舰船保障单位核心维修能力建设研究

伴随着军民一体化维修保障体系建设和发展,舰船维修保障单位核心维修能力建设已逐渐成为制约维修保障单位能力发展的瓶颈,核心维修能力建设对舰船维修保障单位遂行装备维修保障任务起着关键作用。本文在相关文献基础上,从核心维修能力界定分析入手,结合核心维修能力评价模型,明确核心维修能力的基本要素和影响因素。最后从打破技术垄断、强化信息能力、注重知识整合三个方面,深入探讨核心维修能力建设的基本策略。     

预先维修方法在船载测控设备中的应用

针对目前船载测控设备复杂化和集成化程度高,根据预先维修方法,提出了船载测控设备维修保障的预先维修机制,建立了由现象-定位-分析-解决组成的评估报告机制,最终利用已有的维修专家决策方法和知识库、故障树等资源,实现预先维修方法在船载测控设备中的应用.     

信息化作战条件下军队物资保障决策研究

本文分析了信息时代军队可视化物资保障的重要意义和我军开展可视化物资保障决策研究的必要性,提出了我军可视化物资保障的具体对策,最后对我军物资保障智能决策的研究进行了具体设计.     

客运专线基础设施维修管理体系信息化建设方案探讨

客运专线的综合维修是列车高速、高密度、安全、平稳运行的保障。建立高效率、高质量、低成本的综合维修体系,按照统一指挥、协调工作、协同作业的方式进行综合维修,必须采用当前先进、成熟的信息技术建设客运专线基础设施综合维修管理信息系统,实现信息传递快捷、信息沟通及时、信息统计分析准确、信息共享高效等目的,为实现"高质量、高效率、少用人、低成本"的综合维修目的、应急应变快速反应和服务行车安全提供充分的技术支撑手段。     

独立学院仪器设备维修管理中存在的问题及对策

仪器设备是学校固定资产的重要组成部分,搞好独立学院仪器设备的维修管理,提高其使用效益,对节约经费投入、保障教学科研工作的顺利进行具有十分重要的价值。本文通过对当前独立学院在仪器设备维修管理方面存在的问题进行分析,试图提出行之有效的应对策略。     

桥梁维修寿命周期社会成本及维修决策研究

为了研究桥梁维修决策中桥梁维修期间社会成本核算和最优维修方案选择的问题,文章进行了桥梁维修寿命周期社会成本组成分析、社会成本测度模型分析和维修方案选择模型分析,即在满足桥梁使用功能的基础上,综合考虑桥梁维修的经济成本、社会成本和维修后的再使用寿命,以总成本最小化为目标对不同维修的维修成本和维修后再使用寿命周期进行评估。通过模型分析,选择最优维修方案,提出了以维修寿命周期成本最小化为目标的维修决策模型。     

动态维修成本下的非周期预防性维修决策模型

为了制定更符合生产实际的设备预防性维修计划,将役龄回退因子和故障率递增因子相结合,根据设备的故障率及其可靠性来确定设备的维修间隔期,分析设备生命周期内的动态维修成本。维修成本包括非预期故障小修费用、预防性维修费用、设备停机造成的费用、设备预防性更换的费用,以这些成本最小化为目标,以设备有效度及设备可靠度为约束条件,建立非周期预防性维修决策模型并给出求解步骤,据此得到最优的预防性维修计划。     

可靠性维修理论在汽车维修管理中运用的探讨

探讨如何运用现代维修工程理论，建立更加合理，完善的汽车运用与维修管理系统。     

关于高校实验设备维修维护平台建设

实验设备是高校教学、科研及技术开发的物质基础。随着学校的快速发展,各项配套设施和管理体制都得到了很大的进步,而实验设备维修工作则是一个相对薄弱的环节,因此,成立专门机构建设和管理实验设备维修维护平台,对降低学校实验设备故障发生率,保障实验教学和科学研究顺利进行有重要作用,建立健全实验设备维护管理体制和人员结构也有助于学校的健康有序发展。     

在高等院校建立设备专用维修基金的初步构想

本文从建立设备维修基金的意义、具体实施措施 (维修基金来源和使用方法 )及效果预测几方面分析论述了高等院校现有设备使用及维修状况 ,提出了建立设备专用维修基金的初步构想。     

中小企业信用担保风险控制探讨

我国中小企业信用担保实践始于20世纪90年代初,经过十几年的发展,已初具规模。信用担保机构的建立对缓解我国中小企业融资难问题起了积极作用。目前中小企业信用担保体系还不健全,存在着企业外部的经营环境风险、受保企业的风险、合作金融机构的风险、反担保方的风险、担保机构管理分散化等一系列的问题。应通过建立担保机构内部控制制度、风险识别机制、担保机构风险补偿机制等措施来推动中小企业信用担保体系进一步的发展。     

一人公司对外担保的法律思考

为研究一人公司对外担保能力及其限制问题,比较并分析了新旧《公司法》的相关规定。分析认为,一人公司应当具有对外担保的权利能力,能够为其股东以及其他主体提供担保,但债权人在接受担保之前需要对风险作出准确的评估再行决定是否接受此项担保,并通过法人人格否定制度、外部监督制度、债权居次原则和区分原则,避免债权无法实现的问题。     

数字图书馆系统维护

针对现有数字图书馆维护中存在的问题,分析了数字图书馆维护的重要性及其要素,提出了依据数字图书馆维护的特点采取相应的解决对策,同时对未来数字图书馆的发展及维护问题进行了探讨。     

试论上市公司对外担保的财务风险及规避

过度担保使很多上市公司陷入担保诉讼的漩涡,频繁引爆的"担保地雷"更加引发了人们对上市公司担保风险的深层思考,本文评介了我国上市公司对外担保的现状,探究了过度担保发生的动因,最后提出了防范和规避风险的对策。     

美英研究生教育外部质量保障的分析与借鉴

通过对关、英两国研究生教育及其外部质量保障的历史进行梳理发现,英、美两国研究生教育外部质量保障存在一些共同点,但由于两国经济、政治、文化的差异,二者的发展历程、保障目的、保障机构、质量标准、参加评估的意愿度、评估针对性和外部保障地位有所不同。通过分析比较英、美两国研究生教育外部质量保障的特点,从而为建立和完善我国研究生教育外部质量保障体系提供了一定保障和借鉴：要处理好研究生教育质量的个适性、内适性以及外适性的关系;终结性评估和过程性评估要相结合;政府管理职能从直接性、事务性的管理向间接性、宏观性的管理转变;积极支持和利用非政府性的民间评估机构和组织;建立与国际接轨的研究生教育认证制度;将全面质量管理理论应用到评估过程中。     

图书馆信息服务转型与参考咨询服务

简述了数字图书馆及数字参考咨询服务的定义、特点。与传统图书馆的读者文献服务进行了比较,指出数字参考咨询服务是适应图书馆信息服务转型的客观需要。阐明了数字参考咨询服务是数字图书馆用户信息服务转型的主要途径。提出兼容性和可操作性是建立数字参考咨询服务平台的两大原则,建立一支学科馆员的参考咨询队伍是做好数字参考咨询服务的根本保证。     

数字图书馆版权问题解决方案的理性选择

数字图书馆的运作机制要求营利性和有偿化服务的客观存在。营利性是数字图书馆得以更好地生存和发展的保证 ,其营利性的有偿化服务得以合法保证的关键即其版权问题的合法解决。法定许可是解决数字图书馆版权问题的理性选择 ,它有利于中文网络信息资源的建设 ,有利于版权的利益平衡和降低版权交易费用     

我国融资性担保公司风险防范体系构建的几个问题

基于融资性担保公司业务的风险属性,风险防范体系的构建至关重要。但融资性担保公司风险防范体系的构建不仅需要契合它内部风险管理的需求,更重要的是要有良好的外部环境支撑。简单而有效的监管体制、完善而健全的法律制度、科学而公众认可的综合评价都会促使融资性担保公司把风险防范体系构建上升为一种自觉的行为。所以,良好的外部环境建设是支撑融资性担保公司风险防范体系构建的必要条件。     

新质生产力的时代内涵、战略价值与实现路径

加快形成新质生产力,是新时代背景下中国经济社会发展从传统要素驱动向创新驱动转型,提升生产效率和质量,促进经济增长持续健康发展,把握新工业革命浪潮,构筑新竞争优势、赢得发展主动权的题中应有之义。本文明确新质生产力的概念及内涵,揭示其理论逻辑、战略价值和实现路径。结合新质生产力的提出背景与相关论述,文章认为新质生产力必须具有“科技创新驱动”“产业高效低耗和环境可持续”“高品质生活和社会服务均等化”“数字赋能”和“国家治理能力现代化”等特征。解构改革开放以来中国新质生产力发展所积累的物质技术基础和政策环境保障,对比分析中国与全球主要国家数字经济发展水平与高科技产品的出口现状,以客观把握中国新质生产力的发展优势与不足。分析在内部面临产业升级滞后与创新能力不足、资源与环境约束、区域城乡发展不平衡、人口结构老龄化与劳动力成本上升、政府治理效率还需提升等“中等收入陷阱”的挑战,外部遭受贸易争端、技术封锁、人权和意识形态威胁、国家领土争端等“修昔底德陷阱”的压力下,新质生产力破解经济高质量发展难题的战略指导意义。进一步地,指出新质生产力的提升是实现国家安全的重要基础,为国家提供了强大的安全保障,有助于构建坚固的国家安全体系。在此基础上,国家安全稳定也是发展新质生产力的必要条件,两者相得益彰。最后,提出为发展新质生产力,尤其注重新质生产力的均衡布局;从内部加强自我建设,释放新质生产力的发展潜能,破除“中等收入陷阱”魔咒;打造安全稳定的外部环境,给新质生产力的发展提供基础保障,破除“修昔底德陷阱”魔咒,支撑构建强劲有力的“双循环”新发展格局。     

英国高等教育大众化进程中的质量保障及启示

随着英国高等教育日益走向大众化,其高等教育质量保障体系也日渐完善。其中,来自学校的内部质量控制是质量保障体系的基础,来自国家的外部质量审核是推动高校强化质量控制的有力手段,社会的监督与评估则促进了整个保障体系的发展。借鉴英国高等教育质量保障体系的有益经验和教训,有助于健全我国的高等教育质量保障体系。