基于绩效评估的内控管理模式的构建

企业的基于绩效评估内控(绩效型)管理模式由企业组织架构、管理制度、绩效评估构成.它包含了内控管理中组织结构控制、授权控制、程序控制、业务记录控制、员工素质控制、实物控制和内部审计的所有内容,并使之有机地协调统一.基于绩效评估内控管理模式的推行,可以加强内控管理的监控作用,提高员工的执业素质和工作效率,更好地为组织目标服务.     

强化内控管理 化解银行风险

内部控制制度是商业银行风险管理制度的核心内容,防范银行经营风险,内部控制是根本.强化内控管理,需要完善银行内控制度的基础;构建一套行之有效的内部控制制度,完善科学决策制度,抓好内部控制环节、强化制度约束、以人为本是强化内控管理的重点.     

商业银行内部控制的问题及目标分析

建立和完善商业银行有效的内部控制体系的基础一是应客观认识内控的问题和现状,二是应确立合理的内控基本目标。前者在于内控管理思想、认识上的不到位、内控制度建设上的不完善、内控制度实施上的形式化和缺乏有效的手段;后者从现代商业银行的内控要求看,合理的基本目标应能确保经营发展战略和目标的实现,确保有关法规和监管制度的落实,有效控制各类风险、保证经营业务活动的秩序和效率。     

电算化会计下财务内控管理初探

随着会计处理的手段以及会计赖以生存和发展环境的变化,使得会计信息系统的内部控制也经历了一个发展演变的过程:从手工会计到电算化会计,其内部控制模式也发生了很大的变化。文章分析了电算化会计对内控管理的影响,提出了加强电算化会计内控管理的方式、方法。     

浅论企业内控制度的建设

企业内控制度是企业经济活动中一道安全防线 ,健全的内控制度能防止欺诈、舞弊 ,提高企业的管理水平 ,提高其经济效益。文章对企业建立内控制度的意义、目标、内容、监督与管理等方面进行了阐述 ,希望能够为企业建立科学、合理的内控制度提供有益的参考。     

论知识型教学管理的创新与实践

学院教学管理是综合性大学教学管理的核心,学院教学管理应向知识型教学管理转变.按照教学运行管理层次的不同,知识型教学管理可分成过程管理、信息管理、知识管理三个由低到高的层次;从知识管理的角度讲,它又是一个静态与动态相结合的知识系统.实施知识型教学管理要求对教学业务流程进行规范和重组,提高教学管理的信息化程度,加强教学管理的自学习、自适应机制建设,这是学院教学实现知识化管理的必由之路.     

从“软”“硬”两方面再谈商业银行内控文化的构建

内部控制一直是商业银行经营与管理的基本问题,先进的内控文化可以促进商业银行的内部控制系统的完善,而落后的内控文化则会阻碍商业银行内部控制的进程。为此,从江阴银行和烟台银行两起行长卷款外逃案例入手,分析现行商业银行内控文化的缺陷,并提出了必须从"软""硬"两方面着手商业银行内控文化的建设,才能防止此类经济犯罪事件的发生。     

连云港市中小企业内部控制环境评价与优化

内部控制环境是实施内部控制制度的基础,影响到企业经营目标和战略目标的实现。通过对连云港市44家中小企业的问卷调查分析,指出了这些企业存在的亟待解决的内部控制环境问题,提出了完善内控环境的建议:明晰发展战略,加强企业文化建设和员工内控培训,建立健全内控部门,完善内控操作流程。     

论商业银行内控制度的构建要素

商业银行内控制度的缺陷是近年来国内银行各种重大案件频频发生的重要根由。根据银行内控制度的内涵,系统性地分析构建银行内控制度的宏观要素和微观要素,是有效推进我国银行内控制度建设的现实着眼点。文章将经济发展水平、金融深化程度、银行监管体系、银行市场环境作为构建银行内控制度的宏观要素,而将有效的公司治理结构、科学的企业决策机制、严密的业务操作规章、健全的考核激励机制、常规的稽核检查工作和即时的信息监控系统列为构建银行内控制度的微观要素。     

在学习型组织中创新信息管理的要旨

学习型组织是一种新兴的人本管理模式,它必须以信息管理为支撑。信息管理要适应学习型组织的发展,必须要进行改革创新,实现物本管理向人本管理的转化、从静态管理向动态管理转化,促进隐性知识和显性知识相互提升,还要合理运用绩效价值尺度。