等我老了,你还爱我吗？

曾经看过一部关于爱情的电影，影片中。年轻的男女主人公沉浸在热恋的幸福中。在一个镜头中，女孩躺在男孩怀里，两个人深情相望，女孩问男孩：“你真的爱我吗？”男孩说：“那当然啊。”女孩又问：“等我老了，你还爱我吗？”女孩的问话，引发了我对爱情的思考。     

借你耳朵听世界

男孩和女孩青梅竹马。 八岁那年，一场来势汹汹的重感冒让女孩持续高烧。一针青霉素打下去，烧退了，女孩却从此进入一个空旷的无声世界。医生都说没有康复的希望了。 正是不谙世事的年纪，女孩还不懂听不到意味着什么，依然单纯而快乐，因为有男孩——邻家的小哥哥总是陪她玩，处处呵护她。     

瞬间

很久以前的事了。有一个女孩喜欢上了一个男孩,男孩长得很帅,气质也很好,样样都长到了女孩的心坎上,女孩很喜欢。女孩就想每天看到男孩,一天不见,心里就慌慌的,干起啥来都会丢三落四的,很烦。可见面了,女孩却不知道说什么,女孩就装作很严肃,一本正经的。女孩也不知为什么。     

手拉手走出青春黑洞

冲动的惩罚放学时,男孩和女孩总是一起回家,从小学到高中。他们住在同一个小区面对面的两栋楼里。男孩住三楼,女孩住四楼。每天清晨,隔着窗子,女孩会看见男孩举着哑铃锻炼身体,男孩会看见女孩对着镜子梳妆打扮。上高中后,两人同班。新学校离小区很远,要穿越一个又长又窄的桥洞。桥洞里没有灯,夜晚,里面黑漆漆的,附近的人称之为"黑洞"。女孩胆小,每到     

该跩你就跩

有几斤几两,就跩几斤几两。男孩穷追女孩。女孩不来电,对男孩耍跩道:"你到底喜欢我什么?我改还不行吗?"其他男孩遇到这样的情况,一般会说:"我就喜欢你……拒绝     

女孩的选择

青春的岁月,多梦的季节。在这花季弥漫的校园里,有过这样一个美丽的故事…这是一次美丽的邂逅。男孩16岁,女孩15岁。他们的相识也许只是丘比特的恶作剧,普通、平常、惬意,也带点美妙。他们曾经一起无忧无虑的谈天说地,没负担、没障碍。男孩在女孩面前,可以肆无忌惮的开怀大笑,因为女孩不会说他没人样。女孩在男孩     

结婚戒指的传说

有个男孩遇到一个女孩,对这个女孩一见钟情。可女孩的心已经另有所属,她很快就要举行婚礼了。男孩痛苦极了,对所有的东西都失去了兴趣。他觉得,他变成了大海中的一叶孤舟。男孩经常坐在公园里的长椅上,怀念心爱的女孩。＂唉,我要是能每天见到她一次该多好啊!哪怕是两天见一次,我也会感到无比幸福的!＂他     

《诗经》里的定情物

喜欢《诗经》里的《木瓜》句子:“投我以木瓜,报之以琼琚.匪报也,永以为好也!投我以木桃,报之以琼瑶.匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玖.匪报也,永以为好也!” 这便是那个时代最纯美的爱情,一个男孩爱上了一个女孩,海誓山盟是常有的,彼此站在村口,或者海滩.手牵着手,眼望着眼,依依惜别.快分手的时候,女孩给了男孩一个木瓜,这是很普通的礼物,男孩居然要用美玉来交换.并说美玉也不单是回报,只希望我能永永远远把你见到;女孩觉得过意不去,再见到的时候,给了男孩一个木桃,那男孩一见女孩如此美丽动人,便把上好的琼瑶给了她,还说给你琼瑶也不是为了回报,只希望你今后能把我记在脑海里.一日不见如隔三秋,再见女孩的时候,女孩打扮得更是楚楚动人,男孩心动了.这时候女孩交给他一块木李,男孩做梦都搂在自己怀里,于是把最好的美玉交到女孩手里,说我这也不是回报,只是希望你今后能记住我.     

迅速全球化背景下的亚洲青年（5）

女青年 两性受教育的差异往往使妇女在涉及个人及家庭决策时机会甚少。长期固存的文化障碍、社会风俗和信仰、性别歧视使许多女孩和女青年在受教育方面处于不利地位。性别差距往往在中学及大学阶段最为突出，一旦小学毕业后，就鲜有女孩像男孩那样继续在校学习。而在一些国家和地区，女孩比男孩更有可能继续学习，如孟加拉国、文莱、中国澳门特别行政区、斯里兰卡和伊朗伊斯兰共和国，中学阶段女生的入学率就超过男生。文莱、伊朗伊斯兰共和国、马来西亚、蒙古、菲律宾和泰国，大学女生人数超过了男生。     

做一生的早餐不是爱

女孩下了决心,要将一生的幸福托付给男孩。男孩虽说有点才气,能偶尔在报刊上发表一些不能再大的豆腐块,但他很穷,工作也很普通。在别人眼里,这么美丽的女孩,实在是找不到一条理由,让自己下嫁给这个又穷又酸的临时工。女孩也曾不止一次地想,自己漂亮的耳垂上,如果坠上两颗冰清的宝石;自己白皙的脖颈上,如果挂上一条细细的白金项链,那将是多么令人陶醉的事啊。可是,男孩却不能给女孩这些,甚至包括将来。但女孩还是决定了。因为男孩说了一句话:我要为你做一生的早     

十二兄弟

从前有一个国王和一个王后，他们幸福地生活在一起，并且生了十二个孩子，可这十二个孩子全是男孩。国王对王后说：“你快要生第十三个孩子了。要是这个孩子是个女孩，我就下令杀掉那十二个男孩，好让她得到更多的财产，     

为了未来的母亲——江苏各界人士助贫困女童重返校园

“教育一个男孩,只培养一个人,而培养一个女孩,则关系到一个民族,因为女孩是未来的母亲”     

资源分配不均情境下4-5岁中班幼儿的分享行为研究

本文以成对的方式测试158名4-5岁的中班幼儿在游戏资源分配不均的游戏情境中对同班熟悉幼儿的分享行为,观察资源优势方和资源劣势方的同伴关系,分别考察资源优势方对同班熟悉幼儿的分享意愿和行为及资源劣势方对同伴的侵略行为和倾向。在对同班熟悉幼儿分享意愿方面,不同性别幼儿的分享意愿并没有明显的差异;但在面对资源不足时,男孩和女孩在向对方求助方式有所不同,女孩比男孩更多地采取语言方式表达自己的需要和请求,男孩具有更多的侵略性。由资源分配不均导致的优势方和资源劣势方在独裁者游戏中并没有表现出明显的差异性,但不同性别幼儿在独裁者游戏中分享的贴画分享数量有着显著差异,男孩向匿名陌生幼儿分享的贴纸数量明显多于女孩,这表明在对匿名陌生人分享意愿方面男孩比女孩更慷慨。     

花心男人

坦率说,男人花心没有什么不好。“窈窕淑女,君子好逑”。几千年来的思维定势潜移默化做出男女分工。一帮孩子做游戏,女孩前面跑得飞快,男孩后面追得满头大汗。追上了,四周掌声响起来,被追的女孩小脸蛋甜蜜得像花儿开;追不上,倒霉的男孩不仅要被大家置疑、起哄,还得承受女孩鄙视的眼神。     

公开的秘方

一个男孩,别的同龄伙伴都生儿育女了,可他依旧孤单一人。他,实在太矮了。男孩走路习惯低着头,这样可以避开别人不屑、嘲笑的目光,直到那天不小心撞上了一个女孩。女孩生气了:“你没长眼睛吗?”     

用垃圾统治世界

2002年的一天，在费城的地铁里，菲茨吉拉德听到一个女孩向一个男孩炫耀：“在我们社区，5公斤垃圾就能换5美元，相当于一杯星巴克咖啡。”     

爸，我想对您说

爸，您知道吗？当您宣布磊磊进我们家的时候，我的天空便开始阴冷了。夹在两个男孩之间，作为一个女孩，又是老大，我要到哪里寻回父爱呢？     

借你手机用一下

上午10点,服装店里来了一男一女两个年轻人,衣着打扮很时髦。女孩一件件挑衣服,男孩则在旁边很有耐心地等着。我心想,这可是笔好生意,一看这两位就是有钱又舍得花的主儿。左边的一排衣服被女孩逐一检阅完毕,估计没找到中意的,她又转到右边。这时,男孩的手机响了。他掏出手机走到外面,不一会儿进来对女孩说:"你的手机给我回个电话,我的手机没电了。"女孩从包里掏出手机,一看,居然也没电。男孩无奈地看了看我,我     

倾斜的爱

这几天下午老下雨,店里冷清,没事,就坐在门口看过往的人们。撑着伞的男男女女,在我眼前匆匆而过,而所有撑伞的,不管是男人还是女人,老人还是年轻人,他们的伞总是倾斜于对方,而自己则被淋湿大半个身子。那是前天的事,一个男孩和一个女孩在小雨中步行,男孩撑着一把并不大的碎花伞,女孩发现男孩把伞偏向了自己,而他的肩膀已被雨水淋湿,就把男孩撑     

风中的野菊——记打工家庭里留守的女人们

有人说农村的女人没有花季，尤其是偏僻贫困的乡村里。看出生，在乡土中国的过去，谁家生了男孩，被称作“弄璋之喜”，而生了女孩，则只能称之为“弄瓦”。男孩“雄鸡一唱”，接生婆立即报喜，公婆、丈夫抢着抱孩子，产妇立即享受最高待遇，全家一团喜气。