、多规格、多层次、立足库区、面向市场、覆盖城乡的职业培训体系已经初步形成。     

走为民惠民之路 践科学发展之策——大英县兴清技工学校特色培训硕果累累

大英县兴清技工学校是一所民办学校．自1997年11月建校以来,已累计培训焊工、电工等技能人才8260人,输送到省外、国外等地工作7689人,按平均每人年汇款1．5万元计算．每年能为大英县带回资金1．15亿元。兴清技工学校在办学过程中,始终坚持“走为民惠民之路．践科学发展之策”的道路．经过十二年的艰辛努力．办学规模由初期的几十人发展到现在的1000多人．     

管好搞活技校的思考

最近,国家劳动部提出:技工学校的改革与发展,要在"管得住,管得好"上作文章。笔者理解,就是要建立:"面向市场,自主办学"的新机制。所谓"管得住"并不是对技工学校过多的行政干预的管卡,而是寓管理于服务之中。管在统筹协调,指导服务;管在办学条件、力学水平、办学质量的考核评估,促使技校以质量在竞争中求生存,求发展,增强技校的竞争活力,从而坚持巩固发展这块阵地。不因为社会多渠道办学的扩展,而使技校受到冲击和影响,甚至垮台。这就要求技校要主动抓好自身改革,强化内部机制,加快结构调整,狠抓     

技校专业设置应面向市场

巫山县地处三峡库区腹心地段,三峡工程建成后将淹没50平万公里,受淹工矿企业47个,搬迁移民8万多人。由于巫山县属山区贫困县,经济不发达,现有厂矿企业少,人员普遍过剩,有相当一部分企业富余人员也将被推向劳动力市场,需重新安置就业。因此,在今后10年或更长时间内安置城镇待业人员、三峡库区移民和农村富余人员的工作将是劳动部门的一件大事,做好职业技能开发也是我们的首要工作。1993年,国务院正式确定广东省对口支援巫山县,我们同广东省劳动厅、省劳动服务公司、广州市白云区劳动局、广州市经济开发区政府等部门建立了友好协作关系,建立起我县驻广州经济开发区劳务管理办事处。广州市白云区劳动局给我县技工学校赠送电动缝纫机20台,并免费和提供住宿为我县技校培训教师和学生。1994年,我们进一步同广东省有关部门联系,广东省对我县技校毕业生安置给予了极大支持。从1994年起连续5年内每年接受安置我县技校毕业生100名。1994年100人分别安置在广州、深圳、珠海、东     

厂办技校的现状及对策

随着市场经济体制的逐步建立,厂办技校遇到了许多新情况、新问题。如何使厂办技校顺利地与市场经济体制接轨,更好地为经济建设服务,是当前职业教育培训工作中一个亟待研究解决的重要课题。一、厂办技校的优势与所面临的问题厂办技校的优势主要有3个方面:一是数量多。目前我省有技校277所,厂办技校就占80%左右,这些学校办好了,对我省技工教育的发展有着举足轻重的作用;二是师资力量较强,实习教学的物资、设备条件比较好,对教学质量的提高有坚实的基础;三是大中型企业在长期的管理中,形成了整套有效的管理制度,作为