环境工程专业实验教学内容改革探析

实验是环境工程专业教学的重要内容。当前环境科学实验教学中存在内容陈旧简单、教学手段单一、教学效果不理想等问题。为此,必须优化教学内容、改革教学方法。通过独立开展实验教学,完善教学内容、构建完整的实践培养环节、引进科研项目,拓展实验内容、增强实践环节等手段才能有效地促进生态学实验教学效果,培养学生的创新能力。     

论高校实验教学改革与素质教育

教育的核心是素质教育,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。而实验教学的最终目的是提高学生的动手能力、实验能力。因此,要搞好高校教育改革,就必须认真探讨素质教育与高校实验教学的关系,高校实验教学在素质教育中的作用等;加强实验教学改革,有利于培养高素质创新人才。     

专业实验教学新模式的探索与实践

实验教学是培养学生的实践能力、创新能力、研究能力和社会适应能力的重要教学环节。针对专业实验室实验仪器品种多、台套数少、利用率低的特点,采取基础实验以课堂教学为主,综合性、设计性和探究性实验以课堂教学和学生自主开放相结合的措施进行专业实验教学,既培养了学生自主学习和实践创新的能力,又提高了实验仪器的利用率和效益。     

加强专业实验教学的改革与创新

介绍了注重人才素质培养,不断更新教学内容,改革实验教学方法,改善办学条件,探索优秀化学人才的培养模式.     

关于实验教学改革的探讨

改革实验教学体系,实验教学要从培养学生创新能力和创新精神方面发展,高校实验室应向学生全面开放,增加综合性、设计性、创新性实验。随着实验教学改革的深入对实验教师也提出了更新、更高的要求,学校要培养建立一支高素质的实验教师队伍。     

从素质教育谈实验教学改革

为了培养社会需求的高素质人才 ,高校必须加大实验教学的改革力度 ,构建完善的实验教学体系 ,探索新的实验教学模式 ,改革实验教学内容 ,促进素质教育和学生创新精神、实验能力的全面提高     

从素质教育谈实验教学改革

为了培养社会需求的高素质人才，高校必须加大实验教学的改革力度，构建完善的实验教学体系，探索新的实验教学模式，改革实验教学内容，促进素质教育和学生创新精神、实验能力的全面提高。     

高校实验教学改革与素质教育

从三个方面论述了实验教学与素质教育的关系第一,实验教学具有素质教育的功能.第二,在实验教学中注意学生素质的培养.第三,在实验教学中提高学生素质的几点作法.     

园艺专业实验课的改革与实践

从实验教学内容与方法的改革,加强实验队伍的建设以及完善实验教学的保障系统等论述了专业实验课改革的多个方面, 形成了以学生为中心,老师为辅的新的教学方式,并且通过改革提高了学生的综合素质、创新精神和专业实践能力。     

深化实验教学改革努力培养创新人才

围绕开展创新教育,适应新形势需要,进行实验教学改革,这是每个教师、特别是实验教师都应认真对待的问题.本文阐述了对师资队伍、实验设施、实验教学内容、实验教学方法和手段以及实验考核方式等方面改革的思考,并对开放实验室的利弊阐述了个人观点.     

配合专业调整完善实验教学--材料专业实验教学研究

结合实际工作,谈实验教学的一些体会,认为实验教学应重在培养学生的创新精神和实践能力,并提出一些具体的思路和建议.     

实验教学改革与素质教育

:高校实验教学是使学生在特定的环境下通过自身主观努力完成的教学过程。它在发展学生能力等方面具有特定的优势 ,它的直观性、实践性、综合性、创造性是不可替代的。实验教学 ,是深化理论知识 ,掌握实验技能 ,培养创新思维的重要环节 ,对启发学生的形象思维和创新意识 ,起着点石成金的作用。实验教学是创造型人才培养目标的重要教学环节 ,是高校开展素质教育的有效途径     

高校电子通信类专业实验教学改革研究与探索

为了提高实验教学质量,为社会培养创新型高素质人才,提出了针对实验教学进行全方位、多层次的深化改革方案,通过改革提升师生的实践能力和创新精神,助力院系形成自己的专业特色,部分方案的实施已经显露出良好的效果。     

电子信息工程专业实验教学改革探讨

结合我校的实验教学实际探讨了电子信息工程专业的实验教学改革方法.实践表明,加强对实验教学内容和学生科技创新活动等实践教学环节的改革和创新,是一种培养能力型、创新型高级专业人才的有效途径.     

材料科学与工程专业实验教学体系改革与实践

从辽宁工业大学材料科学与工程专业的实际情况出发,论述了由实验教学体系改革、多层次组织实验教学、实验教学团队建设组成的三位一体的实验教学体系。新实验教学体系对专业各理论课的实验进行了整合,单独设置专业实验课,并分基本技能型实验、专业综合型实验、专业设计型实验三个层次组成实验教学。     

改革实验教学培养学生的创新能力

从面向 2 1世纪基础力学系列课程实验教学内容与教学方法改革的实践出发 ,叙述了理论力学实验教学改革的思想和经验 ,论述了在高新技术支持下的实验教学改革对培养学生创新能力、提高学生科学素质水平的重要性及深远意义     

关于力学实验教学改革的思考

我国高等教育面临着一场深刻的变革,培养学生的创新精神和实践能力是高等教育的首要任务,高校实验室是培养学生创新精神和实践能力的重要基地,因此必须改革力学实验教学,建立创新体系,培养学生的实践能力和创新能力,开展实验评估,加强实验室建设和管理.     

水环境监测实验教学模式改革的探讨

培养学生的创新精神和实践能力是目前我国高等教育的重点。目前我校的水环境监测实验教学还存在一些问题,本文从实验教学内容、方法、管理等方面,对实验教学改革进行了思考和探讨。     

土木工程专业结构实验教学体系的构建与实践

结合土木工程结构实验课程的理论与实验教学经验，调整实验课程内容，深化实验教学改革，充分利用高校的实验设备资源，搭建了一个土木工程类多课程共享的创新性实验教学平台，构建了以综合性、设计性实验为主验证性、演示性实验为辅的多层次实验教学模式，同时介绍了该平台建设和实施所取得的效果。     

无机化学实验教学的改革探讨

对学生进行多种能力的培养 ,是当前进行素质教育的一个热点 ,也是实验教学改革的一个难点 ,本文以素质教育为目标 ,对无机化学实验课的教材 ,教法及考核方法三个方面进行了一些改革探索 ,对提高学生的自身素质和能力的培养十分有益